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本帖最后由 王汉华 于 2022-1-17 01:07 编辑
“厚积薄发”是音乐素质教育的重要特征
音乐素质教育的首要任务是使受教育者达到音乐素质高，音乐感觉好。
其次是，在此基础上大量浏览古今中外音乐作品，达到丰富的积累。
从我汉华钢琴学堂的历史看，绝大多数坚持下来的学生在完成第一大步达到较高音乐素质条件后，由于功利心的缘故，普遍急于考学、参赛，以寻找出路，致使他们往往止步于第二大步前，缺乏应有的知识积累，从而往往限制了他们日后的发展前景。
当前，汉华钢琴学堂专业班的女生汤米是唯一一位在我音乐素质教育思想指引下，跨入第二大步的学生。至目前，她已在本学堂学习滿十年，十年来，除扎实地完成全套音乐素质教育训练内容外，仅背诵过单声部视唱达四百余首，双声部视唱一百余首，中国民歌一百余首，各类钢琴曲(小品)过千首，还有几十首其它器乐作品。其积累的知识量是其它同学所无可相比的，更是社会上考级琴童所望尘莫及的！
最近，为了检验该生的音乐积累，也为下一阶段兼学作曲进行摸底，上周，布置该生完成的《即兴曲3》让我大加赞赏！我给了她一个最高成绩“A”。
虽然，汤米并未系统学习过作曲，但丰富的音乐积累和音乐语言使得她达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。这首《即兴曲3》结构严谨，主题鲜明，句法通顺，美不胜收！作为一位业余琴童，能创作出如此唯美的佳作，实在难得！
广西的琴童家长乐只先生很精明，他曾指出，汉华钢琴学堂的教学思路类似中国古代的私塾，遍读经典，让学生达到深厚的积累。确实如此！我想，这何尝不是成就杰出音乐人才所需要的？！
附：汤米作曲并演奏钢琴曲《即兴曲3》
https://v.youku.com/v_show/id_XNTgzNDYxODQwMA==.html
王汉华
2022.01.16.
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楼主: 汤米妈妈
发表于 2022-1-16 21:44:32
楼主