琴童的家庭

王汉华

                                                                                                            学琴是个慢功夫

      钢琴的学问很深，涉及的面很广。对于初学的儿童来说，要想熟练地掌握这些繁杂的内容，谈何容易！

      所以，慢练是王道。急于求成是学琴大敌。那些迷恋于孩子“两年考8级，三年考10级”的家长完全是不懂学钢琴规律的外行行为。由于家长的虚荣心作怪，硬是把孩子推向学琴的绝路！

      学琴要想学有所成，要学的内容很多。音乐是反映思想的，你不学习文化，大脑空白，肯定无法准确地表达音乐的内容，味如嚼蜡；音乐是需要感觉的，你自己却是个五音不全者，对音乐的基本规律一概不知，你的音乐何以动人？音乐是讲究基本功的，你手指还未站好就想跑，传统进阶的练习曲一本也未弹过，你粗枝滥造自不待言，还有何前途？

      因此，对于这些的急功近利的家长，当他们的孩子考过10级后，你再去问他，你的孩子还弹琴吗？虽然话问的苛刻，但很真实。

      所以，为了对孩子负责，“不怕慢，只要好”地为他们打下一流的文化基础、素质基础和技术基础，让孩子拥有强大的发展前景；而不是急于求成先给孩子戴个“10级”的高帽子，却把孩子弄废了，再也不想碰琴了！

      欢迎参考我的文章《钢琴的基本功》！

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2022.12.27.

王汉华

                                                                                                             我很强调“强背”

      “强背”，让学生从小多背诵。

      往往从学琴伊始，我就让学生尽多背诵相关内容，如，标准音、音名、唱名、音程、《琴童必背的15种调号调式》、及至单、双声部视唱条目、《大汤》小型乐曲、《中国民歌》连词带曲、即兴伴奏时主、下属、属等三个常用和弦及转位和伴奏曲目等。待到六年后第一阶段学习完成后，学生的掌握量已背诵达视唱500余首、曲目量(含练习曲)已达500首、民歌200余首左右。学生强大的背诵能力，为深入学习奠定了重要的基础，这是走考级路琴童所难相比的。

      从音乐的角度讲，达到一定的熟练程度后，自然而然地就背下了，背的前提是熟练。显然，学琴的道路上，每一步都熟练，都走得扎实，意义非浅！

      我常常这样告诫学生，不论是视唱、乐曲、民歌、理论，若背下来，它就初步在你头脑里留下印象，变成为你的财富；若你背不下来，这些财富只是一时过客，没能留下来成为你的所有，今后想用用不上，想找找不到，无法达到脱口而出，出口成章，从而达不到一定的知识积累。

      深厚的文化积累是事业成功不可或缺的。

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2023.01.15.

王汉华

                                                                                                               如何回课？

      艺术类老师上课实际就是学生回课的过程。

      学生家长妥善地安排回课内容、数量、质量直接关系到教学水平的提高。

      由于我所施行的音乐素教育的特殊性：教学项目多，内容厐杂，又须平衡发展，面面俱到，并突出重点。布置作业只规定项目不规定数量的等等特性。说明，家长对孩子平时的练习项目和质量的把控尤为重要。

      那么，家长如何把控呢？

      1、平衡练习内容。即，每天必练的，如，基础练习、视唱条目、听音等；弹琴有，哈农、练习曲、大汤、钢基、巴赫、大小奏鸣曲、其它各类乐曲等；其它，写谱、记谱、听音乐打拍子等等。我曾要求每个练习项目不许停顿一个月！请家长严格把控。

      2、落实老师的质量标准。基础训练音准误差不超过20音分；弹琴在方法正确，无技术缺陷的前提下，原则上达到背谱回课。速度达到或接近谱面速度，连续三遍能达到其中两遍不“打绊子”的曲目才能列入回课内容；

      3、家长不能放弃领导权。有些学生自主心强，企图摆脱家长约束，要特别防止年龄较大的学生不听家长安排。家长应恩威兼施，驾驭孩子，保证孩子琴艺的“平衡发展”。

      课堂的时间是有限的，学生及家长必须精心安排回课内容，家长要严格把控，当好老师的助教。专业班学生课间休息5分钟后必须就坐等待继续上课。

      专业班每次回课必须最少留十分钟时间记谱、检查写谱或听音乐判断节拍和调式及跟音乐打拍子等。若有拟回课内容回不完，可留下节课再回。

      原则上，课堂提问时间应放在全部回课内容结束后，避免拖拖拉拉，拖延回课时间。

      这里要特别肯定专业班宋季琳同学的家长，宋妈从严把关、严格掌控，较好发挥从家长到助教角色的转变。各位是否看到？每次回课后，宋季琳花一两天纠正老师课堂提出的问题，三天之内肯定会在《汉华钢琴网》音乐素质教育论坛（http://bbs.whhgq.com/forum.php）的个人学琴主帖上发出了回课视频，这样，就腾出更多的时间练习新课，从而进入学琴的良性循环中，受到了我的“回课质量高”的称赞！

      抓住回课质量关是提高教学水平的必由之路，请各位学生及家长谨记！

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2023.02.07.