三岁前要给孩子定规矩

王汉华

                                                                                                                                   三岁前要给孩子定规矩
　　
　　俗话说，“三岁看到老”，是说看三岁孩子的表现，就知道这个孩子今后的发展趋势。
　　
　　由于孩子从生下来后到三岁前，处于从无知到有知的逐渐认识世界的过程，此时也逐渐形成与父母亲子关系的基本态势。
　　
　　及至孩子三岁，孩子的脾气秉性、思维方式、表达能力、待人接物等行为习惯已初步形成。
　　
　　尽管隨之而来的学习任务很多，但此时的孩子，已经形成了两大类，一类是好教育的孩子；另一类就成了不好教育的孩子。
　　
　　好教育的孩子具有好的行为规范和良好的亲子关系。而不好教育的孩子普遍缺乏好的行为规范和良好的亲子关系。最显著的标志是，第一类孩子听大人的话，第二类孩子不听大人话。
　　
　　为什么孩子之间会形成如此大的差异呢？是这三年间周围哺育孩子的家人造成的。家长有是非观念，不娇贯孩子，基本上孩子成为第一类；若家长对孩子无任何约束或不管不问，或任其发展或娇贯纵容，孩子必然不听大人的，成为难教育的孩子。
　　
　　如果从学琴的角度讲，第一类孩子如果再重视些音乐早教，只要家长对学琴认识充分，再拜个好点老师，家长又能坚持与帮助的话，这些孩子最终普遍优秀。即就是这样的孩子未进行音乐早教，只要努力他们也可能跟上来。
　　
　　第二类孩子由于问题较多，难于适应学琴的艰苦和枯躁，由于父母管不住加之信心不足，这类孩子难有学成，普遍半途而废！
　　
　　因此，确切地讲，孩子学琴前景怎样，在孩子三岁前已经基本注定！因此，年轻父母，你若想孩子成为琴童，你必须尽早做准备，不可临时兴起或只顾跟风！
　　
　　对于第二类孩子，要想学成，家长和老师必须付十倍的努力，或许还有希望。
　　
　　所以，琴童家长若能提早准备，将必然事半功倍！

                                                                                                               2013.12.28.
　　

王汉华

“人性就是贪玩的，本性是自私的，很多成年人尚不懂得自律，不要指望小孩自觉学习，如果没有一定的强制性，不要说成才，成人也难”

这是在一网友转帖中摘录的一段话，值得各位家长参考！

该网友也收录了我的不少文章：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_d8f299ed0102vybx.html

王汉华

我的部分学生学习效果欠佳，根源在于家长不会教育孩子，不懂“ 三岁前要给孩子定规矩”，养成了孩子一些不良习性，如今，要想追上别人，家长必须付出十倍的努力！这是对家长最严峻的考验。

乐只

王汉华 发表于 2016-7-18 08:23
“人性就是贪玩的，本性是自私的，很多成年人尚不懂得自律，不要指望小孩自觉学习，如果没有一定的强制性， ...

      这话我也反复说过。亚圣孟子认为“人之初性本善”，不对！圣人孔子并不认可，另一个儒家代表荀子认为“人之初性本恶”，才是孔子思想真谛，跟西方哲人不谋而合。

王汉华

我赞同“人之初性本恶”观点，孩子需要从小接受父母的管束，才能逐渐克服“恶习”，变成"好孩子"，便容易接受继续教育，而往往成为英才；否则，父母放任，娇纵，势必使孩子“恶习”发作，沦为“坏孩子”！便难于接受继续教育，而往往成为庸才。

王汉华

顶上来，供上海的王先生阅读。

真如爸爸

人的本源的那点灵光如同佛性，无恶无善，纯净纯善。人心灵深处的良心都是好的，再恶的人也有良心发现的时候，就是因为他们有善良的本性。可能这就是“人性本善”吧。

但是人在了随业流转的过程中，身口意的造作，在不死的灵魂（八识田）中种下了无量无边的恶的种子，遇境随缘的时候如同给予阳光空气和水，这些恶的种子就会起现行，表现出不良的习性和行为，而且秉性难改。从这个角度讲，可能就是所谓“人生本恶”吧。

三字经云，人之初，性本善，性相近，习相远。所以止恶扬善，家庭环境和后天教育的重要性就不言而喻了。也因此，古今多少修行人想要转恶为善，返朴归真，磨掉习性，恢复本性，还原其本来面目。

学琴论坛，侈谈人性，见笑了。