本帖最后由 康妈学堂 于 2016-10-2 14:47 编辑
作者：陈超
编者按： 本文来自《康妈学堂-我送孩子上美国名校》这本书的一位读者，该读者说他已经反复读了好几遍这本书，并且通过公众号和微信途径找到了该书的作者康妈，还对康妈做了电话访谈。他说他看了这么多遍这本书后，很想把他从这本书及电话访谈中了解到的故事重现出来，一方面是希望有一个输出来加深这本书给他带来思想和灵魂撞击的记忆和理解，另一方面是希望通过这篇文章让更多人更方便地了解这本书并从中得到帮助和指引。
引言： 今天我们身处一个空前重视教育，同时又充满了迷茫与困惑的时代，教育从来不是一件孤立的知识与技能的教与学的问题，而是价值观的影响和传承，是对独立个体的塑造。然而现实是无数家长在急功近利的教育环境中焦虑，孩子在各种作业和补习班中奔波，在应试的指挥棒下，教育的目的已逐渐被模糊甚至淡忘。于是有越来越多的家长和有识之士对教育现状提出了质疑，而更有部分家长开始探索体制外教育的可能。于是家庭承担孩子的主要教育职能，这一“在家上学”的模式开始逐渐为人所知。
我们都知道家庭教育很重要，家庭教育能达到什么样的高度，康妈和孩子们的教育案例给了我们一个很好的答案，我相信未来我们会看到有越来越多这样优秀的孩子脱胎于良好的家庭教育。《康妈学堂-我送孩子上美国名校》这本书不是让大家盲目模仿这条路，而是通过这本书呈现的教育实践和经验来理解教育的真正目的以及探索更好教育的途径，更重要的是它为大家提供了全面和系统的家庭教育实操指导。我相信看了这本书的家长都会有自己的感悟和收获！
正文： 有一种死去叫重生，有一种重生叫涅槃。人只有退无可退，才会激发出绝地求生的勇气，尤其是当年那位爱子心切、心怀内疚的母亲。
那就是2008年的康妈，面对长期病弱濒临退学的独生爱子，生活跌至谷底。儿子康康就读的是多少人梦寐以求而不得其门而入的京城名校。多年职场的打拼和对孩子生活养育的疏忽，终于带来了无法回避的后果。连同健康跌入谷底的，还有孩子与母亲的精神。
直到今天，康妈才恍然醒悟，原来生命中的任何挫折，如果没有使你就范，就是拉升你成长的天梯。
此前的康妈，尽管学业职场，一帆风顺，表面看来很努力地在生活与工作，但和大多数普通人一样，只是被动地顺应社会主流价值观，走社会与原生家庭共同认可的人生道路，从来没有真正地思考过自己的独特性和真正的兴趣取向。没有自我意识的母亲，自然不会把通过自己而来的孩子视为具有独特性与成长性的生命个体。因此，康妈当时对康康的期求并没有落在他自身的天赋与兴趣上，而在盲目被动地追随“别人家孩子”的主流价值观。长此以往，母子身心俱疲，双双走进了生活的死胡同。
孩子因病退学，尽管看似倒霉透顶，客观上却使康妈有机会脱离义务教育体制和职场的束缚，开始对人生取向的主动思索。母亲的爱与责任激发了她的潜能，孩子的病把她的目光从不切实际的主流价值观与期望值拉回到孩子身上。一旦期望值回归孩子本身，挑剔就变成了欣赏，责骂就变成了帮助，压迫就变成了尊重，煎熬就变成了享受。康妈在学堂中的角色从“育人者”变成了“陪伴示范者”、“引导者”与“资源提供者”。孩子的身心一旦舒展，生命的潜能自然绽放。
大康康两岁半的小表姐加入“康妈学堂”，三人小学堂很快走入正轨。在康妈的帮助下，几个月的时间康康就学完了小学六年的语文和数学课，同时用语文课的课文讨论培养了孩子的阅读能力、健康情感与思辨能力，用数学课培养了孩子的主动学习与自学意愿与能力。电影课、音乐课、国学课、英语课、自然博物课、科学实验课、外出参观课……所有的“课”里，创造性的“玩”占据了主角。
在家上学使此前基本缺位的家庭教育走上中心舞台，使康妈更加贴近孩子的生活与学习，在尊重孩子的同时，反省自身，对自身提出了更高的要求。在释放孩子的同时也释放了自己。孩子的成长带动了家长的成长。
在家上学不但没有让康康脱离社会，反而收获了更丰富的人生阅历。经由丰富的阅读和父母的言传身教，赋予丰富的人生阅历以积极向上的理解与诠释，为康康正直向上的品格注入了强大的动力。
