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楼主: 王汉华
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琴童的家庭

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 楼主| 发表于 2018-4-9 16:33:46 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-4-21 07:37 编辑

                                                                                      受考级中毒过深琴童家长的典型特征

      中国应试教育的钢琴业余考级是以满足琴童及家长虚荣心而达到的圈钱活动,经营四十年,现已沦落为中国儿童业余钢琴教育的最大的恶性“毒瘤”。大批考级琴童及家长深陷其中,造成他们被考级洗脑,而中毒很深,具有与众不同的典型特征;

      1、功利心太重。他们往往把“级别”、“奖项”这些外在的东西看得过重,而忽视音乐对孩子的内心感受,久而久之,琴童是在为实现家长功利目标而练琴,往往达到目标后,孩子就离琴而去;

      2、急功近利,急于求成。由于有级别的差异,造成他们爱横向攀比,不甘心“级别”、“奖项落在别人后面,往往只集中练考级、参赛曲目,为孩子“两年考3级,三年考10级”而洋洋自得;

      3、虚荣心过强。他们往往不顾孩子的自身条件,不惜代价赴京、沪或在当地拜名师学琴,以“专业”自居,生怕别人说他们是“业余考级”,甚至有意识在表述中回避“业余”二字;

      4、重技轻艺。由于考级只对技术有要求,而对艺术并无要求,造成这些琴童家长说起技术头头是道,满嘴李斯特、肖邦,俨然是个钢琴鉴赏专家,而实际音乐素质几乎等于零;

      5、严重实用主义。似乎学琴的目的是为了考级,考级之外再重要的学习内容也不考虑,致使孩子音乐基础薄弱,毫无发展前途可言;

      6、甘当音乐外行。由于这些家长所拜的老师普遍都是专门家,只管教钢琴,教考级、参赛曲目,其它内容一概不管,造成这些琴童及家长综合音乐知识贫乏甚至完全不懂音乐表达,家长更不懂音乐成才的一般规律。

      由于这些家长中毒很深,又过于偏执,不善于自,有着驼鸟般拒绝审视业余考级以外的世界,只迷恋于音乐应试教育,而对音乐素质教育嗤之以鼻。于是,这些刚愎自用,信心满满的琴童家长在孩子音乐成才的路上却往往四处碰壁,不得其所,最后陆陆续续淡出人们的视线,甚至最终怕人问及孩子的现状!

      是谁害了他们?客观上是业余考级,主观上是盲目迷信和虚荣心爆发。

                                                                                                     2018.03.24.

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 楼主| 发表于 2018-4-9 16:35:50 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-4-21 07:33 编辑

                                                                                             学钢琴的决心不要轻易下

      尽管儿童学钢琴有很多好处,但学琴之路充满艰辛,作为钢琴老师,目睹大多数琴童半途而废的学琴经历,教训非常深刻!这里,我想给所有拟打算让孩子学琴的家长提个醒:

      1、不要怀疑孩子,这个世界上并没有天才,只要培养思路正确,坚持不懈,每个孩子都可以成功;

      2、儿童6岁前的“听觉敏感期”不宜错过。音乐是听觉艺术,发展儿童听觉对于学习乐是举足轻重,甚至是一本万利的;

      3、必须保证钢琴音准,若儿童朵被不准的钢琴毀坏,意味着孩子的音乐前途尽失;

      4、遵循循序渐进的学琴原则,谨防急功近利,急于求成的学琴方式;

      5、孩子学琴,家长的管理和帮助不可或缺。

      鉴于大多数琴童学琴虎头蛇尾,半途而废,造成不必要的人力、财力、物力的浪费,所以,我建议下列情况者的孩子慎学

      1、家长完全外行,又不想自学相关知识,甘当外行者;

      2、家长过忙,无暇顾及孩子学琴并不能陪练;

      3、过于民主,管不住孩子的家长;

      4、找不到好老师或好的学琴方式;

      5、虚荣心、功利心过重的家长;

      6、家庭经济条件不好,连缴网授班一年五千元的学琴也很困难的。

      根据我的情况,

      1、约四分之一的初学者一年之内浅尝辄止而退出学琴,他们或吃不了学琴的苦,或对音乐素质教育认识不清,或只达到了小目标即可,最主要还是家长放弃;

