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摘自《现代快报》2012年4月13日 http://kb.dsqq.cn/html/2012-04/13/content_171237.htm
最近，我能网上格外热闹，随着“小能人读书会”“有奖创意赛”“阳光宝宝秀”等活动相继开展，网友们关于教育的讨论从“课内”延伸到了“课外”。
网友“yoyo8504”求帮助：5岁的孩子学习钢琴感觉很吃力，是不是因为年纪太小？虽然让孩子学习钢琴需要耗费大量的时间和精力，但家长们却乐此不疲，“考级”更是必经之路。钢琴过了十级的孩子就能成为一流钢琴家了吗？本期“跟着能人学本事”特邀音乐教育专家李仲泉详细解读如何让孩子学好钢琴。详细内容，欢迎登录我能网查看。
本期能人推荐： 李仲泉
文学学士，教育硕士。2004年毕业于南京师范大学音乐学院。研究方向：音乐课程与教学论。有专著《为钢琴学习者的音乐课程实践论稿》（即出）《快乐钢琴启蒙教程教学辅导手册》（即出），专著《给钢琴老师的76条建议》撰写中。
李仲泉说：“很多家长沉迷于让孩子考级，家长们中也存在相互攀比的现象，‘他家的孩子学了三年就考了六级，我家孩子也学了三年，怎么才三级的水平？咱也得继续考！’于是，又是一番机械的学习和练习。很多孩子钢琴已经考到十级，却没有完整的技术体系，没有音乐表现力。”李仲泉表示，学习钢琴首先要提升孩子的音乐能力，让他懂得“音乐是什么”，这才是核心。其次，要让孩子建立自己的技术体系，学会用相同的几个音符弹出不一样的声音，表现出不同的音乐表情。而现在被很多家长和老师放在首位的读谱技术，应该在学习的过程中慢慢培养。
能人能语
学习钢琴是一个漫长的历练过程，会有平淡、厌倦、躁动和徘徊，也会有狂热、欣喜和快乐。
教你一招
给家长和陪练的建议
（一）家长陪练随堂听课，了解每节课的教学重点和难点,做到心中有数，对学生的学习作出正确的判断。
（二）多情感疏导，少知识技能辅导。“高高兴兴学琴，快快乐乐离开。”这是最佳的练琴状态。辅导的重心在情感，不在知识和技能。
（三）多观察，少干预。在学生的练习过程中，辅导者应尽可能少干预学生的学习过程。不能做的事有：（1）帮孩子翻书；（2）教孩子认谱；（3）帮孩子数拍。
（四）多注意力的引导，少发具体指令。在练琴过程中，辅导者对学生的指令尽可能作整体安排，不要琐碎。练习某项内容前，可以讨论练习的程序安排，如读谱—数拍—声势—弹奏—再读谱—再弹奏……最终要由学生确定。
（五）恰当的鼓励与批评。所谓恰当，一是准确把握鼓励与批评的时机，二是要具体，不要泛泛而谈。（宋新晨）
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发表于 2016-3-10 09:03:32
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楼主
发表于 2016-3-22 11:16:25