家庭音乐氛围往往成就了琴童

王汉华

                                                                                                                               家庭音乐氛围往往成就了琴童

      是的，家庭音乐氛围至关重要！

      我的学生家庭中生二胎的就非常明显。我的学生用琴由我把关，普遍音准较好，我训练学生音准要求也很高，这样，学生家庭长年弥漫在音律准确的音乐声中，这样的家庭音乐氛围为学生的弟、妹，提供了最好的音乐早教熏陶！其中有些弟、妹虽才会走路，竟能隨口唱出A音！令人惊奇！

      在这些二胎正处在人生中听觉最敏感的时期，能受到良好的音乐熏陶，显然，意义非常重大！我曾说过，音乐素质教育惠及子孙后代，实际在当代就已显现出来，这些二胎在音乐熏陶下，今后就算不学音乐，也不会成为五音不全者；如果学音乐，说不定还是个人才哩！

      昨天，我夫人还谈起，王之一一、两岁时，本来打算送给我的录音机，结果我单位已配备，录音机就成了他的玩具，夫人发现他听音乐就不哭不闹了！为了方便自己读书学习，夫人就不断地给他买磁带，致使王之一从小名符其实地在音乐声中长大。等到他5岁时，其音乐感觉已经很让我惊奇不已，我这才决定从部队转业回苏州，以全力培养他。

      可见，家庭音乐氛围往往成就了琴童。

                                                                                                               2016.06.21.

cherrylee李老师

家庭音乐氛围对孩子音乐素质的培养是起决定性作用的

乐只

      嫣嫣跟我说，班上音乐课考唱歌，学钢琴的几个同学，还比不上不学钢琴的同学。这不奇怪，目前的钢琴考级教学只训练手指头，没有视唱练耳等的训练，琴童普遍只会弹不会唱，或者唱不好。而有的孩子虽然不学钢琴，但是喜欢唱歌，家里也有多少音乐氛围，所以比琴童乐感更好。

王汉华

乐只 发表于 2016-6-22 17:04
嫣嫣跟我说，班上音乐课考唱歌，学钢琴的几个同学，还比不上不学钢琴的同学。这不奇怪，目前的钢琴考 ...

这种现象，应该算是中国钢琴教育的悲哀！也是对响应音乐应试教育琴童家长的惩罚！

王汉华

                                                                                                                   音乐应试教育殃及几代人

      音乐应试教育的实际是考什么练什么，不考什么就不练什么。造成考级琴童只会弹几支考级曲子，致使考级琴童可能音乐素质还不如未学琴的学生的状况。

      我的学生在我的指引下，走的是音乐素质教育之路，他们普遍成为所在班级的音乐权威、标兵、小老师，甚至，部分起步早的学生，音乐素质已达到顶级，连班上音乐课老师的问题已“难以忍受”，上音乐课一直处在煎熬中。

      我心想，这些年轻音乐老师普遍是走考级过来的，音乐素质不高，我很担心我的学生受欺凌！

      由此可见，中国的音乐应试教育的考级，看起来轰轰烈烈，其造成的损失，可能殃及几代人！

                                                                                                             2016.06.22.