令人尴尬的春联

乐只

令人尴尬的春联

作者：乐只

      中国的语文考试教育，学生可以从小学一直念到大学中文系、文学院，读了硕士、博士，当了大学讲师、教授、硕导、博导，成为作家、诗人，获得诺贝尔文学奖，也不会写一副小小的对联，我谓之“不会写、不会读，不会欣赏、不会贴”。这是荒唐可笑的反智教育，是中国汉语教育的巨大失败，多少中国人被新文化洗脑，见怪不怪，不知耻辱，反以为荣。

      中国读书人，以为会写白话文和新诗，就可以当作家当诗人了，就能当学者、文化人，教授博导了，殊不知，汉语还没入门。白话文是百年前为了普及文化而倡导的下里巴人，根本不能算汉语艺术，是“写字”而不是“书法”，是“照相”而不是“摄影”，三千年的文言文才是国文，古典诗词才是国诗，古人不写口语白话文，是有道理的，口语会随时代而变化，而文言文和古典诗词一成不变，千百年以后一样可以读懂，而当代普通话白话文，千百年以后成为外星文。所以我说，白话文（包括新诗）写得再好，也只是写字而不是书法，只有文言文（包括古典诗词）才是汉语艺术。尤其是打破汉语声律的新诗，摒弃了汉语的精华音乐性，是西洋化的混种，不伦不类，面目可憎，跟汉诗没有关系。

      其实，国家教育部门已经意识到三千年汉语的重要性，学校语文大幅度增加文言文内容，但是师资奇缺，老师不会写，如何教？只能教学生写白话文，学生只能阅读而不会写文言文。按照我“激进”的做法，语文教科书应该全是文言文（包括古典诗词），学生只写文言作文，白话文根本不用专门学，识字会说话，就能写白话文（包括新诗），学个甚？再说，会写文言文，白话文真是不值一提。

      文言文创作需要大量阅读三千年诗词文赋，否则无从下手；白话文不用阅读三千年诗词文赋，就可以疯狂写作，这也反证文言文是需要临帖的“书法”，白话文是不用临帖的“写字”。再说新诗界，乱象丛生，口水纷飞，其实跟汉诗无关，新诗作家普遍欠缺汉语文化底蕴，不懂汉语声律，在低层次的口水话中瞎折腾。

      说到白话文和新诗，不得不提同样是白话文的通俗歌曲歌词，这又是亟待扫盲的领域。当今通俗歌词，绝大多数是由不懂汉诗、不懂声律的人创作的，他们错误理解“歌词要通俗，易于流传”，犹如新诗界错误理解“怎么想就怎么写”，以至于歌词庸俗、恶俗、肤浅，没有诗味，繁声乱耳，糟蹋汉语。如大名鼎鼎的香港词人林夕，备受追捧，其实歌词很拙劣，尤其涉及古典诗词的所谓古风，更是狗屁不通。还有大陆的汪峰，歌词一看就知道是不肯读书的文盲。这是整个民族汉文化低下的表现，是新文化运动以来、尤其是文革以来文化断层的报应。汉诗就是歌，歌也是诗，古典诗词就是歌词，白话文歌词应该效法古典诗词，不要太通俗、太直白，我写的歌词，就是有意脱离当代白话文歌词的浅白和恶俗，更多融入古典诗词的意象。如《母爱如山》歌词甚至用典“凯风，从南方来；寒泉，从地下来……和风吹拂酸枣树摇啊摇，母亲圣善让儿女自豪；听那美丽的黄鸟上下百啭，那是抚慰母亲的箫韶。”很多人可能似懂非懂，这没关系，何必马上明白理解，有优美的音乐旋律，传唱毫无障碍。歌词应该是传承文化的载体，是很好的汉诗推广工具，可惜白白浪费了。

      回到本文主题春联。春联是对联的一种，对联脱胎于格律诗颔联和颈联的对仗，所以创作春联不是件容易的事情，首先是文言文，其次是古典诗词，要懂汉语声律，平仄四声……语文教育的缺失，小小春联难倒多少当代作家学者，令无数读书人出尽洋相。网上春联，街坊闾巷春联，大多不合格，常见的错误不是出律，而是合掌，如“年”对“岁”，“新春”对“佳节”，“如意”对“顺心”……

      不知不觉，口水话说得太多了，闭嘴。

      2021年2月10日

乐只

电脑人不会盲打输入、读书人不会写对联、音乐人不懂五线谱，我视为三大奇耻大辱，绝对绝对不能出现在我孩子身上。