为了让康康和小表姐更好地接触大自然，结识亲密的玩伴，2010年初，康妈全家告别中关村腹地的家园，举家迁往北京六环外风光秀丽的凤凰岭脚下一个美丽的村庄，在那里度过了近两年如诗如画的时光。
这两年的时光使康康通过自然以及人与自然的密切连接，真正地了解了世界，强大了身心。自然的教育，奠定了康康强大的独立生活能力，不卑不亢的人生底气，对自然与人的热爱，真正成长为一个有责任有担当的小男子汉。在这里，康康不但融入了实实在在的生活，更亲眼目睹了人生百态，使大量深度阅读奠定的人文根基真正实现了“接地气”，开始思考人生的价值与意义，从“利己”走向“利他”。正是这两年艰苦而丰富的生活，使后来走出国门的康康，拥有了与众不同的判断力，对人生规划与走向的超常把控力。
更重要的是，在凤凰岭大院的两年时光，更见证了康康姐弟俩学业和爱好上的突飞猛进。广泛深度阅读，中西不论，兼容并蓄；英语学习走上正轨，远远超过在校同龄学生；数学与科学齐头并进，实践理论相辅相承。康康对运动和音乐的热爱渐入骨髓，竞技运动登堂入室，围棋不到两年打入4段，渐入佳境。由此带来的精神、体魄、品格、审美等收获，一言难尽。
随着孩子渐渐长大，对群体生活的需求日益凸显，康妈对资源的渴求日益迫切。“求变”一直是在家上学的主旋律，尽管百折千回，也非尽在计划之中，但方向一以贯之：以孩子的成长需求为本。
2011年末，康妈终于找到了在家上学的组织——在家上学联盟。并在其引领下，跨越万水千山来到了在家上学的集散地——大理。没想到，这一去，就住了整整一年。更没想到，这一去，收获尽从失望与挫折中来。
在家上学尚在摸索阶段，没有体系，未成合力。寻找组织的愿望一旦落空，却从大理秀美的自然与丰富的人文中得到了慰藉与收获，真是“失之东隅，得之桑榆”。只要努力不放弃，生活总是会露出生机。迈进大理，是彷徨与期待，离开大理，是坚定与执着，是对未来清晰的把握。
康妈母子从生活与阅读中练就的价值观与判断力此刻发挥了效力。大浪淘沙现真金，在大理鱼龙混杂的人文环境中，需要敏锐的眼光与精准的判断力，才能够找到你所需要的资源。一旦找到，就是千金不换的“宝贝”。
在这里，康康遇到了影响他一生的良师益友，引领他进入国学殿堂，一瞥生活真谛的李老师；带他练英语口语，更带他创造生活无尽乐趣的Gerald；带他了解信仰与宗教，更了解世界美食的摩洛哥大厨Adim；爱他如子，带他享受艺术更享受人生的木工老师，来自台湾的艺术家阿宝……这些老师不但教给了康康技艺，更教会了他对生活的热爱，领会到了人生幸福的真正意义，见证了无比丰富而真实的生活，树立了一生无法超越的品格标竿。那段美好到不真实的真情岁月，是康妈母子三人一生的珍宝，更为成长中的姐弟俩打下了深刻的人生烙印，为康妈注入了不与主流同流合污，勇做“异类”的勇气。
在大理生活的一年，使康康在独立生活与独立思维的路上走得更加高远，更加坚定。在泥沙俱下、鱼龙混杂的复杂生活环境中，康康的鉴别力与判断力愈加敏锐。见识到如此丰富多彩的生活，启迪了他对人生的思索，使他走出大理后的步伐格外独立而坚定，对他后来申请美高起到了决定性的支撑作用。
在此期间，学业与爱好也取得了双丰收。英语取得了决定性的突破，这直接决定他离开大理后能够跳级两年升入全英文教材和授课的国际高中。历史、哲学、地理全面开花，运动、音乐、表演融入生活。
在大理的一年间，丰富的自然与人文环境给了康妈母子创造性利用资源的无限空间，敏锐而精准的鉴别与判断力极大地提高了成长的速度，塑造了蓬勃向上的价值观，丰富的生活阅历，以及以强大品格与人文根底为根的对生活阅历的诠释，一点一滴渗入孩子们的生活。知识融入了生活，并进而提升了人生的境界。
一年过去，康妈意识到，康康和表姐芳芳已进入青春期的门槛，不再满足于“单兵作战”，需要与同龄人的集体生活，认识自己，树立自信。此时的康妈，在与孩子在家上学3年的历练中，不断把不可能踩在脚下，对未知的未来不再疑虑与恐惧，而是无比向往。未知中蕴含着无限的希望，只需努力。