      2、约四分之一的初学者在学琴三年之内熬过初学困难期但却仍然坚持不下来而退出学琴,原因同上;

      3、约四分之一的学学琴六之内终因学业过重,家长身心疲惫或家庭变故而退出学琴;

      4、约四分之一的学在坚持学琴六以上者普遍柳暗花明而学有所成,如:

      王之一,以总分第一名的成绩考入上音附中;

      徐心韵,以优异成绩考入上音附中;

      魏  麟,以总分第一名的成绩考入上音附中;

      汤  越,以总分第一名的成绩考入苏州高级艺术中学,今年通过上音本科专业测试;

      花行健,获2017“未来钢琴家”全国总决赛“银奖”;

      孙宇熙,自谋职业。

      有极部分学生已经坚持六年以上,没有选择走专业道路,但他们综合音乐素质和能力一点不差,甚至在很多方面足可以让不少从事专业的人为之敬仰!只是练琴时间有限,钢琴程度不高。基本上达到了拥有良好音乐修养、锤炼优异品质的学琴目的,相信他们也会成为其它行业的栋梁之才。

      可见,儿童学习琴的过程犹如大浪淘沙,淘走的是沙子,留下的都是金子,起码在我里是这样的。也就是说,学琴没有坚持下来的,都遗憾地成了沙子,淹没在汪洋大海之中。

      所以,奉劝所有拟让孩子学琴的家长想好了再决定,若决心不大,有可能退却的,最终可能落得象隨波逐流的沙子般命运,你趁早还是别让孩子学了吧!若你决定很大,信心很足,你决定了就别动摇,为了孩子,苦、再累你也得坚持下去!

      为了挡住那些决心不大而盲目求学的人,也为了防止那些可以成才却过早地离开我的人,从四年前,我这里就开始采取了“交年费,不退费”的决定,也就是说,只学半年,或只想缴半年学费的学生,我就不收了。请各位新来的同学和家长理解!

                                                                                                                                                       2018.04.03.   



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 楼主| 发表于 2018-4-10 16:37:15 | 只看该作者
                                                                                                                                          对课时过于计较的人慎入

      自2015年《汉华钢琴网》创建以来,为了提高教学质量,汉华钢琴学琴面授班、网授班一律增加网络汇报程序即课堂已通过的曲目,要求背谱发到网上,以便老师和他人更深入地发现问题。此程序实行以来,我的教学工作量骤增一倍。甚至课堂只看一遍的,发到网上后,为求证问题,必须对照谱多次回放,这些都需要时间,显然,我对学生的指导已不局限在课堂上。

      增加这个汇报程序后,有效地弥补了课堂上时间有限的缺憾,有一次因网络故障,影响了网授班上课,直接将回课曲目发到网上点评,解决了一时无法回课的问题。

      毫无疑问,增了这个汇报程序后,虽然教、学双方的工作量都增加了,但学习交流的气氛浓厚了,教学质量显著提高了。一些同学的演奏已越来越老练,背谱能力也大幅度提高了,出现了令人可喜的局面

      鋚于我施行音乐素质教育理念的特殊性,加之网络点评的补充,为严格教学管理,我实行“学生因病、因事可请假,但学费不退,不补课,不顺延,但老师缺课必须退费或补课。”的要求。但一些过于计较的家长却往往“因小失大”:

      5年前,一位潘姓女孩学得非常好,曾在本市一次儿童歌唱比赛中获奖,因为妈妈的原因缺了几节课,却违反协议,要求我在暑假中给她们补课,我不补,她一气之下离开了我彻底葬送了其女可能的大好前程。

      我面授班班长的女儿汤米,经常因为曲目完成得不满意,多次回课请假在家继续练,虽然少上了不少课,却丝毫未影响汤米从2013年还排不上名次,到现今成为面授班最优秀的学生之一!显然,汤妈是奋发的典型,是讲究实际的典型。

      所以,对于音乐素质教育来说,关键是抓紧日常的练习,多回一课,少回一课,并无关紧要。试想,若布置你的练习内容,你不抓紧,来课堂回课也是通不过,白跑一趟,还不如请假在家练习,省得浪费了教学双方的时间和来回路途的时间。

      所以,对课时过于计较的人慎入,特别是面授班。

                                                                                                     2018.04.04.

