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发表于 2015-8-7 07:19:22
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本帖最后由 王汉华 于 2020-1-27 22:27 编辑
我的体会之六：成败在于家长
实际人生下来后的差异并非很大，但随着生长环境、教育程度的不同，就逐渐形成差距。
父母给了孩子生命，也奠定孩子的发展基础，家长的作用至关重要，在琴童的成长过程中尤其突出。
首先，家长要有学习能力。我这里现有学生中排名前两位的学生，本市的花行健和来自山东的苗丹宁两位同学的妈妈善于学习，在孕育孩子之前就懂得早教的意义，这两个孩子虽然先天条件不一，但都经历过良好的胎教、婴教，父母懂得儿童学琴的意义，甚至苗妈带女不远千里来苏州拜师学艺，两位妈妈成功的早期教育。为孩子学琴打下良好基础，注定了孩子学琴起点高。
我这里的学生家长绝大多数是通过已有学生介绍或是上网“做功课”，通过反复学习找来的，我称他们是“聪明的家长”。
当然，社会上还有不少琴童家长自己是外行，又不善于学习，糊里糊涂地随大流学琴、考级，上了贼船，成了别人的揺钱树，到头来一无所成，钢琴成了摆设！悲哉！这责任在家长，不学习的苦果只能自咽。
其次，家长要有决策能力。学琴伊始，拜哪位老师？走什么路？如何处理学琴和功课及其它才艺的关系；及至几年后，要不要走专业？选哪个专业？有不少关口机会只有一次？要不要抓住？乃至最后要不要出国？等等。
准确决策才保一帆风顺，错误决策肯定前途暗淡。
再是，家长要有管理能力。学琴过程十分艰辛，而儿童天性好玩，如何帮助孩子制订计划，形成习惯。督促执行，有赏有罚？
我这里的情况是，学生学得好坏跟家长管理能力和家庭环境成正比。
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，我现在招生时不再挑学生，而重点挑(考察)家长了。
王汉华 2012.10.25.
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发表于 2015-8-7 07:03:22
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发表于 2022-7-4 19:30:10
