钢琴老师教自己的孩子——松松学琴笔记

cherrylee

其实在论坛上好多家长陪练的时候都很痛苦，其实也可以像我一样，给宝宝听音乐故事，并用奥尔夫打击乐器给简短的儿歌伴奏，练练视唱练耳，有时比如吃饭起床的时候听听优美的纯音乐，晚上也有和孩子一起跟音乐跳舞，其实与学琴相关的事情很多，都很有趣，在学琴时调节一下、互动一下，效果很好的，并且是音乐素质全方位的提高，并不单单练弹琴技巧的，孩子并不会觉得反感和枯燥。

cherrylee

我的《音乐故事》是在新华书店买的，网上可能也有，台湾东颖出版社授权发行的，晨曦早教的教材，共分三册书，每册书配一张CD，三册书分别为《音乐故事上》、《音乐故事下》、《音乐故事（打击乐篇）》（可以用奥尔夫乐器伴奏）,淘宝网有卖的。
奥尔夫乐器我是在淘宝买的，这家店铺是我搜到的性价比最高的，他家的乐器比较专业，给你一个链接http://store.taobao.com/shop/view_shop.htm?user_number_id=400835127

cherrylee

先把小雨老师的四个音乐游戏整理到这，我也来学习：

游戏1.听辨音高：

选择三个音，刚开始可以把音高的跳跃拉大一些便与听辨，如1.3.6，让孩子先熟悉一下。落音在1，孩子做敲门的动作；落音在3，孩子做小鸡吃米；落音在6，孩子做小青蛙跳

爸爸弹，妈妈和宝宝比赛做。反复来玩，可以让宝宝弹充当小老师。

大家可以根据宝宝做相应的调整。

游戏2.和声音躲迷藏（听辨音色）：

初期：爸爸妈妈和宝宝，躲迷藏。

爸爸妈妈手里拿一个响物，相距较远的对坐

宝宝蒙上眼睛，循声找到发声的是爸爸还是妈妈。

中期：爸爸妈妈各拿一响物，

在蒙宝宝眼睛前让他分别听两种声音的不同，

比如沙沙小雨声（用矿泉瓶子装绿豆）和打蚊子声（击掌）

让后让他找雨婆婆（妈妈饰）或者帮爸爸打蚊子

后期：让宝宝在多种音色的情况下，对指定音色的响声做反应。

也可以让他在强弱中作选择。一方发出凶狠的强，一方发出温和的弱。

在加难度就是：凶狠的强（低沉的强）和感叹的强（音调高的强）

在声源上选择很多，任何生活中的声音都可以，不需要刻意购买。

在力度大小上也可以大做文章，

但是不要将辨别强弱，和辨别那种声音同时在一次游戏中用。孩子比较容易晕，越强化专项越容易出效果。一次只选一个方向，一个时期多做一个方向的游戏。

声源：击鼓、摇绿豆瓶、敲击盒子、模仿动物叫、敲门等等大家绞尽脑汁想吧，可以预防老年痴呆呵呵！


游戏3.变化的天气（即兴表演）：

想知道孩子心中，天气的变化是什么样的吗？

我们来做这个锻炼孩子即兴创作的游戏：

1.表达内容：晴天、多云、下雨、雷电雨、

2.表达顺序：晴天——多云——小雨——雷电雨——小雨——多云——晴天

3.玩法：

a.小朋友将图中的内容用语言表达出来——如，一天，红红的太阳升起来了，过了一会儿飘来乌云遮住了太阳，渐渐的天空中布满了乌云，下起了小雨，接着雨越来越大，又闪电又打雷，过了一会雨渐渐小了，太阳又从云缝里钻出来，天气又转晴了。

b.小朋友根据意图选用乐器配音，表现打雷下雨的过程。乐器可以选用游戏2中的自制沙锤（绿豆瓶）、不锈钢碗盆（代替鼓和钹）、等自己根据生活用品自制乐器。鼓励孩子用自己发现创造的声音（如门铃声。跺脚声）。

c.注意节奏。小雨沙沙，节奏细密，速度快而声音轻且有颗粒感（断奏）

打雷时候强，尾音延长并渐渐增强，匡匡——，匡匡——

注意天气是逐步变化的，因此里面包含多次的渐强和渐弱。


游戏4.神奇的月饼节奏：



我们选几个莲蓉月饼（馅是浅色的效果最好，如果没有也没关系）和一些附送的小叉，几根短线，一起来复习一下音符的划分：

全音符：一个大月饼

2分音符（即全音符的1/2，故有此名）：切一半，将横切面对着眼睛，插上一个小叉。 月饼皮边缘就构成了一个空心圆，小叉是符尾。 哈哈，很象吧！

4分音符（即全音符的1/4，故有此名）：再将其上对切一半，将横切面转过去（看不到馅）， 插上小叉，就是实心圆的啦！



8分音符（即全音符的1/8，故有此名）：在将其上对切一半，将横切面转过去（看不到馅）在小叉尾系上一根短绳（若有包装袋上封口用的可 固定形状的金丝更好） ，这就是一条尾巴的8分音符。