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 楼主| 发表于 2018-4-29 23:35:00 | 只看该作者
                                                                                                 尽早尝试自调钢琴

      支持乐只先生关于钢琴老师应自己调律的观点!

      不要被称作“乐器之王”的钢琴所吓倒,实际调琴并不难!我的学生家长大部分已学会调琴,从而保证了我的音乐素质教育顺利实施。

      《汉华钢琴网》音乐素质教育论上发的教学视频中钢琴音准已经很好了吧?绝对好于全国各音乐专业院校的钢琴音准水平,这就是我的音乐素质教育的魅力!我的三个学生,王之一、魏麟、汤越曾先后以总分第一名的成绩考入专业院校,显示出他们高音乐素质的強大优势!

      各位钢琴老师和琴童家长,自己动手,丰衣足食。若想琴童成才,你必须首先抓好钢琴音准,尽早尝试自调钢琴吧!

      请参考:
      http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=4355&extra=page%3D1

                                                                                                     2018.04.27.
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 楼主| 发表于 2018-4-29 23:43:14 | 只看该作者
                                                                                                     耳朵更重要

      我很赞成著名音乐理论家、作曲家、中国音乐学院教授李重光先生意见,鉴于音乐学院钢琴音准太差,他強烈呼吁音乐学院的视唱练耳课改用电钢琴!然而收效甚微,至今仍难改观。


      只有我汉华钢琴学堂坚决拥护李先生的倡议,我的所有学生,不论面授班还是网授班,一律以电钢琴、以视唱练耳课起步,先解决学生音乐素质提高和音乐听觉问题,再开始正式学琴。不然,琴童普遍缺乏早教,音乐基础薄弱,音乐感觉全无,学琴少慢差费尽管有的练到10级,仍然五音不全,甚至还在音乐门外,这样的学琴到底意义何在?

      试问,学音乐的孩子,还有什么比拥有一付音乐的耳朵更重要的呢?正因为耳朵更重要,在音乐学院入学考试中,基本乐科(视唱练耳)就成了“一票否决”的测试内容!然而,一些外行家长却不懂这些,总以为“考级优秀”、“获奖无数”就能考上音乐学院,而钢琴老师又不愿多管,结果硬是把孩子
的音乐前途给耽误了!

      所以,琴童学琴无望的深层次在于,家长是外行,不善于学习,虛荣心过重
,不想为孩子尽力的结果。

                                                                                                     2018.04.28.

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 楼主| 发表于 2018-5-4 09:18:37 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-4 12:34 编辑

我曾说过,良好的音乐听觉是音乐才能的第一标志。

如果不解决琴童音乐听觉问题,仍然还是五音不全的话,那么,就算是去拜名师上课,去考10级,去比赛获奖,也是毫无意义的!充其量只能满足下家长的虚荣心。

高质量的视唱练耳课是解决琴童音乐听觉缺失唯一的途经,是奠定琴童音乐才能的关键。

凡轻视唱练耳课,认为学琴孩子不用学,考前上10节视唱练耳课解决问题的家长,绝对是不懂音乐本质的外行,必然最终害了自己的孩子!
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 楼主| 发表于 2018-5-7 10:00:17 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-8 08:59 编辑

                                                                                                                                        孙宇熙的打算

      最近,跟我学琴六年、学小提琴两年半,已考入苏州青年少交响乐团的孙宇熙和孙爸、孙妈请我和夫人在附近的“顾亭酒家”吃饭。


      席间,孙爸说道,孙宇熙考入苏州青年少交响乐团后,我们才真正体会到,王老师为孙宇熙所打下的音乐基础是多么重要,以致孙宇熙在乐团的综合能力是周围人无法相比的,甚至连出国留学六年的人也不如她!由于孙宇熙在乐团中排座不断前移,甚至遭受到别人的忌恨,竟有家长戴着口罩,包着头巾伺机想弄坏孙宇熙价值近万元的小提琴,还好被孙宇熙及时发现,未能得。还有两人明目张胆,趁人不注意,一块打孙宇熙,以解心头之恨,还好孙宇熙跟孙爸学了几手“擒拿术”,终把挑衅者制服。现在,每次孙宇熙参加排练,孙爸全程陪同。

