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琴童读音乐学院附小、附中利弊谈

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作曲家丶指挥家丶儿童音乐启蒙教育家

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发表于 2020-10-8 22:40:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 王汉华 于 2020-10-9 22:38 编辑

                                                                                                琴童读音乐学院附小、附中利弊谈

      音乐学院附小、附中是专业音乐教育“一条龙”培养的起始环节,是专业音乐教育的主要通道,不少优秀的音乐人才就是从这条通道走过来的。显然,这条通道是拟走专业琴童梦寐以求的理想殿堂。

      但是应该看到,走这条通道对琴童、对家庭的利弊影响是明显的。

      利:

      1、附小、附中是走专业的“保险箱”,从小确定了发展方向,规避了今后择业的风险和麻烦;

      2、由于专业院校侧重于专业教育,而普通中、小学为通才教育。一般情况下,由于专业教育的优势,学生普遍业务素质较高,报考音乐学院大学部业务优势明显;

      3、“近朱者赤,近墨者黑”,专业院校的环境的熏陶作用有利于人才的成长。

      弊:

      1、专业院校“重艺轻文”的风气严重,学生文化修养普遍不高。文化底蕴欠缺,影响最终发展;

      2、孩子在中、小学期间正值世界观、思想观念逐渐形成的时期,孩子远离父母的管教,极易造成偏离,家庭须承受孩子教育可能失败,甚至被“劝其退学”的风险;

      3、孩子长年远离父母,感受不到家庭的帮助和照顾,容易造成孩子与家庭的感情淡漠;

      4、孩子从小过集体生活,集体伙食再好,也难保周全,而孩子又正值长身体时期,可能会造成一定的缺憾;

      5、一旦孩子长大后志向转移就会陷入非常尴尬的境地。若想改行,几乎没有选择的余地;

      6、为了弥补以上部分弊端,附小、附中的学生家长中辞职陪读的大有人在。家庭可能要经历几年“牛郎织女”的两地生活。

      7、经济花销较大。家长须租房、孩子的学费、观摩费、大师班、夏令营等等,都需要一定的经济支撑。

      可见,孩子拟报考附小、附中之前,家长应把这些利弊关系考虑清楚,避免心理准备不足,造成焦虑!

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2020.10.08.

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发表于 2020-10-9 17:10:40 | 显示全部楼层
王老师说得很全面
音乐教育是生命教育素质教育,走得远远比走得快重要······
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发表于 2020-10-10 10:26:24 | 显示全部楼层
文化是一切艺术的基础,我不认同孩子读音乐学院附小,附中也要慎重。音乐这条路,现在人太多了,毕业即失业,再就业如何跟文理科大学生竞争?
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