16分音符（即全音符的1/16，故有此名）： 在将其上对切一半，将横切面转过去（看不到馅）发愁的自言自语道：“哎呀它太小了（此是为了强调它时值的小），小叉都没位置插了！”，和孩子一起思考，做醍醐灌顶装，突然将小叉反插其上，小叉的两叉尖便构成了两条符尾的16分音符！ （太完美啦！天才啊！）

音符的切分，通过月饼可以立体的感受到音值的大小。告诉孩子这个游戏以后，可以根据他现在弹的曲子，一块块的对应摆出来，小节线用筷子，休止符和附点可用启发孩子用身边其他物品替代。尊重孩子自己的想象，只要他能领会这个意思，就让他自己玩去吧！

cherrylee

7月27日 这周松松每天都去游泳了（其实是玩水），不过游完泳回来还是不忘要听音乐故事——打击乐器篇，这周的故事主角是三角铁，故事的名字就叫《好听的三角铁》，松松说，他最喜欢三角铁的声音了。 故事的内容是这样的：有一天铁匠先生不小心把一根铁棒折弯了，折成了一个三角形，铁匠先生就以为这根铁棒没用了，把它丢弃在荒草堆里。经过风吹雨淋，三角铁全身都长满了锈，难看死了，他伤心地在荒野里哭泣，正好鸟妈妈经过这里，听到有人在哭，就问三角铁怎么回事？三角铁告诉鸟妈妈自己的遭遇，鸟妈妈很同情三角铁，把他带回五线谱大楼里，给他痛痛快快洗个澡，洗得干干净净的，再拿一根小铁棒一敲，哇！三角铁的声音真的好好听哦，七个小音符都抢着要玩三角铁呢！ 学习三角铁的敲打节奏： 4/4 ×× × ×× ×| ×× ×× ×× × | 为歌曲《快乐的三角铁》伴奏，这个节奏比较好掌握，松松一学就会了，三角铁的节奏敲打得非常棒哦。 这周的听音练习，现在每次听之前先唱一遍C大调音阶，然后唱132435465761721,167564534231271松松可以听出小字二组的mi了，有时注意力不集中，还是会唱错，我要时刻提醒他，认真听好，又一次很认真，拿了100分，他自己也说今天听得好。 视唱可以熟练背唱四首歌曲《dodo和rere的歌》《mimi和fafa的歌》《solsol和lala的歌》《sisi和他的好朋友们》。 弹奏曲目《扬基歌》已经拿到100分，《春天》要叫松松填上歌词边弹边唱，想让这首曲子作为开学时幼儿园的表演曲目，正好这首歌曲是幼儿园教过的，所以要精练。

cherrylee

请教王老师，我给松松买了一套《儿童视唱练耳教程》，赵方幸编著，人民音乐出版社的，您看看还行？这是链接http://item.taobao.com/item.htm?id=38王老师回复：挺好的！

cherrylee

8月4日

这周我们去上海世博会玩了两天，又累又热，不过我们都进了些不排队的馆，松松坐在我们租的手推车里倒不累，松松最喜欢看太空馆，喜欢宇宙飞船、火箭、星球这些东西，他很兴奋！

好了，言归正传，耽误了两天练琴，我们心又要收回来了。松松现在练耳听C大调的单音已经相当熟练了，我们要开始慢慢听双音了，还有妈妈买的这套《儿童视唱练耳教程》，要开始给松松系统化的视唱练耳训练了。

松松回来第二天还是忘不了听《音乐故事》，这次介绍的是《铜钹的故乡》，故事说铜钹生长在铜山，有一位挖矿的工人在铜山挖到了很多铜矿，他用这些铜矿做了很多玩具，其中也包括两片圆圆的东西，但是这位矿工叔叔不知该怎么用，于是他在森林里遇到了前来玩耍的鸟妈妈和五线谱上的小音符们，他就把这两片圆圆的东西送给了鸟妈妈。鸟妈妈在两个圆片中间打了洞，穿上了绳子，合起来一碰会发出“锵锵”的声音，大家管他叫“铜钹”。

