钢琴老师教自己的孩子——松松学琴笔记

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王老师点评：松松小提琴学得不错！音色丶音准都挺好！
难能可贵的是，这么小琴童普遍音准欠佳，而松松却能拉准音，很不容易！这跟李老师教松松从小学习视唱练耳课有关，赞扬下！

台风还须加强，还缺乏激情，舞台演出需要松弛和一定的表情投入！

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谢谢王老师和周老师的点评，松松现在的耳朵是绝对没问题，随便什么和弦什么音都能听出来，确实是从小学习视唱练耳，受益匪浅，这也都是得益于王老师的指导！
台风是须加强，孩子表情比较紧张，还须多锻炼，再次感谢王老师！

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最近，松松自编钢琴曲《月之梦》，说这是他梦里的曲子，描绘的是月色朦胧的景象，所以我就给取名《月之梦》。与大家分享，是一首变奏曲，还不太成熟，即兴的成分多一些，特别是最后一段，基本上每次弹出来都会不一样，不过有个基本的乐思和框架，希望大家多提意见和建议，论坛里的老师们多指点呀！

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周老师点评：很好听，真棒！
松松需要在力量、音色上学会控制，注意大跨度音的连接和小拇指的支撑。

中间有几处音域较大的地方，松松弹得有些急躁，是把手指直接移过去弹奏的，所以声音有些硬，旋律断掉了。 整首乐曲的感觉非常好，但层次还不够清楚，旋律有些不够干净，手臂的力量太沉，导致手指不够轻松。 要让松松明白到底什么是句子、呼吸、律动、歌唱。

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谢谢周老师的认真点评！在弹奏大跨度的音时，因为超过了八度，手指无法够到，此时如何做到旋律的连贯歌唱呢？
另外，因为是孩子的即兴编曲弹奏，所以不免粗糙，我们再努力做得更精致些，过段时间，再交上更好的答卷，到时再请周老师指点哦

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周老师回复：对于手小的孩子在弹奏音域较大的连接时一定要用到手臂和手腕的带动去弹奏，也就是弹下一个音后，手指不急于松开，这时手腕向上摆动，绕过去弹奏下一个音，手臂也要动起来，手指头一定要紧，感觉音是抓在掌心的，通过腕部画个弧线去连下一个音，气息、语气不能断。

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嗯，谢谢周老师细致的指点，我明白了，我们在努力哦！

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松松自弹自唱《草原上的家园》，分享下哦

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视奏分析和弦功能

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乐只先生：哈哈，我从小松松自弹自唱视频学到了歌唱性弹奏法，正是我孩子欠缺的。
本人回复：是的，我上高中时学了美声唱法，对钢琴的弹奏有很大的帮助。音色的优美，气息的控制，声音的连贯等等