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钢琴这个“乐器之王”在中国是非常受欢迎的。很多家长都会在孩子小时候让他们学习钢琴，这是无可厚非的，因为学钢琴对孩子各发面都会有一定的益处。但家长如果想让孩子往职业音乐方向发展，就得在前期判断孩子是否具有音乐潜能。
第一，学琴前观察孩子的敏感性与兴趣。如果一个孩子的音乐潜能较高，往往在很小的时候，就表现出对音乐的敏感程度。你放音乐，他会又唱又跳,学歌特别快，一首歌听几遍就会了，而且音准感还比较好，节奏感比较强。这时你可以判断这个孩子是有较好的音乐潜能的。如果孩子在童年的时候,没有这些表现,那么,他将来成为音乐家的可能性就很小,家长就不要太过强求了。
第二，父母的音乐才能情况。研究表明，音乐是继戏剧能力之后最受遗传影响的能力，所以，父母的音乐才能对孩子音乐才能的大小影响极大。因此我们经常看到音乐家往往出于音乐世家。
我记得，13年卡丹萨全国青少年钢琴比赛复赛时，有个家庭长辈没有一个从事音乐相关职业的小姑娘表现却很好，甚至比同龄的中音附小的学生水平都好。一问才知，她母亲是彝族人，自小能歌善舞，只不过现在做了数学老师。所以，我们不要把父母的音乐才能等同于熟习乐器演奏或者受过专业的音乐训练。音乐才能其实是指，一个人对音乐的高度敏感，对音乐有优秀的阅读记忆的能力。
第三，观察孩子开始学琴以后的进步速度，这是最能够显示一个孩子音乐潜能的一项指标。
我们刚刚完成了一个关于中央音乐学院附小的孩子考级情况的调查。结果发现，他们平均学琴四年就完成了业余考级的所有级别，这意味着上了音乐学院附小的这些孩子，如果他们五岁开始学琴，到9岁的时候就基本上都通过了最高级别。能达到这样进步速度的标准，那这个孩子的音乐潜能就是很不错了。
第四，不仅要看进步速度，还要看孩子付出努力的程度。所谓潜能，就在获得相同成就水平时，付出较小的努力，或者说付出同样努力的情况下，取得了较高的成就水平。因此，不仅要看进步速度，还要看孩子到底是付出了多大努力才达到了这个水平。
上述四点内容，虽然并不能完全准确的判断孩子的音乐潜能，但至少是一个判断的基础。同时，我们也要知道音乐是一个充满包容、协作、多样的美好世界，所以就算孩子的音乐潜能不是很强，不适合从事专业器乐演奏的职业，但只要有兴趣且热爱音乐，还是可以从事音乐行业中的其他职业。 |
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发表于 2016-8-9 08:20:26
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