用铜钹为曲子《新年到》伴奏，在每一乐句空拍的地方敲击铜钹，其他的地方用响板伴奏，很不错哦，爸爸妈妈和松松一起合作来伴奏。

松松这周自己选了两首曲子来弹奏，儿钢的《宝宝要睡觉》，每天睡觉前他要弹这个曲子，小汤的《军号响》，他说军号像喇叭，他喜欢，不过这个曲子有小拇指5指的弹奏了，小拇指的站立比较困难，妈妈纠正了一下松松小拇指弹奏的姿势，弹奏时手腕容易紧张，用完力要立即放松，手腕不能帮忙用力。另外《春天》我们还在继续练习。

乐理知识：给松松解释什么叫八分音符，首先八分音符是在四分音符的基础上长了小尾巴的音符，一个四分音符弹一拍，而两个八分音符才弹一拍。四分音符是一只苹果，把苹果切成两半，一半就是一个八分音符，所以一个八分音符就是半拍。

乐理知识还要反复巩固。

cherrylee

8月20日 这一次的日志时间有点长了，妈妈去庐山度假了一周，耽误松松练琴了。回来以后让松松继续学习音乐，学习钢琴。 松松听《音乐故事——打击乐器篇》已经听到最后一个故事了，那就是《好听的手摇铃》。故事的内容是这样的：住在五线谱第二线的手套先生（solsol）正在做一种好听的打击乐器，他在铁圈上套上很多小铃铛，用手一摇，会发出“泠泠泠泠”的声音，很好听哦！于是手套先生就把手摇铃带到五线谱大楼里去给其他的小音符们玩，大家都觉得很好听，要跟手套先生学做手摇铃，手套先生也是很有耐心地教他们，大家一起唱歌跳舞、用手摇铃伴奏，真的好开心哦！ 用手摇铃为歌曲《妈妈，我爱你》伴奏，这是一首3拍子的歌曲，要求手摇铃在第一拍就是强拍的地方打出来，弱拍休息。这首曲子很好听，松松很愿意边打节拍便跟着唱哦。 这周我们还学了赵方幸的儿童视唱练耳教程，这本书先从四分音符入手开始学习，学会一个四分音符打一拍，一拍和一拍之间要均匀，把一拍比作一寸，每一寸都是一样大小的小方格子，让孩子把每个方格涂上不同的颜色，体会均匀的含义。边打拍子边学儿歌《打铁忙》： 叮叮 当，叮叮 当， 铁匠 叔叔 打铁 忙。 打好 农具 迎春 耕， 我给 叔叔 来帮 忙。 叮叮 当，叮叮 当， 叮当 叮当 叮叮 当。 学习听写节奏： ×× × ×× ×| ×× ×× ×× × | ×× ×× ×× × | ×× ×× ×× × | ×× × ×× ×| ×× ×× ×× × | 把欣赏的钢琴曲《小星星》作为视唱曲目，我还把《音乐故事》第一册的很多歌曲作为视唱曲目，松松每天练习，现在音准还不错。听音练习现在除了练白键的单音外，还加入了三度的双音，松松双音只能听出一个音，还要慢慢练习。 钢琴曲，现在松松特别喜欢《扬基歌》，每天练琴之前都要把它背奏一遍，再练一遍C大调音阶，然后才开始练别的曲子。现在在练习《自新大陆交响曲》、《军号响》（这首曲子因为加入了5指即小拇指的弹奏，因此手型问题比较难控制，还要多练。《儿钢》的“春天”已经可以加入歌词边弹边唱了，新曲子是《船夫曲》、《小军号》。

cherrylee

对于钢琴陪练的看法：钢琴教学其实不应该存在陪练这个职业，这个职业是很畸形的，钢琴老师都有自己独特的教学方法，陪练老师很大可能性和钢琴老师在方法上存在差异，这样孩子究竟听哪个老师好？ 孩子练琴最终还是要靠自己的，家长的陪练只是起到引导督促，并不是要家长成为老师，最终的目的还是要孩子自觉练琴的，陪是为了不陪，有了陪练老师这个行当，大部分孩子就有了依赖，更不愿自觉练琴了，这不是适得其反吗？

cherrylee

8月27日

松松现在每次练琴之前除了背奏《扬基歌》，还要背奏《“自新大陆”交响曲》，他说这两首曲子都很好听。但是小孩子一旦弹熟了就会弹得飞快，也不管手指垂直了，手型、手腕放松都没有了。妈妈喊慢点慢点都没有用。不过弹了几遍快的以后，松松终于停下来，对妈妈说：“妈妈，你帮我打拍子，我就不会快了”，我说：“松松要注意一个手指在弹的时候，其他手指都要休息，不许翘起来瞎帮忙！”松松很善意的拥抱妈妈一下说：“这次一定注意了。”多好的宝宝，妈妈心里很温暖哦！

