欲速不达：《学钢琴最怕赶进度》！

乐只

        网上有两本书热销，四川的琴爸刘汉先生《学钢琴最怕走弯路》；武汉音乐学院唐老师《学音乐最怕走弯路》。我模仿他们来一篇即兴《学钢琴最怕赶进度》。
      《车尔尼849》，我家孩子（8岁，学琴4年）学了三次，知道为什么吗？
      第一次：20岁的钢琴老师跳过《车尔尼599》、《拜厄》等等，直接从《小汤3》一步到位《车尔尼849》，说“你孩子没问题”，学了好几首，我不想孩子给他做试验品，带孩子落荒而逃；
      第二次：22岁的钢琴老师先学《车尔尼599》，然后《车尔尼849》。599勉强过关，849不要求速度，可以想象，很快也通过。这时我纳闷，《车尔尼849》全名叫《车尔尼钢琴流畅练习曲作品849》，不讲究速度，技术难度一下子减半，比599还轻松，这不是降低标准了吗？
      第三次：59岁的钢琴老师说“849就是训练快速流畅的钢琴技术，不讲究速度，等于白学！”于是，半推倒重来，从599开始，目前849学到第六首，我一点不着急。
      其实，在王琰论坛时，版主李老师就指出嫣嫣的进度过快，我当时并没有完全醒悟，还在配合老师赶进度。
      琴爸亲身经历，学钢琴最怕赶进度！家长不要攀比，老师也不要迎合家长赶进度！我们是普通人，不要跟百年一遇的钢琴奇才相比，沈文裕学琴一年可以考六级，大家记得王琰论坛有个家长“龙飘飘”，好像他的孩子三年考了十级！沈文裕每天练琴超过四个小时，普通人家孩子头年练琴时间一般是半小时，顶多一个小时，他学琴一年相当于我们学琴四年，考六级没有什么稀奇。付出的代价是孩子变成文化低下的白痴，如果你不介意，可以试一试。
      郎朗为什么没有变成呆子？成为精明的钢琴超男？其实一开始郎爸也是攀比的，看见其他孩子学得比郎朗快，心理不平衡，建议老师加快进度，好在朱雅芬教授不为所动，耐心解释原因。毕竟是专业的二胡演奏员，音乐工作者，总比门外汉懂得多，郎爸很快释然，没有带郎朗走人。
      饭要一口一口吃，心急吃不得热豆腐，拔苗助长、欲速则不达、催熟的苹果不甜……耳熟能详的警句格言、成语典故，都是说明这个道理，只是那一天落到自己头上，脑子就乱了，正所谓“说来容易做来难”。
      不说家长，老师为什么也让孩子学得这么快？我认为是要求不高，自降标准，讲得不够透彻！举两个例子，小汤第一册《有谁知道我的忧愁》，高音旋律A段落结束，突然出现一个极不和谐的大二度，令人感到非常不舒服，如果适时加入音程和色彩概念，可以给孩子很大的启发；小汤第二册《轻轻的划》其实是一首德国民歌，可以找到歌词的，如果让孩子边弹边唱，能提高孩子的学习兴趣。等到后面学到分解和弦时，再回头看这首民歌，可以把原来简单的根音伴奏变成分解和弦伴奏，孩子就会豁然开朗。类似还有很多练习曲，都可以加入丰富的内容，而不仅仅局限于教材，局限于练手指头。
            2015年9月25日

王汉华

                                                                                                                         赞乐只先生的《学钢琴最怕赶进度》
                  
      乐只先生的这篇体会文章是多年陪练的总结和感悟，显然和某些陶醉于“两年考8级，三年考10级”的琴童家长的认识水平不在一个水准上，让人不得不佩服！

      任何事物都是有一定发展规律的，尊重自然发展规律，就可能成事；违背自然发展规律，就必定坏事！

      钢琴属艺术范畴，是典型的功利场，教钢琴的老师和学钢琴的琴童及家长极易受名利的诱惑，急功近利，急于求成是教钢琴和学钢钢中最容易产生的问题，其实质是，用短暂的虚荣铸成长远的失败！

      乐只先生这篇文章的命题值得钢琴老师和琴童家长，特别走应试教育的考级路的钢琴老师和琴童家长思考并引以为戒！

      你是想让孩子尽早地收获考级证书而厌恶音乐，还是想脚踏实地，一步一个脚印地收获音乐综合素养而热爱音乐呢？是所有拟认真对待钢琴教学的老师和琴童家长必须面对的问题。

      特给本文加入精华。

                                                                                                                2015.09.25.

cherrylee李老师

乐只先生这篇文章顶一下，急功近利的老师，让孩子走了多少弯路，是多么痛的领悟！

真如爸爸

赶进度就是在走弯路。