本帖最后由 王汉华 于 2018-10-16 21:34 编辑
胡珂源练琴记录 2018年10月16日 19：30-20：00
目标： 1、A音 2、C大调音阶 3、大、小二度音程BC练习准确 4、大、小三度音程练习标准 补练习27（低音）1，上周没有练习，这周补上。 5、听音 6、打拍子 7、认识音程 8、视唱第一条 准备： 在练习前给孩子看来同学练琴和视唱的情况，孩子说他想弹曲子，什么时候能像同学一样弹一首优美的曲子，我说快了。基本功打好了，就可以练习了。
过程：
练琴时间： 1、辨音 在这个环节孩子把弟弟的玩具放在高处，我对他说你专心点，不要把玩具放的那么高，弟弟爬上拿很危险。看孩子这样我很火，我觉的他听的不专心，也着急，对他说下来。孩子下来了，又在床上蹦蹦跳跳的。他总觉得不用手就是空的，我说就像在老师家那么认真。然后孩子站在床上，我说你这样会看到，他就用弟弟的被子把自己的脸盖住。我下次一定要让他按老师的要求站在我身后，认真听。手里不要做事情。
2、A音 第二步：刚开始有点高，听了一下唱的又高了一些，最后唱标准了。
3、C大调音阶 第三遍：唱一遍，过一遍，总体偏高，特别是B、C,没有唱好。
4、大、小二度音程BC练习准确 第四步骤：唱一遍，过一遍。孩子觉的自己过了，唱的不太认真。 下行DC有点偏低
4、大、小三度音程练习标准 补练习27（低音）1，上周没有练习，这周补上。 大、小三度音程唱的在20音分以内。
6、打拍子 没有来的及做
7、认识音程 没有做
8、视唱第一条 还有10分钟时间， 音准器放到60，跟唱，一个音听2拍、唱2拍。根据老师的唱的音，找出每个音符，然后孩子一个音符、一个音符的唱，每个音符唱过以后，根据老师唱的，再模唱。 相比唱音阶，孩子对唱视唱更感兴趣。
练完琴，爸爸提醒他把琴盖好，这次没有情绪，就把琴盖好。 这中间喝了一次水，比以前进步的是爸爸、妈妈说的时候不像以前那样爱生气。 唱到BC的时候会故意的抬高，怕我说他。 我要进步的是再控制好自己的情绪。
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发表于 2018-6-18 19:58:56
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发表于 2020-4-5 07:55:36
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