不建议走专业的琴童

王汉华

                                                                                                         不建议走专业的琴童

      一些外行家长“望子成龙”、“望女成凤”，对孩子学琴寄予很大的期望，投入很大的人力、财力、精力，但往往却事与愿违！这是盲目决策所至，为了增加外行家长决策的准确性，减少因决策失误所带不必的巨大浪费，现建议下列琴童不宜走专业：

      1、走音乐应试(考级)教育的琴童。

      考级的全称为，业余钢琴考级，是为儿童业余学琴制订的一种学琴路线，这条业余学琴路线是与专业学生学琴路线并行的、不交集的学琴路线。往往越往后走，与专业的要求越来越远。所以，既然已经走了业余路，就不要再指望走专业了；附，考级“双轨制”设想愚蠢至极！      

      2、“五音不全”的琴童。
      
      所谓“五音不全”，是指生长在非音乐家庭，从小缺乏音乐熏陶的儿童，由于这样的儿童缺乏对音乐的基本认知，音乐素质差，接受能力低，学琴“少慢差费”。往往被专业院校认为，不适合学习音乐。所以，既然缺失必要的条件，就不要去硬挤“独木桥”了！除非找到“明师”能够帮助矫正，不然，是毫无希望的；附，五音不全是琴童最大的绊脚石

      3、拜不到好老师的琴童。

      老师是引路人，其重要性不言而喻。好老师修养深厚，见多识广，具有“点石成金”的能力，教学成绩必然卓绝。拜到好老师可以少走弯路，拜不到好老师可能前途难料；需要特别提醒的，拜师要慎重，不可迷信！如，毁我三名优秀学生的外籍教授

      4、家长是音乐外行，又不肯虚心学习的琴童父母。

      孩子能否成才，父母是关键。一些琴童家长不上网、不交流、不学习，只满足于熟悉一些名家的趣闻和把一些名曲说得头头是道，但对一般音乐知识知之甚少，甚至陪练多年，连五线谱也不识，所谓陪练，只是大吼大叫“弹弹弹”，无法实际帮助孩子，更成不了孩子的“知音”，如何成就孩子？附，家长不善学习 孩子很难成才

      5、父母各忙于自己的事，不肯陪练，或另找陪练的琴童家庭。

      学琴要学的内容很多，碰到的困难也不少，特别是拟走专业的琴童，要求之高、任务之重是可想见的！孩子尚幼，难以独立完成这些纷繁的任务，所以，父母不想出力的家庭，条件再好的琴童也会被荒废！指望别人陪练“练”出人才是不现实的！附，关于陪练
      
      6、管不住孩子的家庭。

      由于一些家长信奉“快乐教育”、“民主教育”，在孩子三岁前缺乏订规矩，致使孩子三岁后成为“难于教育的孩子”，放任自流，难以约束。试想，这样的亲子关系，如何能完成艰巨的学琴务？更别说让孩子走专业了！附，陪练家长与琴童的亲子关系

      7、经济条件较差的家庭。

      走专业是高投入的发展道路，需要一定的经济支撑。须拜“名师”，须配备“名琴”，在某种程度上讲，艺术竞争也是经济的竞争。尽管我曾说过，太富有家庭的孩子难于学成，但连基本条件也不具备的家庭培养孩子更是困难重重（为了支持有志气，但家庭困难的琴童，我汉华钢琴学堂网授班特别专设有部分免费名额：汉华钢琴学堂网授班面向全国免费招收部分学生的公告）。
            
      鉴于此，决定让孩子向专业方向发展必须量体裁衣，审时度势，从孩子条件、所走道路、师资情况、家庭环境、亲子关系、经济条件等条件综合考量，审慎为要！

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2020.01.25.

王汉华

自认为本文具有较好的参考价值！