琴童的家庭

王汉华

发表于 2010-11-19 11:49:00
以下是引用owie在2010-11-19 10:56:00的发言：

请问各位老师，弹琴时小指第二关节要不要突起?儿子弹琴时小指第二关节是平的，不知这样对不对，需不需要纠正？
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手指所有关节必须凸起，应立即纠正！

王汉华

发表于 2010-11-19 11:53:00 | 只看该作者
以下是引用周琳婕在2010-11-17 21:32:00的发言：

选老师上，不能重点看演奏水平，而是要看教学能力，能不能让孩子明白，把复杂的东西简易化，让孩子完全接受。

找老师是挺难的，但为了孩子还是要下点功夫了，好老师肯定是有的。
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赞同并收录。

王汉华

发表于 2010-11-19 16:18:00
以下是引用zhzjzfzhzjzf在2010-11-19 15:44:00的发言：

我家女儿现在都是一个学琴的困难期了。每天晚上弹的时间也不短，可就是没有进步。我想请教一下老师：一个新曲子应怎么样弹啊？先分手还是直接合手。要先唱谱吗？天天发火，威逼利诱。可是也没什么效果。全家都不能安宁。
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可以先分手先慢点练一遍，找出困难部分集中练一下，如果没有学过视唱练耳课，可跟琴唱。然后再双手慢合。

王汉华

发表于 2010-11-19 19:48:00  
回复：（fyl431）王汉华老师您好：向您请教一个听音...
以下是引用fyl431在2009-2-22 10:55:00的发言：

王汉华老师您好：

向您请教一个听音的问题。

我找到一个听音练耳的软件，里面有音程比较、音程识辨、和弦识辨、和弦转位、和弦序进、音阶识辨、节奏视奏、节奏模仿、节奏纠错、旋律听写的专门编写的练习题。

我们试了前两个，第一个音程比较是选择题，听音后选出较大的一个音程；第二个音程识辨给出根音，要求听音后写出其他音符。第三个和弦识辨也是给出根音，听和弦后写出其他音符。

第一个问题不大，连没学过琴的妈妈都能拿接近满分。第二个女儿刚开始只拿到70分，而且总是错在升降号上面。第三个试了两道题，能听出三和弦，但也会错在升降号上。
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我想请教王老师：会不会是家里钢琴没调准对女儿听音准确造成影响？是不是听音练习必须较准钢琴？
真是电脑盲啊，苯妈第一次发帖，不要笑话啊，第一个贴一定让我敬爱的王老师找不着北了。尽管昨天我才“认识”王老师，但是我已经佩服的五体投地了，尽管颈椎痛，但还是坚持看了100多页，今晚还会熬夜看，感谢有这么好的老师，感谢有这么有心的琴爸琴妈.fy1431能不能给我一个练耳的链接地址，万分感谢。

王汉华

发表于 2010-11-19 22:09:00 | 只看该作者

汤越好样的！今晚上课，汤越听音满分，即单音（在钢琴全音域内黑白键七度以上大跳)100分、双音（钢琴中音区白键与黑键交替）100分、和弦（原位及转位、黑键与白键）100分、四个音的七和弦（原位及转位、黑键与白键）100分。预示着汤越自此跨入顶极音乐听觉者的行列！

祝贺汤越！

王汉华

发表于 2010-11-21 00:03:00
以下是引用雪纯妈在2010-11-20 22:39:00的发言：

谢谢王老师！感谢您交给我们这么多知识。孩子老师是学声乐的，不是专业院校的，钢琴是半路出家的，所以我也怕走弯路。因是小县城，没有什么优秀的老师，跟这个老师熟，于是就师从于他了。您要求“小指尽量伸直，第三关节鼓起",第三关节是小指最前面的那个关节吗？（王老师不要喷饭哈），我们老师要求小指也垂直于琴键，这样对吗？
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您孩子老师说得对！第三关节是指从指尖数起，即掌关节。

王汉华

2010-11-21 11:34:00 |
以下是引用王汉华在2010-2-3 9:40:00的发言：

您说得太对了！在的我看来，不顾孩子音乐兴趣和音乐感觉的培养的教学方式无异于摧残孩子！我真佩服这些家长和琴童的定力！

基于这种认识，在我这里不足六岁的儿童第一年学琴只学视唱练耳和钢琴小曲，不学音阶、琶音、练习曲等相对枯燥的内容，一年以后，音乐兴趣有了，想提高了，耐力也有了，方法也基本掌握了，才部分地加入音阶、琶音和练习曲等。

