葡萄真甜！

王汉华

                                                                                                                              葡萄真甜！

      今天，张昕玥妈妈介绍的同事女儿，7岁的女孩魏钰瑾正式来我面授班报到了。

      这是一个机灵、活泼、大方的小女孩，曾在琴行学琴两年，今夏考过业余钢琴4级。我检查下她学琴情况，琴弹得还算熟练，但有颠手腕和翘手腕的毛病。属于典型走考级路琴童的通常状况，固定音高概念和相对音高概念都很差。哼唱标准音也很困难。我询问车尔尼599弹了没？没。平时练什么？只练过小汤和考级曲目。妈妈反映，女儿考完级后都不想再弹琴了！
                        
      我对陪同女儿报到的魏爸、魏妈说，考级是一条急功近利的路，只练会几支曲子去考级，音乐素质没有提高，唱不准，听不准，必然对音乐没有感觉，孩子怎么可能热爱音乐呢？为了使她有更好的发展，必须推倒重来！跟我重头打基础。

      我说就“唱得准”这一点，就相当难了！尤其是孩子已超过6岁的听觉敏感期就更困难！要作好长期战斗的准备，千万不能灰心丧气，要相信，只要听我的，没有练不出来的！希望父母多鼓励孩子，那怕有一点进步就应该赞扬，打击成庸才，夸奖成天才。

      我跟该生讲，考虑到要学的内容很多，而你已错过训练的黄金期，爸爸和妈妈很支持你，让你一次上两课，想让你尽快追上别的同学，希望你努力！

      为了密切师生关系，中间休息时，我请大家洗手吃葡萄，魏钰瑾说，葡萄真甜！

                                                                                                               2015.09.01.

真如爸爸

cherrylee李老师 发表于 2015-9-2 11:57
总能在王老师的字里行间，看到对孩子的关心和浓浓的情谊！

确实，深有同感！

张春平

我也得做好长期抗战的准备！唱准好难！对孩子是一种毅力上的磨炼！

王汉华

                                                                                                                音乐素质教育使“鬼”变成了人

       2016年6月8日是魏钰瑾值得纪念的日子！

       经过入学九个月的艰苦奋斗，魏钰瑾终于以初级标准通过了唱准难以跨越的C大调音阶！

       这将意味着，魏钰瑾已从一个严重五音不全的孩子蜕变成有初步乐感的孩子，意味着魏钰瑾自此将可以踏上音乐素质训练的步骤和程序，前进的脚步将跨出可喜的第一步，相信她会越来越好！

       是音乐应试教育的三年钢琴考级造成魏钰瑾不但正确钢琴弹奏方法没学到，反倒使她从一个音乐白丁被毁成为一个严重五音不全的孩子，音乐兴趣尽失，学琴不是快乐，而是在痛苦的熬煎中！

       魏钰瑾的进步说明，音乐应试教育使人变成鬼，音乐素质教育使鬼变成了人！

                                                                                                               2016.06.09.

乐只

      祝贺魏钰瑾小朋友有个良好开端！能跟王老师学音乐真是幸运。
      琴爸要有思想准备，打基础阶段急不得，尤其错过了六岁以前最佳时机，难度加大。推倒重来其实不可怕，家长不必担心，老师自有分寸，不要怕蜗牛的进度，慢是为了以后快。

王汉华

好，大家认识下魏钰瑾！

打拍子是给别人打的，合唱队站在你对面，你必须把手伸向他们，而不要把手向两边甩！

魏文林

露个脸，新人一个，还要王老师耐心指导了。

魏文林

哈哈，我纯粹是一个五音不全的，瞎指挥小朋友的。
王老师指导后，有进步了。
感谢王老师！

王汉华

                                                                                                                                     视唱练耳课不是声乐课                  

      新生魏钰瑾挺努力的，其父母也挺支持的，每天练习时，父母几乎都一起陪练，全家跟着电钢琴扯着嗓子唱作一团！

      今晚来回课时，该生声音宏亮地汇报音阶，但音准毫无进展，竟把E唱成F的音高！

      我问她，为什么这么大声？她说，爸爸要求的。我告诉她，视唱练耳课不是声乐课，训练的是耳朵而不是嗓子，无须大声唱。我说，大声唱，特别是初学的儿童很难控制音准，而且由于声音过大，淹没了琴声，你头脑里本来音高概念还未建立，钢琴音高你又听不到，怎么可能唱准呢？！

       我还说，优秀的合唱队员和优秀的乐队队员都知道要音量适中，要一边演唱、演奏，一边倾听别人的声音，努力找到音准，“找”丶“靠”准的音，若大家都具有这样的能力，才能达到整体的和谐统一。

      该生立刻按我的要求小声模唱两遍后，立即找到了感觉，今天课堂上达到可以跟琴唱准了！

      我提示，方法正确与否，关系到学习的成败，今后一定要听我的！

                                                                                                                 2015-9-16

cherrylee李老师

太有同感了，王老师！家庭教育是第一位的，再好的老师，没有家长的支持，都是培育不出人才的。