没有希望的教学是浪费生命

王汉华

                                                                                                                没有希望的教学是浪费生命

      最近，有位苏州琴童家长拟带孩子拜我为师，但看到网上有人攻击我的帖子，表示对我很失望！

      我心想，这位家长最好一直失望下去！我的教学思路与众不同，与传统钢琴教学观念相悖，攻击我的人多了，如果家长是外行，又耳根子软，没有判断能力，迟早会见异思迁，我岂不白费力气？充其量挣点学费，我觉得这样的教琴一点意思也没有！就算是我有招生名额，也宁可空着，留着给决心大而能坚持的人，或许还有希望！

      实际上，钢琴学成要求太高了！显然不是一般人可以成就的，若家长没有一定的思想水平，想让孩子成才，不太可能，还是歇歇吧！

      没有希望的教学是浪费生命！----我是这样认识的。

                                                                                                               2016.05.22.

乐只

作为体制内退休的老音乐家，我想王老师不缺一个学生的小钱，这跟依靠招收学生养家糊口的老师不同，主要是责任心所致。
在我看来，琴童启蒙阶段，王老师的音乐素质教育思路是无人匹敌的。说个真实例子：有个琴童马上幼儿园毕业了，老师知道她学钢琴，要她毕业会上表演一首钢琴曲，我推荐《幼儿园毕业歌》，把谱子打过去，家长说“不懂啊，没有学过即兴伴奏，只会弹练习曲”。原来，学到小汤第四册的琴童，对和弦一无所知，只知道对谱弹练习曲。

王汉华

乐只 发表于 2016-5-22 23:06
作为体制内退休的老音乐家，我想王老师不缺一个学生的小钱，这跟依靠招收学生养家糊口的老师不同，主要是责 ...

谢谢！确实如此！

王汉华

乐只 发表于 2016-5-22 23:06
作为体制内退休的老音乐家，我想王老师不缺一个学生的小钱，这跟依靠招收学生养家糊口的老师不同，主要是责 ...

我是体制内的音乐人，深知体制内的艰难，王之一离开体制，我非常支持！

王之一才能突出，理应具有更大的发展空间，而不应蜗在一个单位，听任领导、有资历者支配，等老一代离去，才可能充分发挥，往往这一蜗就把青春蜗掉了！

王之一现在是真正的自由音乐人，这更利于他的发展，从他靠写作收入能捐款给美国母校的事情看，说明他发展得还不错，起码在当代年轻的作曲家中是难得的！

王汉华

意志薄弱的家长、缺乏独立思考的家长、爱图虚荣的家长、眼光短浅的家长、管不住孩子的家长、过于溺爱孩子的家长、缺乏责任心的家长、不能陪练的家长，孩子学琴是走不远的！

如果你是这样的家长就别来找我了！就算你出高价，我只能谢绝了！我怕你孩子学不下去，白费了我的心血，浪费了我的生命！