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关于<摇篮曲>记谱的讲评
<摇篮曲>是王之一上小学高年级时的作曲习作，表现小女孩模仿妈妈哄洋娃娃睡觉的情景，以及展开梦想的翅膀，乘飞船摘星星的美好愿望。该曲为单二部排比句曲式，结构简单，音域很窄(不超过八度) ，易唱易学，旋律和声功能明显。王之一考入上音附中后，我给该曲配上简单的正三和弦，作为学生初学即兴伴奏的入门教材，后张昕玥曾以此曲参加全国比赛并获奖。
应该首先感谢乐只先生倡议琴童为此曲记谱的建议，并得到了同学们的积极响应，至目前共收到15位同学的记谱手槁，应该赞扬全体参与记谱同学的学习热情，我相信不论成绩好坏，所有参与记谱的同学都会有收获，没有参与的同学，只要关注此帖，也会有收获！
下面就记谱中普遍存在的问题总结如下:
1丶节拍判断是记谱重中之重。决定着记谱的成败，应该先找出节拍重音，一个重拍后有几个轻拍？再从音乐所表达的情绪等方面来综合判断。
首先恭喜南京的刘壑松同学是唯一一位节拍判断正确的同学！乐只先生曾提到过他将虚词放在弱拍位置很有新意！其次，从音乐情绪上判断，<摇篮曲>应该是慢速，舒缓地，刘壑松同学记谱节奏比所有同学慢了一倍，符合该曲意境。而其他同学记谱节奏比之快了一倍，显然与摇篮的晃动的节奏不符。
刘壑松同学在此次记谱中脱颖而出，是与刘妈丶本论坛管理员李老师对他从小精心的音乐素质教育的实践分不开的，赞扬你们！
2丶记谱格式问题应多参照出版物。声乐曲的格式是三行谱，第一行为歌声，第二丶第三行应为大谱表，即钢琴高丶低音谱表。在谱号前用竖线将三行线谱连在一起，再在钢琴两行线谱前用专用括号线连起来。
恭喜本次记谱中面授班孙宇熙是唯一格式正确同学！美中不足是，但括号线有误，不应括在三行谱上，只能括在钢琴大谱表上。
3丶声乐曲的连线是以每个词为单位，而不是以乐句为单位。在连线的划分上，恭喜网授班方瑶是唯一正确的同学！
4丶任何标准乐谱，速度丶表情标记是不可缺少的。可惜在这点上，所有参与记谱的同学都忽视了！
从以上普遍存在的问题可得出这样的结论，学生只靠课堂学习是远远不够的，必须学会自学，向正式出版物学习，向正式出版的音像制品学习，希望每个同学都成为善于学习，善于思考的有心人！
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楼主: cherrylee
发表于 2015-9-23 12:46:40
发表于 2015-9-25 10:21:13
发表于 2015-10-25 11:11:58