琴童的家庭

王汉华

发表于 2010-10-19 15:29:00  
以下是引用sunkaixin在2010-10-19 14:19:00的发言：

请教各位老师，肖邦夜曲第9号第一首是降B小调还是降B大调啊？前两天在卓越买了张碟http://www.amazon.cn/gp/product/B001RCTO9I/ref=oss_product

CD1肖邦夜曲全集Ⅰ(1-10)
01 No.1 in B Flat Minor,Op.9 No.1 降B大调 作品第9号第1首 5：26

是不是翻译错误啊？
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五个升号，Ｂ大调。

王汉华

发表于 2010-10-19 17:42:00  
以下是引用小颜妈妈在2010-10-19 13:32:00的发言：

好学生、好老师、好机会，祝贺汤越！
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谢谢颜妈！但愿汤越通过自已不懈的努力，再接再厉，克服困难，不负众望

王汉华

发表于 2010-10-19 18:23:00  
以下是引用cathy0720在2010-10-19 15:39:00的发言：

谢谢两位老师的鼓励。

历经国庆，回了一趟老家，学琴中断了2周。

回杭后在家练了几天琴，昨天10.18日去上了第3次课，首先回琴“请弹吧”、“爷爷的大钟”、“卡皮鞋舞”、“火车”、“海军工兵”、“小矮人舞曲”。在家练琴时我只注重孩子的认谱及弹曲能力，忽视了手型。这次悦悦在老师这里回琴时，老师及时给予了一些纠正，下次我将注意。

此次课新学的音名是E、A,曲目“玛丽有只小羔羊”，“伞兵”。

悦悦每次课时长45分钟，但3次课下来，发现她只能坚持30分钟，后面刚好学新课的时候，她开始喊累了，注意力不集中了，没兴趣了，让她休息一下再学，效果也不好，所以每次新课的内容都是要靠我回家重新教及熟悉。我跟老师提议下次课让悦悦先学新课再回琴，老师同意了。不知大家是否也有先学新课再回琴的？这样做好吗？
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最好是先回课再讲新课。

我给学生上课的安排中，回课占的时间多，讲新课占的时间少。这样安排有利于提高学习质量和提高学生独立学习的能力。

王汉华

发表于 2010-10-20 01:38:00  
以下是引用土土妞宝在2010-10-19 22:55:00的发言：

近年来，每每夏冬两季中国大地上钢琴考级如火如荼，但其味已变，其质愈腐，问题多多，危害大大。学生，家长，老师，有浮躁，攀比，跳越之心，无基础，快乐，艺术之意。弹乱者众，学好者少。急功近利，疯狂跳级，远离音乐，毫无乐趣。声音难听，基础薄弱，程度不符，滚混滑溜，错误百出，是非常非常普遍的问题。此等学法，无异缘木求鱼，劳民伤财，竹篮打水，白花功夫。故大狮子更愿意游走八方，广播乐种，释乐说曲，普渡众生。所以已退出“钢琴考级”漩涡也。

大狮子----赵晓生
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赵老师说得好！收录。谢谢妞爸分享！

我对现今的考级制度早已厌恶，禁止我的学生参加考级！

希望更多的琴童家长对考级能有清醒的认识。

很显然，考级制度耽误多少象霖霖、汤越等这些可爱的琴童们！

王汉华

发表于 2010-10-20 01:54:00
以下是引用土土妞宝在2010-10-19 23:04:00的发言：

业余学琴以兴趣教育快乐教育为主，多弹曲子，多听音乐，首先要真正热爱音乐。至于如果想以此为专业方向，得尽早进行严格的专业基础训练。不过依我看，不必学了钢琴都非搞成专业不可。弄个别的专业，有空弹弹琴，也蛮开心的。弹琴很开心，专业特辛苦。慎之慎之！