为了寻找更好的教育机会与集体生活，在更大的挑战中磨练自己。2012年末，隆冬季节，康康和母亲从繁花似锦的大理，来到冰天雪地的威海，跳级两年进入一家教授IGCSE体系课程的国际高中预科班。
康妈发现，在家上学的孩子进入任何集体环境，都倾向于慢热型，起码康康和芳芳如此。康康刚入学的时候尽管英语单科有些突出，但其他学科学习都是马马虎虎。但没过一个月就“找到了北”，迅速赶了上来，两个月后的期中考试就在全班名列前茅。
后来他在申请美高的过程中，不论是托福、SSAT还是面试大关，都走了这种先抑后扬的曲线过程。原因大抵在于他长期缺乏应试教育，不了解规则，更缺乏历练。但他长期大量阅读奠定的智力、心理根基，强大的自学能力，决定了他具有厚积薄发的实力。因此一旦熟悉规则，他就能够迅速地赶上来，并超过竞争对手。更重要的是，他善良正直的品格，使他习惯于合作而非竞争。因此他总是能以宽厚博大的心胸“化敌为友”，在帮助他人的同时，也迅速地吸收他人的长处与资源，实现飞跃式的进步。 千里马也不能信马由缰，时机到了就该接受系统训练，赛场上一试身手。人首先是社会人，只有在集体环境中才能显出不足，激发进步。康妈以对孩子的爱与洞察力，把握住了教育的不同阶段，不同契机。
国际高中的历练，以及此后国际赛场上真刀实枪的“厮杀”，为康康补上了此前4年所缺的课，真正磨砺了他的锋芒和羽翼，胜过读书万卷。
但峰回路转，康康很快没有了一开始奋发向上的劲头。因为他找不到和他一样爱好运动和智力游戏的同伴，学习的挑战也不大，目标渺茫。
随着孩子的成长，求变的时机又一次到来。
一次偶然的机会，康妈康爸在北京参加了一次讲座，亲眼见识到了在美读高中的几个中国孩子，被这些孩子独立昂扬的生活态度，超乎年龄的自信、乐观、学习能力而打动。康康更是满心欢喜，于是全家一致决定：申请美国高中。
但是，这条路荆棘丛生，竞争激烈程度已近惨烈，远非申请美国大学可比。康康无限神往的加州韦伯，连争取一个面试机会，都要经过层层筛选，并且需要相当优秀的托福成绩。
康康开始加足马力，向优质的国际教育平台进军。
说起来容易做起来难，一个13岁的孩子，托福想考出百分以上的高分，难度之大，超乎想象，更何况还有SSAT和无数次的面试大考。时间紧，任务急，康妈遍寻培训机构，最后只好再次与康康“自力更生”，为托福这个几乎是不可能的目标而背水一战。
经过两个半月艰苦绝伦的努力，康康首试托福94分，争取到了韦伯的面试机会。此后越战越勇，一路过关斩将，以托福103分，SSAT 2169分，面试全优的成绩，于2014年3月赢得美国6所顶尖私立高中的录取，其中就包括他无比向往的加州韦伯。这对于国内知名中学的高材生都是绝无仅有的，更何况是一个在家上学4年，只有一年高中成绩单的康康。
在这个过程中，尽管有康妈的扶助，但年仅13岁的康康，展现出了同龄孩子罕见的毅力与坚持，出色的自学能力，以及自我管理与规划能力。此前积累的上进心，国际视野，强大自学能力和学科功底也发挥了巨大的作用。所有这一切，都见证了生命成长的巨大潜力，以及家庭教育和自我教育化腐朽为神奇的力量。
在威海的一年和申请美高的半年里，康康在家上学进入全面丰收的阶段。他的运动范围进一步扩展，从每天坚持长跑到骑车、高尔夫、帆船、铁人三项、羽毛球，玩什么像什么，非常投入，真正成了一个运动健将。运动不但使他身强体壮，精力充沛，更赋予他吃苦耐劳、迎难而上的特质，极大地提高了他的学习效率。真是“玩得好，学得好”。
与此同时，他的个人爱好也开始向精深发展，如航模、围棋、音乐、阅读。
所有这一切，在竞争残酷的美高申请赛场上，使康康具有了非凡的竞争力，直接成就了名校对“优势生源”的争抢。在国际教育平台上，在面试官的眼里，真正的潜力股具备的正是这些潜质。
