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如何根治“发音不清晰”的问题?

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作曲家丶指挥家丶儿童音乐启蒙教育家

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发表于 2020-2-15 14:51:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 王汉华 于 2020-2-15 21:22 编辑

                                                                                                   如何根治“发音不清晰”的问题?

      我在汉华钢琴网音乐素质教育论坛面授班一女生的主帖中多次评议其发的回课视频“发音不清晰”,所谓“发音不清晰”是指其回课中发音干涩、含混,甚至有些音未发出,缺乏把握性。

      分析该生的基本状况,拜我之前该生曾走过两年的弯路,现年纪偏大,但该生很努力,妈妈以往崇尚培养孩子独立性,陪练较少,把关不够,一度急于求成的思想严重,经引导后已有好转。

      显然,该生“发音不清晰”的问题是以往急于求成思想造成的后遗症,因为缺乏扎实的基本功,缺乏有效的慢练,是进度过快所造成的恶果。

      本来,贝多芬《土耳耳进行曲》多数同学都达不到高标准,我曾对该生寄予厚望,但经过寒假练习后,该生回课此曲仍出现误音、不清晰的问题,而这些问题又不是短期可以解决的,只好勉强让其通过了,但此后的回课中
“发音不清晰”的问题仍有重现。我想,若此问题不解决,必然影响该生向更高层次攀登!

      如何解决“发音不清晰”问题呢?必须从以下入手:

      1、继续克服急于求成的思想,要明白,质量不高的高程度(高级别)是没有意义的!必须扎扎实实走好每一步,若还未走好,就想快跑,迟早是会摔倒的;

      2、陪练家长的从严把关至关重要,家长要做好老师的助教,不能迁就,不能马虎,更不能放弃管理。要不断提高家长的艺术鉴赏水平,勤做笔记,努力向优秀家长学习,多学习,多交流,多看帖,多观摩。严格执行老师的要求不走样;

      3、拉慢进度,显然,量和质是对立的统一。追求量,追求进度,质就难以保证;讲究质,追求完美,必然拉慢进度。家长应努力做到,任何毛病都要克服在萌芽状态,带病跑步是跑不远的!

      4、别急于练快,任何新曲都应从高抬指慢练开始,达到每个音在头脑里留下深刻的手指记忆。特别要注意增加《哈农练指法》慢练的质量和时间;

      5、下键必须下到底。若下键不到底就接着弹下一个音,就会使琴槌未抵达琴弦就返回了,造成发音不实,甚至发不出音;


      6、強调肢体放松,善于利用手臂自然重量发音,掌握力量在手间转移的歌唱性弹法要领。

      在这里,我特别推崇汉华钢琴学堂面授班班长汤米妈的陪练态度,家长必须强势,只能学好,不能学坏!从严把关,绝不马虎!不急不躁,稳扎稳打,不怕慢只要好。终使汤米从拜我偏晚,条件一般,从未列入“2013年建议走专业名单”,而逐渐成为面授班学生的榜样,虽然,现在程度还并不高,但每每回课堪称精品,让人体验到音乐美感,相信汤米到达高级程度也不会差!

      尤其希望各位家长以及该生家长,向汤妈看齐,高标准从严把关,不放过任何小毛病,相信自己的孩子也一定会象汤米一样从“丑小鸭”蜕变成“白天鹅”!

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2020.02.15.




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发表于 2020-2-15 20:45:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 王汉华 于 2020-2-15 20:54 编辑

王老师又一篇苦口婆心的文章,对我触动很深,我们虽然还没学到这个程度,但足以警示后学。

经过在汉华学堂一年的磨合,我觉得我的心态好一些了,但是个人修养、音乐鉴赏水平、陪练能力还差得很远,很多时候是心有余而能力不足,确实需要不断地提升自我,才能满足陪伴孩子成长的需要,而我相信这也不是一蹴而成的。

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