孩子们放寒假了，按道理说应该可以有充足的时间练琴了。
然而大多数的孩子在假期并不轻松，各类奥语奥数、英语提高班、寒假班都填满了孩子们的寒假时间，练琴的时间则更需要见缝插针，孩子由于任务繁重，更不愿意练琴，让琴童们的指上功夫不进步反而退步，这个时候作为琴童家长的你看在眼里急在心里，一方面想让孩子在假期学习充充电，又想让他们能够抓住时间好好练琴，唉！这样的情况下该怎么办？
回到家里，家长从课堂上的旁观者转化为主动的引导者，首先要替孩子安排好练琴的时间。每天练琴时间的多少决定于孩子能集中精力多久。
儿童心理学家认为儿童集中思考的时间约20～30分钟，有的家长把孩子每天的练琴时间分隔为二次，这样的安排很合理、很科学。随着年龄的增长，练琴的时间可相应地增加和集中。每天都要有最低限度时间量的保证。许多技术没有反复练习是掌握不了的，幼小孩子耐力较弱，每次练习可稍短些，但两三次加起来要在一个小时以上。
必须说明的是：练琴时间的长短不是绝对的，有的孩子爱弹琴，他认为弹琴比玩有意思，这样的孩子对音乐有特殊的喜爱。在不影响正常文化课学习及健康发展的情况下，家长就不必限制他。对一些有天分但还未开窍不用功的孩子，要启发他对音乐的兴趣，千万不要操之过急，以免引起孩子的逆反心理。
此外，正确的练习方法也能事半功倍。 1、 练习动作：务必同时练习耳朵和头脑。耳朵时刻要注意听，检验对弹出的声音是否满意；脑子要时刻指挥，调整参与行动的身体部位，也就是精神要集中。 2、 练习目的：目的要明确。练习，是把自己不会的东西练会，把老师指出的缺点改正过来。究竟要练会什么？缺点、错误是什么？都要非常清楚、明确、具体。可以上完课以后让孩子把老师的要求复述出来，家长记录下来，练琴之前读几遍要求，目的明确以后，练琴的过程就能有的放矢。 3、 解决问题：弄清目的之后每次练习都要至少解决一个问题。退一步，也要至少在一个问题上有进展，这就是有效的练习。有的问题可能一次难以解决，那也要尽可能进展得多些，深些。也就是多花时间在解决问题上，而不是一遍一遍地从头到尾练习。 4、 讲求质量：要讲究质量，不求数量。宁可内容少些，但要质量高。弹不了整首，先弹半首或一小段一小句或一个片断。 学习钢琴需要持之以恒，本来学琴的时间就不充裕。又放这么长的假，如果不好好把握的话。你们学得东西过完年都会还给老师的哦！ 我的观点：假期如何度过
学生在假期可以参加一些有意义的社会实践活动。可以列一个时间表，每天有计划，每周有安排；要有孩子自己支配的时间，做一些自己喜欢的事情，让假期变得充实而有意义。与上面一些完全不给孩子自由时间的家长相比，也有一些家长假期完全放任孩子，其表现从睡懒觉开始，只要孩子睡懒觉，就很难作息有规律，其表现是：整天玩耍、看电视。孩子平时的学习紧张但很有序，符合孩子的生理和心理特点，假期如果没有计划，只顾着把孩子时间全部填满或完全放任孩子，实际上都只起到了反作用。孩子假期怎么度过，我的建议是：作息有规律，学习有计划，外出早安排，玩耍要适度。
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发表于 2016-2-1 11:23:16
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发表于 2016-2-1 15:40:16