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本帖最后由 王汉华 于 2020-7-2 12:36 编辑
发声器准不准关系着视唱练耳的教学质量
中国音乐学院李重光教授鉴于音乐学院钢琴音准较差的现状，曾強烈呼吁视唱练耳课改用电钢琴的倡议，却未能实现。我汉华钢琴学堂实现了李先生的愿望，要求所有入学学生，不论学过与否，一律以高挡电钢琴起步，较好地解决了发声器音准问题。
尽管电钢琴音准好于钢琴，但是，由于电钢琴的品牌、型号、质量、音准曲线等因素不尽相同，电钢琴之间差别仍是存在的。挑选最准、最符合440hz国际音高标准的电钢琴、拆叠钢琴等发声器，兼顾手感、音色、外观便成为初学学生家长必须首要解决的。在这点上，原网授班昆山学生家长、现面授班副班长兼学习委员沈真如爸爸的做法令人称道！详见（《我选购电钢琴的几点心得》）
良好音准发声器的“先入为主”，为学生良好音准概念的建立发挥了关键作用，而音准欠佳的发声器严重干扰了良好音准概念的建立，拖延了训练时间，甚至毁于一旦！我的多名学生入学前曾在社会上学过视唱练耳课，为什么还是个“五音不全”者？除了训练方法、个人努力外， 可能发声器不准是主要原因。
对此重视的学生家长，必然为孩子成长创造了重要条件，沈真如的进步说明这一点。（见《沈真如学琴专帖》）
王汉华
2020.07.02.
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发表于 2020-7-2 09:45:45
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