读乐只先生《钢琴老师应该把教出五音不全的学生视为耻辱》有感

王汉华

                                                                                              读乐只先生《钢琴老师应该把教出五音不全的学生视为耻辱》有感
             
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      孩子学习钢琴的目的不就是培养音乐素养吗？让孩子懂得音乐，热爱音乐，让音乐陪伴孩子成长，能把学到的音乐技能融入到社会音乐活动中去吗？如果学了几年钢琴仍然还是五音不全者，毫无音乐素质可言，那么你的级别、获奖证书还有何意义吗？这不是典型丢了西瓜拣芝麻吗？！
     
      当然，现实仍然是残酷的！不只是儿童业余学琴本末倒置比比皆是，连钢琴明星们不还是五音不全吗？让人们怎样去评价他们的恩师呢？他们会感到耻辱吗？
      
      此问题有待于人们对音乐本质的认识，有待于钢琴老师和琴童家长摈弃儿童业余钢琴教育功利的羁绊，回归音乐教育的本质！

                                                                                                                2015-11-7

乐只

      我的帖子《钢琴老师应该把教出五音不全的学生视为耻辱》那些话，是我跟一些家长说的，他们常常随小朋友来我家门口院子里闲聊，亲眼看见我纠正慧慧五音不全的无奈，亲眼看见我情绪激动。我现身说法，告诉他们选择钢琴老师应该避免的弯路，家庭必须有所作为。
      钢琴教学中，老师和琴童只弹不唱是普遍现象，老师不开金口，琴童只顾埋头苦练，家长糊里糊涂。

王汉华

乐只 发表于 2015-11-7 08:16
我的帖子《钢琴老师应该把教出五音不全的学生视为耻辱》那些话，是我跟一些家长说的，他们常常随小朋 ...

                                                                                                                          造成琴童五音不全的原因分析

       在我看来，若钢琴老师教出五音不全的学生，起码说明这几个问题：

       1、分不清主次；

       2、功利心太重；

       3、图省事---不想教；

       4、自己的音乐素质差---教不了；

       5、不肯学习。

       确切地讲，以上这样的老师，不论是钢琴本科生、硕士生、博士生，还是博导、名教授、国际大奖指导大师，但他们並不是一位称职的儿童钢琴启蒙老师，他们只能教出钢琴“匠人”！

       一些外行的琴童家长，盲目迷信这些老师，只因为自己不善学习，不善思考，听人由命，注定摆脱不了孩子充其量最终也成为“匠人”的命运！

      这也是我近年极力主张琴童家长向广西乐只先生学习，不能完全寄希望于老师，满足于永远外行！造成糊里糊涂陪学了几年，孩子最终仍为五音不全的尴尬结局！

                                                                                                                                         2015.11.07.