大狮子---赵晓生
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赞同！收录。

王汉华

发表于 2010-10-20 02:07:00  
以下是引用lucyzhzh在2010-10-19 22:02:00的发言：

谢谢王老师的指点，也去拜读了您的帖子。想问一下，成人学琴从哪本教材开始学比较好呢，想和女儿一起学琴，这样也会对她有所触动，激发学习的兴趣。我五线谱认的不太熟，基本的乐理知识还懂点，对音乐也比较感兴趣，自学可以弹一点简单的小曲不会用踏板，没请老师教，不知道自学行不行？想循序渐近，找两本教材系统学习一下。
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如果想对孩子学琴有所帮助，想和孩子一学，最好和孩子用同样的教材，刚开头，可能家长进度快，正好可以起到引导作用。随着学琴深入，孩子将逐渐超过大人，这样可以满足一下孩子当“小老师”的愿望，对孩子也是一种促进。

王汉华

发表于 2010-10-20 10:31:00
以下是引用好样虫虫在2010-10-20 9:27:00的发言：

妞宝爸，这大狮子在哪里出没，我好想多听听他的教诲！
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赵晓生，著名作曲家、钢琴家，原上音附中校长，上音作曲系博导，著述颇丰，被称为中国音乐界“四大才子”，本次上海国际青少年钢琴比赛评委会主任。

我所尊敬的人。

王汉华

发表于 2010-10-21 04:01:00

                                                                                           家长的思想决定琴童的命运

      正象李老师所讲，我对每一位琴童都是投入最深挚的感情，我把学生都当着象自己孩子一样看待，盼望他们早日成人，早日成才！

      至目前为止，凡跟我学琴六年以上的孩子，基本上都已成才，要不考入音乐名校，要不成为班上的尖子。然而，真正跟我学琴达六年以上毕竟只是为数不多的一小部分人，绝大多数人由于各种原因中途退出：

      1、有管不住孩子的；

      2、有觉很太苦的；

      3、有对孩子一时进步不满意的，认为孩子不是这块料的；

      4、有家里发生变故的；

      5、有工作变动顾不上的；

      6、有完成学校规定考级任务的；

      7、有只要要考级证书的；

      8、有因为不补课生气的；

      9、有因为学费调整嫌贵的；

      10、有因路远吃不消的；

      11、有找到“名师”的；

      12、有个别被我请退的。

      实际上，孩子都是可爱的，甚至完全是无辜的。至目前还没有一例是孩子不肯学而离去的，离去的原因主要是父母。我一直希望学琴前家长慎重决策，不希望半途而废！而现实却是半途而废居多！这往往是令我痛心不已！

      可以说，这些孩子如果不离开我，他们绝不会比别人差多少！有些孩子甚至可能成为杰出的英才。上面第３条所叙“对孩子一时进步不满意”家长的孩子就是绝对一个奇才！该生跟我学琴不到两年其听力已登峰造极，任何四个音的和弦、音块只弹一遍，即可准确无误一一报出！只是由于一时弹琴不算出色，家长竟认为不是这块料，而轻易不学了！我再说孩子优秀家长也听不进去，孩子最后一节课满含眼泪哀求妈妈：“让我学下去吧，我会努力的！”孩子的眼泪象针一样扎着我的心，真是让我悲哀至极！

      这些孩子在我这里都打了非常好的基础，几乎个个具备“固定音高概念”，普遍达到了一般意义的音乐天才儿童素质标准。我很珍惜他们！然而，家长并不懂这些，以为我在故弄玄虚，根本不以为然！家长不知珍惜，轻易就放弃了，一个个“小天才”就这样夭折了，我的心血也就这样付诸东流了！

      “文革”中有一句血统论的话“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”也不是一点道理没有，起码说明家庭环境、父母对孩子的成长的影响是很大的。孩子学琴是在父母关心下前进的，父母的思想观念直接左右着孩子学琴，选什么老师？碰到困难要不要坚持？如何对待老师的话？如何评价孩子的进步？孩子的发展前途在哪？等等问题都需要决策和应对，只有具备睿智的思想，才能减少决策的失误。

