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胡珂源学琴专帖

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发表于 2018-7-14 13:48:20 | 显示全部楼层
         感谢汤越妈妈的介绍,有机会拜师王老师学习钢琴,如王老师说的,我是个网盲,贴子发了几次都没有发出去,到现在才有机会给大家打招呼,请大家多多海涵,但是热情一点都不减。很高兴认识大家,加入汉华钢琴网的大家庭。
         我很认同老师的音乐素养教育,老师不是教孩子成为弹钢琴的技师,而是教有音乐素养的人。
         开始学琴到现在,我们还是在唱123和6,真的好难,唱到现在还没有完全合格,还要再接再厉。以后向大家多学习。
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沙发
发表于 2018-10-16 15:49:14 | 显示全部楼层
谢谢王老师的用心
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板凳
发表于 2018-10-16 15:53:52 | 显示全部楼层
老师一直让我写记录。我没有来得及写,看到老师的记录。很感动,作为妈妈的我有点愧疚孩子,以后多记录点。
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地板
发表于 2018-10-16 20:21:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 王汉华 于 2018-10-16 21:34 编辑

胡珂源练琴记录
   2018年10月16日 19:30-20:00


目标:
1、A音
2、C大调音阶
3、大、小二度音程BC练习准确
4、大、小三度音程练习标准
补练习27(低音)1,上周没有练习,这周补上。
5、听音
6、打拍子
7、认识音程
8、视唱第一条
准备:
在练习前给孩子看来同学练琴和视唱的情况,孩子说他想弹曲子,什么时候能像同学一样弹一首优美的曲子,我说快了。基本功打好了,就可以练习了。


过程:

练琴时间:
1、辨音
在这个环节孩子把弟弟的玩具放在高处,我对他说你专心点,不要把玩具放的那么高,弟弟爬上拿很危险。看孩子这样我很火,我觉的他听的不专心,也着急,对他说下来。孩子下来了,又在床上蹦蹦跳跳的。他总觉得不用手就是空的,我说就像在老师家那么认真。然后孩子站在床上,我说你这样会看到,他就用弟弟的被子把自己的脸盖住。我下次一定要让他按老师的要求站在我身后,认真听。手里不要做事情。

2、A音
第二步:刚开始有点高,听了一下唱的又高了一些,最后唱标准了。


3、C大调音阶
第三遍:唱一遍,过一遍,总体偏高,特别是B、C,没有唱好。


4、大、小二度音程BC练习准确
第四步骤:唱一遍,过一遍。孩子觉的自己过了,唱的不太认真。
下行DC有点偏低



4、大、小三度音程练习标准
补练习27(低音)1,上周没有练习,这周补上。
大、小三度音程唱的在20音分以内。


6、打拍子
没有来的及做


7、认识音程
没有做


8、视唱第一条
还有10分钟时间,
音准器放到60,跟唱,一个音听2拍、唱2拍。根据老师的唱的音,找出每个音符,然后孩子一个音符、一个音符的唱,每个音符唱过以后,根据老师唱的,再模唱。
相比唱音阶,孩子对唱视唱更感兴趣。

练完琴,爸爸提醒他把琴盖好,这次没有情绪,就把琴盖好。
这中间喝了一次水,比以前进步的是爸爸、妈妈说的时候不像以前那样爱生气。
唱到BC的时候会故意的抬高,怕我说他。
我要进步的是再控制好自己的情绪。
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发表于 2018-10-17 12:19:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 王汉华 于 2018-10-17 12:39 编辑

补发:10月7日上课,孩子通过了标准音,A音,和大小二度音程。孩子每次给王老师过课,除了BC唱的有点高,都达到王老师的中级标准。做妈妈的我好像见到了一点曙光,想想陪孩子练琴,每天刚开始唱好了,练练又不行了。要么是刚开始唱的不好,练一下唱好了,到第二天又唱的不行了,就是这样反反复复。有时候别说孩子,就是我听了都被催眠了。这中间也对孩子吼过,甚至打过,也被爸爸否定过。其他在琴行的孩子都出去表演过几次了,我们孩子12345671的练,孩子没有成就感,也不太想练。就是每天这样坚持。有痛苦,有喜悦。想想孩子也不容易。
         这次通过,与上次通过老师考核已经一个多月了。在后来唱的过程中,有进步,但有时还会唱不准,不会像以前那么着急了。
          孩子通过非常的兴奋,开心的说,妈妈我通过了。那个兴奋劲超过给他买20个变形金刚还开心。
         坚持,坚持。
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发表于 2019-1-20 14:02:09 | 显示全部楼层
今天胡珂源练琴一小时
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发表于 2019-1-20 15:41:57 | 显示全部楼层
胡珂源今天让他先练琴,再玩,不干,挨批评了。最后还是坚持练琴。
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发表于 2019-6-1 19:29:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 王汉华 于 2019-6-1 22:56 编辑

                                                                                                     2019重新出发,学习琴第二年

      今天是六一儿童节,我们跟着王老师学琴整整一年。今天开始了第二年的学习。可以说是跌跌撞撞的一年。孩子现在是过了C大调音阶。a小调音阶不稳定,时好时坏。和弦也是,重复主音时好时坏,另外视唱唱到第四条,弹琴弹到《音苑》,先弹的是右手,三个星期过了,然后又弹得左手,三个星期,目前下节课可以双手弹。进步的很慢。真是每一步都走的不容易。      

      现在孩子练琴还是要喊,虽然想好,但是不愿意付出,每次要喊几遍,都要到发火了才过来,每次都带着情绪练琴,效果也不好。看孩子这样我自己的情绪也不好。我自己要控制情绪,还要寻求方法。我自己也是需要多上网学习,少看手机。我有时候也不知道怎么帮孩子,音乐知识也少,另外对孩子的要求也不严格,比如孩子说练一遍,唱不准,再让他唱,他会有情绪,我怕孩子厌恶学钢琴,就不再要求,结果孩子这三个月的音都很不准。另外要坚持每天都要练,一天不练退步10天,一点都假,过年前孩子有的音可以唱到5分以内,大部分能唱到10分,假期走亲戚,或者忙着过年就不管孩子了,结果年后音一直高到现在,所以,以后每天都要不停的练习,一天不练退步10天,10天不练就退回去了。一个寒假没有好好练,真是整个一年学的音都退回去了。看来做音乐家真不容易啊!

      感谢王老师这一年对孩子的用心。


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发表于 2019-6-2 20:36:36 | 显示全部楼层
好的王老师
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发表于 2019-6-2 21:33:55 | 显示全部楼层
2019年6月2日
今天大宝练习的认真,也没有情绪。练琴时间是半个小时。
A音练的准
重复主音也认真练习了
视唱也唱的认真。
今天用了管风琴的音,提醒孩子要融于音,孩子练习的也认真。
手型孩子自己会自检,自己会提醒自己哪里做的不对。
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