      孙爸讲,由于接受王老师六年的音乐基础教育,使孙宇熙已非常热爰音乐,决心最终以音乐为业,并走文凭之路,先自学书法本科文凭,然后报考苏州大学音乐学院音乐类研究生,目前,已拜该校外教学习钢琴、小提琴,外教对孙宇熙赞赏有加,说,我在国内、外教琴几十年,还没见过象你这么优秀的学生!
            
      孙爸、孙妈还说道,王老师“先慢后快”的教学理念我们也有一个认识过程,开头跟王老师学琴时,我们也和其他家长一样,嫌慢,心里着急!六年后的今天,孙宇熙高音乐素质引起所有人赞叹,我们才真正理解了王老师教学的苦心,理解王老师育人的英明,理解王老师高人一筹的教学理念。希望后来者不要辜负王老师!

                                                                                                     2018.05.07.


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 楼主| 发表于 2018-5-8 09:13:58 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-8 10:48 编辑

                                                                                           我在打造儿童的“音乐天赋”

      我施行的音乐素质教育,由于学习内容较多,根据几十年教学效果看,跟我学习8年是比较理想的状态,即4~5岁入学,小学六年,中学前完成;跟我学习6年也是不错的状态,即小学入学前后入学,
中学前完成,也比较优秀;其他只学了1年~2年的,大都属于报考专业院校的目的性比较明确的,音乐素质测试可以基本达到过关。


      音乐启蒙教育中,孩子所拥有的音乐素质基础条件,相当于音乐界所认为的“天赋决定论”,决定着孩子在音乐道路上能走多远。

      各位是否可以看出我的音乐素质教育的实质,就是打造孩子的“音乐天赋”。也就是说,琴童如有“音乐天赋”,便可前途无量;琴童如没有“音乐天赋”,去拜“名师”、教授,上名校,也无济于事,这就是“天赋决定论”,不服不行!

      我敢说,我打造儿童“音乐天赋”的办法,对是国内一绝,恐怕是国外也不多见吧?国内外普遍都认为“音乐天赋”是天生的,没想到我竟然能打造?!真的假的?看看便知。

                                                                                                                                                       2018.05.08.
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 楼主| 发表于 2018-5-9 00:02:07 | 只看该作者
                                                                                                    我能打保票

       在儿童早期音乐教育上,我几十年的学习研究,教学实践,应该是最有发言权的。

      一些外行的家长,不懂“音乐天赋”的举足轻重,只迷信专家、教授,以为拜他们就有出头之日,岂知孩子没有“音乐天赋”,谁也救不了他!在儿童早期音乐教育上,我比那些专家、教授更有发言权。

       我具备把普通的孩子打造成有“音乐天赋”的能力,对于外行琴童家长来说,我应该是音乐听觉残缺的普通琴童走向成功的“救星”。对于这样的琴童来说,我能打保票,而专家、教授未必敢。

                                                                                                    2018.05.08.
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本帖最后由 王汉华 于 2019-2-27 08:58 编辑

                                                                                                                    我有“炼石成玉术”

      乐只先生分析得很对!

      再加上我又是个创造性思维的人,不循规蹈矩,我的训练方法完全是我个人独创的,并已被实践,一批普通家庭的孩子可以被我训练成为顶级音乐素质条件的“天才儿童”。

      我的底气在于,“我有别人无”别人都认为,“音乐天赋”是天生的,是命里注定的,是无法改变的,但我有办法改变。

      我说过,别人是不管是石头,还是玉,只顾雕塑,成功有赖于“选玉”;我是先把石头炼成玉后再雕塑,成功有赖于“炼石”。

      所以,如果你已经块美,就去找名师、去考学吧!如果你还只是一块石头,只有找我了,我有“炼石成玉术”

                                                                                                                                               2018.05.09.
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