      学琴是提高儿童素质的过程，事关孩子一生。而学钢琴的艰巨性和长期性，尤其是需要睿智父母的思想支撑。

                                                                                                                                                 2010-10-21
                                                                                                      

王汉华

发表于 2010-10-21 10:13:00  
以下是引用雷雷在2010-10-21 10:04:00的发言：

王老师的教育理念我完全赞同，要教好孩子，先完善自己

昨天看到一篇《教育男孩四原则》的文章，感觉含金量很高，和大家分享如下：

原则一：从小就要让男孩知道，他是个了不起的男子汉

　　男孩在四五岁的时候，就已经有了性别意识，他已经知道自己是个小男子汉。这个时候，父母就要有意识地培养其男子汉的作风--

男孩跌倒了，告诉他：自己爬起来；
男孩胆怯了，告诉他：你可以做得更好；
男孩犯错误了，告诉他：好汉做事好汉当；
男孩不听话了，告诉他：不给父母添麻烦，是男子汉的一种荣耀！
值得注意的是，让男孩从小就具有男子汉意识，父亲的作用是巨大的。无数事实证明，妈妈过多的保护和担心，会削减男孩的男子汉气概；而父亲更显严格的规则、更显宽松的约束，则会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气，进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉。

　　原则二：千万别对男孩来"硬"的，要和男孩做朋友

　　男孩最怕什么？
很显然，他们最怕没有人理解、没有人支持，以及没有自由！
男孩最不怕什么？
家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力胁迫，"越打越犟"是他们的长项。
因此，所有男孩父母一定要牢记这样一个教子箴言：如果你现在不和你的男孩成为朋友，那么青春期之后，他就会把你当作"敌人"！
和男孩做朋友，其实很简单--
给男孩更多自我选择的权利；
和男孩一同分享他的喜怒哀乐；
尊重你的男孩，并放弃"不打不成才"的教子观念；
时刻让男孩感受到你不温不火的关爱，巧妙约束但不强硬控制；

原则三：别让你的男孩太"富有"

　　我们所说的"富有"包含两个概念，一个是父母太多的溺爱和包办，一个是钱财的充裕。
有的父母特别宠爱男孩，一切事情都依着男孩；
有的父母很有钱，他们给男孩很多零用钱；
有的父母很有能力，男孩的大小事情他们都会包办；
然而，父母这种让男孩过于"富有"的做法，又会给男孩带来什么呢？
父母的过度宠爱让他们变得自私而没有责任感；太多的金钱让他们只想用"奢侈消费"的方式去消耗体内过多的睾丸素，从而忘记了自己还要学习；父母的事事包办则让他们丧失了劳动的能力、应对困难的能力、抵抗挫折的能力……
正因如此，明智的父母从不会让自己的男孩太过"富有"，他们会把"爱"藏起来一半，他们会寻找和创造机会让男孩去体验贫穷！

　　原则四：男孩的成功个性需要从小培养

　　生活中，男孩家长常常会有许多的无奈--
教他勇敢，他做事却总是唯唯诺诺；
教他坚强，他屡次轻易放弃；
教他果断，他还是拖拖拉拉；
每当遇到这样的情况，男孩的家长总会这样自我安慰："等他长大后，他自然会懂得……"可事实却往往与家长的期望截然相反。
如果你期望一个一直都轻言放弃的男孩，长到18岁后，忽然一下变得坚强起来，这现实吗？
如果你希望一个一直都畏畏缩缩的小男孩，在20岁之后，忽然像个出色的外交家一样去交际，这可能吗？
如果你盼望你一直花钱大手大脚的儿子在25岁之后，能像理财专家那样去理财，这只能是你的一个美好梦想。
任何一个男孩，都不能只活在家长的梦想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的时候，便脚踏实地地引导他去积累成功的能力和品质。

　　希望每位男孩的家长，在未来的日子里，都能以自己的儿子为傲、以自己了不起的男孩为荣！
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谢谢雷妈的分享！收录。

王汉华

发表于 2010-10-22 11:17:00
以下是引用红优儿在2010-10-22 11:04:00的发言：

我们学的应该是手指跳音，孩子开始用提腕的动作，老师说错，以前的老师教的断奏和呼吸，就是要手腕带起手指，练的时候和孩子做游戏，假装用有魔法的绳子系在手腕往起拉，好容易才练会。

现在的老师说错，可孩子已经习惯了，正在改正中。
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这是换老师的必然结果！实际两种弹法都有用，只不过用在不同地方。