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纠正当代人的音准概念是当务之急

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发表于 2016-1-14 13:45:33 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-18 18:20 编辑

                                                                                                                           纠正当代人的音准概念是当务之急

      我说过,“一些钢琴家可能一辈子也没弹过真正准的钢琴”。

      从乐只先生提供的以上两个视频看,经仪器检测,这两位世界顶级钢琴家所用以录制音频、视频的名牌钢琴的音准误差竟达20音左右(普遍偏高)!看来,由于校音器发明的滞后,靠传统的调律方法造成的钢琴音准问题,早已遍及全世界,钢琴发明300年来,影响了几代人音乐听觉 ,令人触目惊心!

      时代发展了,我们不应再墨守成规!尊重传统,但不能以讹传讹,纠正当代人的音准概念是当务之急。

      大师们在音准误差20音分的钢琴演奏,应该成为历史!借用先进的科学测音仪器(软件)检测钢琴的音准是任何人都可以做到的,不论内行还是外行都可以。人人都可调律,只要你破除迷信,你可以让你的孩子用上比大师演奏的钢琴还准的钢琴,让孩子真正体验到音乐的和谐美!只要你训练方法得当,你的孩子可能比大师们的耳朵还好,音乐素质可能会更高!这就是科学发展的红利惠及全人类,你不能熟视无睹!既然时代发展了,仍然抱残守缺的人最终必然成为时代的弃儿!

      如今,我可以自豪地说,我的学生,不论面授班,还是网授班,象以上大师使用这些音准误差已达20音分左右的钢琴,在我这里是绝对严禁使用的!甚至一般的学生连视唱的音准也达到不得误差20音分的中级标准 !不如此严格要求,我的这几位音准不误差5音分高级标准的学生如何能炼成?!不如此,我们何以对得起已经飞速发展的时代?!

                                                                                                               2016.01.14.

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发表于 2016-1-15 06:02:00 | 只看该作者
王汉华 发表于 2016-1-14 21:43
欢迎收藏本文!
http://i.blog.sina.com.cn/blog_r ... ction=profilenotice

      这是我多年前的新浪博客,曾经有很多博文,后来我删掉了大半,主要是文学批评和敏感的社会问题。我其实很久没有更新了,可能是新浪邮箱被动转发垃圾广告,这个帐号如果写新博文和微博,必须修改密码和个人资料,这个特麻烦,我懒得打理了,还不如开个新的博客。
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发表于 2016-1-15 05:55:48 | 只看该作者
王汉华 发表于 2016-1-14 20:17
乐只先生堪称专家!

除钢琴演奏外,其研究能力丶思考能力及综合知识结构比中国绝大多数钢琴老师強!

      过奖过奖!老乐只不过是千千万万琴爸中的一员,为了孩子发奋研究、用心思考而已。音乐和钢琴对我来说,是个陌生的领域,好在艺术是想通的,可以触类旁通,加上电脑网络时代,给我学习和交流带来了极大的方便。经过几年潜心钻研,我慢慢看清了很多东西,尤其是钢琴教育的很多困惑;音乐和钢琴的神秘面纱正在慢慢揭开,我一点点触摸到了音乐家和钢琴家的脉搏……路还很长,音乐的沙滩上还有很多美丽的贝壳等着我带孩子去捡。
      
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 楼主| 发表于 2016-1-14 21:43:44 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 2016-1-14 20:17:50 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-5 22:49 编辑
乐只 发表于 2016-1-14 18:16
赞一个,李老师好人会有好报!
老乐号称魔鬼琴爸,认真细致是出了名的,平时没有几个人跟得上我的节奏; ...

乐只先生堪称专家!

除钢琴演奏外,其研究能力、思考能力及综合知识结构比中国绝大多数钢琴老师強!

乐只先生是中国琴童家长的表率。他担任本论坛的超级版主,是本论坛的幸运!是全中国能登陆本论坛的会员、游客的幸运!
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发表于 2016-1-14 18:16:25 | 只看该作者
cherrylee李老师 发表于 2016-1-14 15:11
细心的乐只先生,您真是太赞了!我找了南京市我认为最好的调律师来调律的,这个恐怕我的许多家长都没有发现 ...

赞一个,李老师好人会有好报!
老乐号称魔鬼琴爸,认真细致是出了名的,平时没有几个人跟得上我的节奏;又得益于王老师的很多启发,对音乐和钢琴的体会越来越深。
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 楼主| 发表于 2016-1-14 17:10:34 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-5 22:47 编辑
cherrylee李老师 发表于 2016-1-14 16:47
但是建立了固定音高的人学首调简单,反过来,首调概念根深蒂固的人学固定音高,几乎·······很难!

李老师说得是!

由此可见,儿童学音乐应先用固定音高概念训练耳朵,待完全巩固后,再学首调唱名法;若开头不用固定音高概念训练孩子,一旦孩子首调概念形成,想再训练固定高概念就很困难了!很多用简谱学民乐的孩子,往往因为这个原因,造成报考音乐学院失利,非常令人惋惜!
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 楼主| 发表于 2016-1-14 16:48:51 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-5 22:47 编辑
cherrylee李老师 发表于 2016-1-14 16:38
首调唱名法:便于训练相对听觉,培养调式感,重旋律,音程简单,主要七个音,简单哲学,相对坐标,情感音高 ...

李老师总结得好!
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发表于 2016-1-14 16:47:41 | 只看该作者
但是建立了固定音高的人学首调简单,反过来,首调概念根深蒂固的人学固定音高,几乎·······很难!
音乐教育是生命教育素质教育,走得远远比走得快重要······
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发表于 2016-1-14 16:38:46 | 只看该作者
首调唱名法:便于训练相对听觉,培养调式感,重旋律,音程简单,主要七个音,简单哲学,相对坐标,情感音高

固定唱名法:便于训练绝对听觉,培养调高感,重操作,音程多样,涉及卅五音,精密哲学,绝对坐标,物理音高
音乐教育是生命教育素质教育,走得远远比走得快重要······
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