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本帖最后由 王汉华 于 2020-4-11 01:29 编辑
好的。
别小看“四错”的危害
错音、错节奏、错指法、错连线，被我称之为“四错”。
高水平的教学表现是，学生消灭“四错”，上课的功夫花在提高艺术质量上，进入学琴的良性循环；
低水平的教学表现是，学生“四错”不断，上课的功夫花在纠正“四错”问题上，无暇顾及艺术提高，陷入学琴的恶性循环。
国外嘲笑中国的钢琴教学还停留在纠错阶段，我们必须跳出这个魔咒！
出现“四错”的原因是，
1、急于求成；
2、音乐素质不高；
3、缺乏认真的学习态度；
4、依赖思想；
5、标准不高；
6、重视不够。
我曾给原面授班同学曹雨涵（上音在读）讲过，任何一个“四错”问题，都是进步的绊脚石、眼中钉，有志者绝不能容忍！不然，这些“问题”不但丧失人们的对你信任，在关键时候还可能使你名落孙山！
学生要想跨入更高层次，必须放慢脚步，从消灭“四错”入手。
保证不出“四错”，是我对所有学生，特别是拟走专业学生最起码的要求。
为了杜绝“四错”，惩罚措施是必要的。学琴三年以后，面授班学生错一处，罚站一分钟；网授班学生禁止下周回课此项内容，希望家长重视，理解，并在家参照执行！
王汉华 2018.09.15.
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楼主: 汤米妈妈
发表于 2018-9-2 20:27:57