“天才” 梦是祸不是福

王汉华

                                                                                             “天才”梦是祸不是福

      世界上本没有天才。

      所谓“天才” 往往是人为地制造出来的。“天才” 的父母或监护人急于改变自己的社会地位，迫不及待地泡制“天才” 梦，不断给孩子加码，使孩子在某一方面超出常人，可怜这些孩子失去了正常生长环境，畸形发展，性格残缺。虽然一时某方面吸人眼球，但却危机四伏，前途堪忧！

      杰出人才的知识结构是需要全面的修养，显然，并不是某方面突出就能胜任的。人的精力毕竟是有限的，所谓“天才” 儿童的几乎将所有精力只放在某一个方面，而其它方面的发展却严重滞后，诸如，生活自理能力、社交能力、文化素养，业务素质都很欠缺，以至孩子成人后，不适应社会，而往往最终却被社会淘汰！

      音乐人才的成长也不例外，演奏人才手指灵活仅仅是一个条件，并不是全部。而很多外行家长不懂音乐成才规律，急于求成，急功近利，为孩子“两年考8级，三年考10级” 而沾沾自喜，以与别人比进度为能事。以为自己孩子是天才，而儿童音乐启蒙教育中非常重要的音乐素质提高，却无暇顾及！造成孩子最终毫无音乐前途可言，“天才” 梦彻底破灭！

      实际上，音乐学院附小的招生也往往难以免俗，挑程度成了主要选择内容，以至，很多外行琴童家长断定，过10级越早越有前途！先暂且不说，业余考级是针对业余琴童的，与专业要求相去甚远。实践证明，这些所谓“早慧” 的儿童，由于综合素质缺失，最终普遍败下阵来！

      家长不要企图制造“天才” ，那不是爱孩子，而是害了孩子！应该从成才的高度来打造孩子，而不是急功近利地计较眼前局部利益，拼程度、拔级别。应该是，踏踏实实地为孩子打下最坚实的成长基础，这甚至远比一时获得“大奖” ，一时考入“名校”，更具长远意义和实际意义！

      所以，我一直奉劝我的学生家长，别羨慕别人程度高，更别羨慕别人家出了“天才” ，走你自己的路！

                                                                                                                                                  王汉华

                                                                                                               2016.05.09.

                                                                                                        

王汉华

乐只 发表于 2016-5-23 17:50
其实还有另外一个极端，就是家长对孩子学琴没有期望，放任自由，学多少算多少，想学就学，不想学就跟老师拜 ...

面授班有位初学的琴童家长，多次在课堂上当着我的面质问四岁的女儿，你想不想学？我跟这位妈妈讲，孩子还小，还不懂为什么要学琴，这个话你不该问孩子，而应该问你自己！

学琴的道路上困难重重，家长应该引导孩子克服一个又一个困难，而不是让孩子独自面对，让孩子自己决定去留，这是不负责任的！

学琴是孩子一生重要的成长过程，也是琴童家长一个认识提高过程。若家长不注意提高自己，孩子学琴必然难以为断！

王汉华

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