妈妈接着说：“《扬基歌》节奏快一点还可以，因为它本身是比较幽默欢快的，但是手型必须要保持好，提腕呼吸都不能忘记；可是《自新大陆交响曲》可就不能快了，因为他表达了一种思念家乡的淡淡忧伤，松松你能不能体会到呢？”松松想了想说：“是不是有点像月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠啊？”我异常惊讶，原来平时教松松背唐诗，松松连意境都能够体会到哦！我连忙说：“松松体会得很好啊，非常接近这个意思了，但是有一首诗的意境更为接近，那就是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。松松想了想，点点头说“恩，那我就不能弹得那么快了”。我说对啊，不然就不符合乐曲表达的情绪了。

看来大人千万不要小看孩子，本来以为教他唐诗只是背背而已，不可能理解其意，但是其实不然，潜移默化中他已经能够领会其中的含义了。今天真的很让我震惊！

音乐故事——打击乐器篇我们已经听得滚瓜烂熟了，里面的歌松松都会唱了，节奏型的敲击也都掌握了。现在我们开始听《音乐故事下》，这本书主要是认识五线谱小字二组的do/re/mi和蜗牛爸爸（低音谱号）上面的音符的。第一天我们学了《豆姐姐寻亲记》《蕊阿姨做新衣》《咪姑姑买菜》三个故事，认识了豆姐姐（小字二组的do）、蕊阿姨（小字二组的re）、咪姑姑（小字二组的mi），把他们的位置找出来，并用不同颜色的笔来画音符。

练耳我们现在加入了双音，松松有时能听出两个音，有时只能听出一个音，慢慢练习吧。

这周的新曲子《摘棉花的老人》、《老麦克唐纳》、《儿钢》的《船歌》，比较简单的曲子松松基本上一遍就能把谱子识对了，现在要求他要把节拍的重音弹出来了。每一首曲子弹之前先打拍子视唱，唱对了再开始弹，《春天》加上歌词边弹边唱已经比较熟练了，希望能在幼儿园开学时表演。

cherrylee

9月3日 这周幼儿园开学了，松松上中班了，他说自己已经是“松松哥哥”了，不是小班的“小毛娃”了。妈妈也说松松上了中班以后该更懂事了。 松松现在还在《天才宝贝》报了英语班，每天晚上妈妈回家以后要做的事情可多了：先听英语CD，也是跟着说啊，唱啊，松松对英语也很感兴趣；再是听《音乐故事下》的CD,，然后是视唱练耳、弹钢琴，最后急急忙忙喝牛奶、刷牙、洗脸、洗澡、睡觉，保证在10点之前能上床睡觉。可真够不容易的！ 这周听了《蜗牛爸爸盖新家》、《si大哥（小字组的b）烦恼》，主要认识了低音谱号上面的音符：小字组的b/a/g,松松都能熟练掌握了，并且能用彩笔自己把音符画在准确的位置。 关于乐理知识的问题，现在妈妈隔几天就要和松松复习一下，反复巩固记忆。妈妈用儿童黑板写出全音符、二分音符、四分音符、八分音符让松松识别，讲出是“什么音符，弹几拍”，松松一开始对于“四分音符弹一拍，全音符弹四拍”总是搞不清楚，现在经过反复的复习巩固以后，终于搞懂了。 《音乐故事上》里面的曲子我都把它作为视唱曲给松松练熟会背了。现在开始把《打击乐器篇》里的歌曲也用来当视唱曲了，赵方幸的《儿童视唱练耳教程》也在用，正好有些乐理方面的习题，做了以后乐理知识就更为巩固了。 这周《摘棉花的老人》和《船歌》弹得很好了，《老麦克唐纳》还要继续练习，因为左手有三、四指同时下键的音，手指的垂直比较难做到，手型不好保持，要再练习。 听单音现在松松是轻轻松松就能拿100分了，双音也基本能听出来，偶尔会出错。因为这周连续好几天松松听音都是满分，他就很得意了，昨天晚上听音的时候，可能有点走神，一个音听错了，我说不对，我再弹一次，就听不到松松唱的声音了（因为每次松松的嗓门都很大），妈妈就问怎么啦？宝贝。结果妈妈回头一看，松松哭的像什么似的，满脸的泪珠，哎呀，妈妈忙把宝宝抱起来说：“没关系的，人非圣贤，孰能无过，何况只听错一个音呢？”难道松松是一种追求完美的性格？有句俗话说：“三岁看老”。可能这就是一个人的天性，你想改变它都很难。 下次我来学学发视频，也把松松的视频发来给各位老师、家长点评指正。