为什么一些琴童和家长对合节拍器反感？

王汉华

                                                                                            为什么一些琴童和家长对合节拍器反感？

      节拍器是稳定节奏、掌握速度最重要教学设备，节拍器分电子和机械两钟，电子节拍器可调音量，携带方便；机械节拍器直观，练习打拍子较为方便。拟走专业的学生最好两种节拍器都有备用。

      节奏感是仅次于音准感、是重要的“音乐四要素”之一，是琴童应该首先解决的音乐基本素质问题，尤其是拟走专业的琴童不可或缺的训练项目！

      鉴于节奏感在音乐素质教育中的重要性，我在学生正式学琴前的音乐素质训练中，要求学生从第一课就必须学会使用节拍器，从标准音、音阶、音程、和弦、重复主音、视唱等等训练项目中，无不要求必须合着节拍器打拍子完成，在隨后进行的技术训练中的《哈农练指法》时，必须合节拍器并达到规定的速度，从而完善学生手指机能的提高。也就是说，在我的教学中，特别是在达到钢琴中级程度以前，合节拍器是教学中的常态，若学生到达钢琴中级程度以后，仍出现节奏不稳的现象时，必须打回要求合节拍器重练再合节拍器回课。进入钢琴中、高级程度后，所有练习曲仍必须合节拍器并达到规定的速度才能回课。

      长期的节奏感训练为学生奠定了良好的音乐素质基础，一旦这些学生走向专业，不论合乐队，还是与人重奏、伴奏，均能应付自如；其中一些学生，离开节拍器后，对各种速度已烂熟于心，掌控自如，往往具备成为指挥家的基本条件。

      但是，社会上琴童，尤其是走业余考级路的琴童，由于普遍进阶标准较低，既不提高音乐素质，在技术上也无一定的速度要求，往往能顺下来就能过级，所以，很多琴童很少使用节拍器，甚至干脆不用，由于这些琴童不具备良好的节奏感，合节拍器十分困难，甚至害怕合节拍器，久而久之，便对合节拍器反感！于是，长期以往，造成了恶性循环，节奏感越差，越不愿合节拍器；越不愿合节拍器，节奏感越差！

      所以，钢琴老师和琴童家长对学生、孩子若有期望的话，应该在钢琴初级程度时多让他们合节拍器为宜。要充分地认识到合节拍器的重要性，而不是反感合节拍器。即就是你的学生、孩子不打算走专业，你也别标准过低，你想，钱也花了，时间也花了，精力也花了，学到最后，只会勉为其难地弹几首艺术水准不太高的考级曲子，拿了张不被认可的“证书”（想证明给谁看？），却落得音乐基本素质低劣，毫无乐感，五音不全，节奏感差，谁还愿意与这样的人合作？你再想想，这费了功夫学了几年琴，到底有何意义呢？这不就是典型的“捡了芝麻，丢了西瓜”吗？!

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2020.02.07.