音乐素质训练是真正学习音乐的过程

王汉华

                                                                                                                         音乐素质训练是真正学习音乐的过程

      现在来拜师的学生一旦正式报到后，我即安排上门调琴，使学生用琴保持440hz国际音高标准，不论学生年龄大小，不论学过与否，不论今后走不走专业，一律暂停练琴，从跟琴模唱开始，全力以赴提高其音乐素质，待达到专业院校“优秀”的素质标准后，才开始加入正式学琴。

      实际上，音乐素质训练是真正学习音乐的过程。许多重要的内容已涉及到，学生已具有较高的鉴别能力，虽然他们可能才学过一年，还不会弹琴，但他们足可以对社会上考级的琴童评头论足，因为他们所具备的素养是别人不具备的。

      几乎世界所有的音乐学院都很青睐具有一流音乐素质条件的天才儿童，哪怕他暂时专业很一般，甚至什么乐器也不会，宁可招进来让他从头学起。

      因此，只要家长管理得力，只要他们自己有当音乐家的愿望，他们往往是最有可能成功的！

                                                                                                                2012-12-3

王汉华

赵晓生老师说得真好！

王汉华

乐只 发表于 2015-8-19 07:19
老师上门调琴、首先视唱练耳训练、不考级……这些做法跟一般钢琴老师大相径庭，王老师探索出来的综合音乐素 ...

     乐只先生说得很正确！我的音乐素质教育的做法是那些不肯学习、不肯动脑，只想跟着钢琴老师走考级路的琴童家长所无法理解的！
         
      这些家长带孩子多年学琴的最终结局必然是象著名钢琴家、作曲家、前上音附中校长赵晓生先生所言:“考级已彻底沦落到音乐之外，是与音乐本身毫无关系的虚妄，是与经济紧密勾结的钱庄，是以音乐之名把千万人引入远离音乐的魔咒”，他们的孩子最终成了考级制度的牺牲品！让人悲哀......

乐只

老师上门调琴、首先视唱练耳训练、不考级……这些做法跟一般钢琴老师大相径庭，王老师探索出来的综合音乐素质教育的路子，一时难以让大多数人接受，只有善于钻研、用心体会的人，才能理解和接受。很多家长让孩子学琴，本意是让孩子提高音乐素养，谁知到头来钱花了，孩子什么都得不到，反而对音乐产生厌恶情绪，所谓种瓜得豆，又叫播下龙种收获跳蚤。