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为什么老师不重视钢琴音准?

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发表于 2016-8-21 23:21:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
      我一直纳闷,为什么钢琴老师不太重视音准?比如教学钢琴长时间不调律、个别键有异常不闻不问、对音律没有研究不感兴趣……家长不懂也罢,老师不能忽视啊,弹吉他的、拉小提琴的、敲扬琴的……都是自己调律,唯独钢琴,完全交给调律师,这就麻烦大了。最近,我一下子悟到了原因,原来是老师没有视唱练耳训练,对国际标准音高当然不那么重视了,“过得去”就行了,只要不太难听,不碍手指训练的事,管它偏高还是偏低,纯音还是花音。
      一旦视唱练耳,你不重视音准就不行了,逼着你调准音高,追求精准。我发现写歌也对钢琴音准要求很高,音高和音色有问题的钢琴,对写歌是一种干扰,有时追求半音的准确,烂钢琴帮不上忙。想到有作曲家在电钢琴上面写歌作曲,我算体会到了。
      
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 楼主| 发表于 2016-8-21 23:37:26 | 只看该作者
      老师和琴童耳朵残废的表现:
      1、对国际标准音高不敏感,特别是整体偏低或者偏高,键与键之间比率不变,最容易迷惑人,毫无感觉;
      2 、对花音不敏感。“花音”就是一个键的两根弦或者三根弦音高不纯,同一个键也出现拍音。我和孩子对花音特别敏感,孩子两音分的花音也能感觉出来;
      3、对音色不美的钢琴,听觉麻木,没有不舒服的感觉。

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 楼主| 发表于 2016-8-22 00:04:35 | 只看该作者
本帖最后由 乐只 于 2016-8-22 00:14 编辑

      今晚训练嫣嫣固定唱名转为首调唱名,用谷建芬给唐朝诗人孟浩然作曲的《春晓》,原调降E大调。我是自学摸索着给嫣嫣训练的,不比嫣嫣懂多少,一起研究吧,没办法,自学自救,凑合点。感想:
      1、要把固定调和首调的原理讲清楚、唱得准,触类旁通,还真不是容易的事情!
      2、一定要保持钢琴音准!
      3、要放声唱,不要哼哼,更不要默念;
      4、除了谷建芬这个版本,我还一口气找了八个《春晓》,跟嫣嫣一起分析,看看他们在处理古典诗歌的节奏方面(音高旋律暂且不论)有什么长处和不足,要求嫣嫣也来谱一首:
      ①用一个音,没有音高变化,只有节奏,类似敲击乐;
      ②用两个音,大二度关系,类似和尚念经;
      ③用七个音,完整来谱一首。

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发表于 2016-8-22 08:56:49 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2016-8-22 17:47 编辑

                                                                                                     钢琴音准是琴童的“命根子”

       在音乐“四要素”中,排在第一位的是”音的高低“,显然,儿童学音乐,没有什么比乐器音准更重要的!

       然后,在中国式急功近利的考级指挥下,儿童业余钢琴教学本末倒置,竟然只在乎级别,不管不顾钢琴音准!调律师故弄玄虚,不负责任;钢琴到用户手里还不准!甚至多年不给钢琴调律,造成“十台钢琴九台不准”
的现状!致使中国琴童整体音乐素质低下,大批“匠人”涌现!

       希望琴童家长看清中国式考级趋利性的本质,孩子是你的,你必须对他负责!学习广西琴童家长乐只先生自学自救,自学调律,保证钢琴音准,摒弃考级,不受虚荣心诱惑,踏踏实实地让孩子学琴踏上正确的轨道上来
,打造一个懂音乐的宝宝!

                                                                                                              2016.08.22.   


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发表于 2016-8-22 11:43:24 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2016-8-22 16:25 编辑

                                                                                                    老师不重视钢琴音准的原因

老师不重视钢琴音准的原因:

1丶老师音乐素质不高,自己听不出;

2丶老师听得出不准,但责任心太差,或太懒,既不想学习调律,又怕请人调律花钱;

3丶明知视唱练耳课重要,钢琴音准是学好视唱练耳的条件,但毕竟不是自己孩子,不想负责任;


4丶反正考级也不考音准,家长也不懂,只要证书,老师乐得轻松!

                                                                                                              2016.08.22.
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发表于 2016-8-22 17:19:39 | 只看该作者
这就是中国钢琴教育、音乐教育的悲哀,老师自己不重视甚至是五音不全,有如何能引领好学生呢?光学学手指头是学不到音乐的真谛的
音乐教育是生命教育素质教育,走得远远比走得快重要······
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发表于 2016-8-28 22:23:31 | 只看该作者
佩服,自己研究钻研
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