本帖最后由 王汉华 于 2022-8-30 16:53 编辑
何必羡慕别人进度快
万丈高楼有赖于雄厚的地基。若想培养优秀的音乐人才，在音乐启蒙教育中，全力以赴打好一流的基础最重要！
音乐基础包括两大方面，一是，音乐素质方面，包括乐理、视唱练耳、写谱记谱、音乐欣赏、民歌、和声、即兴伴奏等等；二是演奏技术方面，包括规范、美观、松驰的基本方法，良好的视奏能力，灵活、均匀的手指跑动能力等等。
现今，中国式的考级只抓技术，也就是手指跑动能力，演奏质量并无严格要求，连速度也无要求，能对付弹下来即可，甚至只练出前四分之一也能蒙混过关！因为考级评委压根儿不会听完。
于是，参与考级的琴童只为能过关，时间全花在考级曲目上，其它与考级无关的内容一概不渉及，所以，考级的琴童知识面很窄，除了会弹考级曲目，却连最基本的音乐的基本知识也不了解，更别说音乐素质的提高了！五音不全得不到改善。致使考级琴童学琴多年，却仍在音乐门外，毫无音乐前途可言！这种受骗上当式的考级结果是令人多么悲哀哬！
如果琴童家长想扎扎实实让孩子学好钢琴，为孩子留有更大的发展前景，就应该摈弃中国式的考级，防止急功近利、急于求成，按培养优秀音乐人才的基础标准，打造孩子，不怕慢只要好，一步一个脚印地走下去！
若如此，你必须卧薪尝胆；你必须心无旁鹜；你必须淡泊明志；你必须不慕虛荣！
即如此，你何必羡慕别人已经几级了？你何必羨慕别人又得什么“金奖”了？你何必羡慕别人考级曲子弹得多么溜？你何必为自己一支曲子反复不被通过而苦恼？
羡慕别人进度快的根源是虚荣心作怪。必然的结果是，你耐不住寂寞，沉不下心来，很可能前功尽弃！
每一个人的目标不一样，每位老师的质量标准不一样，每个学生学习内容不一样，所以，仅凭一时演奏某首乐曲难易的程度，并无可比性！
把比程度转变为比质量，特别在儿童音乐启蒙教育阶段，比基础，比素质，比修养，比知识才是可取的！没有基础的程度毫无意义，充其量只能花钱换得一张不被认可的“证书”而已，有什么可比和值得羡慕的呢？！
王汉华
2016.04.23.
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发表于 2016-4-23 20:33:35
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