对康康来说，每一个终点都是起点，这次的起点不过是较前高一些而已。他人生之初“输在起跑线”上的惨痛经历让康妈学会了在教育上未雨绸缪，此后每一步尽占先机。今天的康康，已经在加州韦伯就读高二，生活学业社交运动，如鱼得水，塑造着更大的人生辉煌。少年征服世界的路，正在脚下，无限延伸。
回头再来说说比康康大两岁半、与康康四载同窗的小表姐芳芳。芳芳加入“康妈学堂”时已经12岁，天赋与前期智力情感开发极其滞后，与同龄人相比，学习能力与情感健康程度都非常差，根本无法胜任理科的学习。但4年的阅读、英语学习和游学经历为她奠定了深厚的文字能力与英文功底，开阔了视野，完善了品格。4年在家上学，奠定了她“小草长成大树”的人生目标，使她离开家庭学堂以后，无论身处何处，条件如何，都以超越常人的毅力，坚持努力。
康康开始就读国际高中时，16岁的芳芳走入社会，半工半读，在真刀实枪的社会生活中进一步磨砺技能，提升自信，唤醒自我，寻找适合自己的人生道路。在北京一家西餐店工作一年半，优秀的品格和灵活高效的工作方式，使她赢得同事与领导的尊重与肯定。一年半后，17岁的芳芳婉拒升职副店长的邀约，继续求学梦，转战北大旁听。半年后，18岁的芳芳竞聘北京一家知名留学培训机构，在名校毕业生的激烈竞争中，凭借优秀的综合素质和出色的英语水平一举胜出，成功入职，在帮助全国优秀学子进入美国顶尖高校的过程中，也进入了自我提升的加速路。终生自我教育与成长之路，这，于她也仅仅是一个起点。
更重要的是，一路走来，康妈在释放与扶助孩子的同时，更释放与扶助了自己。是孩子们用生命的巨大成长能量，让康妈发现了自己的潜力与兴趣所在，给了康妈做回自我的勇气与耐力。更是孩子们用天性的善良与宽容，引领着康妈走上自我完善与成长的上升之路，并辐射出温暖他人的热量。这是传统的教育与职场绝不可能完成的“重任”。
“康妈学堂”的两个学生同期毕业了，见证康康成长之路的《康妈学堂—我送孩子上美国名校》诞生了。网上平台“康妈学堂”也越来越红火，在青少年深度阅读和家庭英语自助学习等领域，帮助和她当初一样摸索的母亲和孩子们，推举更多的家庭与孩子走向全面发展的幸福人生路。 
作者介绍：陈超 ，交通工具数字设计师，素质教育实践者。对素质教育、 通才教育有自己深刻的思考和独特的见解。
作者有话说：我来自上海，在这座城市家长对孩子的学业重视程度、投入之大一度让我瞠目结舌，一度非常焦虑：一条街的差别，让差不多的房子差价大到2，3万每平方；有的家庭为了学区房，放弃自己刚刚买了没多久的大房子，选择面积减少许多的学区房；另外一方面，周围许多朋友，没有深度阅读的习惯、没有自己的爱好、沉溺于碎片的海量信息中焦虑不安、随波逐流。所以，“何为教育？”“真正的大学教育应该怎样？”不断萦绕在心间。 在很偶然的机会阅读了《康妈学堂-我送孩子上美国名校》 ，一开始“因为当初错得彻底，所以没有退路的路才走得绝决”，最后拿到录取通知书，“在我喜极而泣的泪眼里，像极了一朵开得灿烂的花”，让我一口气读完，书中除了浓浓母亲的爱，我也看到了康妈对教育规律、儿童心理学、英语二语理论、母语育人的深刻见解，让我茅塞顿开。希望有更多的家庭看到这本书。
康妈学堂社群：康妈学堂社群的主要目的是为大家提供一个资源共享和交流的平台，并及时向大家分享新的成果和输出，包括家庭教育的课程与教学教案体系，同时也希望大家一起来分享家庭教育的理念、方法、资源和经验，大家从中彼此受益！可通过加康妈学堂社群群管微信（微信号：kmxt789）加入到微信群参与交流和分享，并获取更多的资料与信息。
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发表于 2016-12-30 20:00:40
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发表于 2016-10-2 14:44:16 |
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