以下是引用fyl431在2010-2-3 12:24:00的发言：

王老师的教学理念非常先进！

如果孩子在平常的练习中不能感受到音乐的美，而是大部分时间在“劳改”，过了十级又怎么样？不过是在劳动而已，手指在非常灵活地动，钢琴在连成一片地响，却没有音乐。
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初学琴时，让音乐在孩子心中扎下根来，是老师和家长的第一要务。

王汉华

发表于 2010-11-22 02:14:00
以下是引用雪纯妈在2010-11-21 21:09:00的发言：

谢谢王老师！，孩子雪纯现6周岁，因体质不好学琴的事一拖再拖，您说的“大指第二关节塌陷。大指过于用力，虎口没有打开”；雪纯现在就是这种情况，让她改，大指不要太用力，她不会。该怎办呢？有训练的技巧吗？
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人最放松的手型，比如睡着后的手型，手臂自然下垂后的手型等都是弹钢琴最好的手型，它的特点是手指所有关节都是向凸出的，虎口是自然张开的。

您要首先让孩子懂得什么是好手型，然后将正确的手型摆在钢琴上。若要在琴上保持住手型必须使手指有一种支撑的力量，不然就象一堆烂泥。支撑力量大小要这样衡量：既保留了原自然状态的圆拱形，又保持所有关节无塌陷。凡有塌陷的手指是因为该手指过于用力、过于紧张造成的。

可让孩子抓抓球、倒扣的碗等体验一下。慢慢来，良好手型的获得是需要有一个过程的。家长须要帮助孩子不断体会和反复练习。

在手型问题上多花点时间和功夫是值得的！

王汉华

发表于 2010-11-22 12:04:00  
以下是引用苗妈在2010-11-22 11:08:00的发言：

谢谢两位老师！

试听新课我们两个是耳目一新。新老师先给苗找了个高度合适的垫脚凳，她琴房里备有不同高度的脚蹬，以前老师上课都是我颠儿颠儿的找去，找不到的话老师就让孩子晃悠着两脚弹去。这就已经让我发现以前因为所谓朋友的推荐而迟疑的不换老师是多么的糊涂，迷信那个科班出身啊！回去把钱补齐，坚决的换掉了。感觉我们娘俩这弯子绕的可真不小，学琴都一年半了，快两年了。

第一次有老师从脚后跟开始教苗弹琴，给苗讲力量的贯通，直到手型的自然摆放，这些我在论坛里都看到过，也给苗大致说过，没有用，苗我行我素的，但是从老师口中娓娓而来，苗很快都做到了。---总之，老师讲的我差不多都在论坛里学习过的，但是我从来都不知道怎么让苗苗做到，老师可以。这肯定是好老师。

这个星期还是不弹琴，只练习五指在琴键上触键，老师要求苗五指都看手心，用抓的力量轻触琴键，不管声音大小，不要动用手腕和肘部的力量，初学的孩子很快就会，但是现在这样的要求对苗苗是件难事。很困难。但是苗的热情还好。
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苗和苗妈用一年半时间的代价终于找到了好老师，可喜可贺！

但是教训也是深刻的！迷信科班出身，轻信朋友介绍，发现问题却迟疑不决。

实际上，本论坛绝对多数老师和家长都有比较丰富的经验，初学琴的儿童经过一阶段学习，孩子学琴路子对不对？老师教学水平如何？在这里会得到比较客观的评价。

请初学琴的琴童家长重视大家的意见，需要换老师的应毫不迟疑，因为孩子的光阴是宝贵的，是一去不复返的！

特别是类似苗这样有较好条件、又热爱音乐的琴童家长尤其是不能掉以轻心的！

希望苗尽早跨入优秀琴童的行列！

王汉华

发表于 2010-11-22 21:31:00  
以下是引用客人(222.188.*.*)在2010-11-21 13:59:00的发言：

听音中最难的应该是节奏及旋律的听觉？

想在音乐上上到顶级，单纯的听准音还远远不够，而节奏及旋律的听觉能力又如何训练出来？
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记谱。