琴童的家庭

王汉华

发表于 2010-9-10 23:25:00
以下是引用山东龙在2010-9-10 22:27:00的发言：

着急呀！转这里来了，请教各位老师，孩子的作业，二周一次课40分钟。布置作业到下次回课，不做讲解。

钢琴基础教程第二册：珍重再见、纺织歌，P64的练习曲

849：第二五条、第十八条

巴赫创意曲集：第八条

小奏名曲集：行板

哈家：半音阶

每次课基本能过，（在不要求速度，表情等）无错音。 老师讲因基本功不牢，这样要求的。学了二年多了。

不知道今天哪位老师能看到，请来看下吧，谢谢！
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进度还是可以的，但应该要求再高点！

不能因为基本功不好，就不作细致要求。从开始初学的时候，就应该有音乐表情和速度的要求，这些最基本的东西恰恰是最重要的，也属于基本功的一部分。

只求进度，不求质量的学琴前途堪忧！是家长应该警惕的。

王汉华

发表于 2010-9-11 00:03:00 | 只看该作者

乐乐还是不错的！但同意乐爸的意见，乐乐目前正处在瓶颈期。他手指头灵活是好事，但在某种条件下可能成了坏事。比如说《牧童短笛》，应该突出“悠闲”的基本格调，而他却心慌意乱！

我个人认为，乐乐再前进，不必太在意程度，而需要在艺术的宽度和深度上下功夫，讲究细致与深刻，讲究音乐的表达与韵味。
注意慢练，注意读谱要仔细！不许出现“三错”现象。

王汉华

发表于 2010-9-11 00:20:00  
以下是引用最爱东东宝在2010-9-10 23:59:00的发言：

为了接送方便，儿子在小区门口的巨人雷氏培训分部报了钢琴课，今天第一天上课，老师让买哈农练指法、大汤、拜尔钢琴基础教程，还要买绿封皮的师范类专用的《钢琴基础教程》，我看她今天上课也只带了钢琴基础教程一本书。听说这套书是培养小、中学音乐老师的速成类教材，担心影响儿子基本功，请各位提提意见，是否上完这十堂课应该换老师（交了十节课的钱了）？

补充一下，儿子8岁多，初学，目的提高音乐素养，锻炼大脑，不打算作为专业

再问一个，哈农和拜尔一般买哪个出版社的
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从安排教材看,问题不大！至于教得好不好，也只能等10节课后您再评价。先放心地学吧！

教材尽量找大的、专业性强的出版社买，我给我的学生家长只推荐三家，他们是：人民音乐出版社、上海音乐出版社、湖南文艺出版社。

王汉华

发表于 2010-9-11 14:51:00  
以下是引用cherrylee在2010-9-10 16:04:00的发言：

“没有学不好的学生，只有不会教的老师；没有不成材的子女，只有不尽职的父母。”现在的我，具有老师和母亲的双重职责，这句话将作为我的人生格言一直鞭策我，激励我！
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学习李老师的责任心！

李老师所用的格言值得所有老师家长（包括我）认真学习！

王汉华

发表于 2010-9-11 18:20:00  
以下是引用qdamyliu在2010-9-11 15:22:00的发言：

小区里面新开了个钢琴音乐学校，上午练完琴后，带旦旦去看了看，视唱练耳课一个小时100元，可以理解，那么贵的房租当然要贵点了。跟老师谈了谈，老师批评旦旦的进度太快了，让旦旦弹一首曲子看，可整个学校竟然连849和巴赫创意，钢基的教材都没有。旦旦试着背着弹了一首，老师说旦旦的手型不错，但是指尖的力量不够，声音发飘，手掌打不开。这些毛病跟我们老师目前提出的一样，所以我们现在就是放慢了脚步，一首849都弹了三周了，就是要慢慢的解决这些问题。

我问她如何改进，难道从599再开始弹？她说不用，只说加一些辅助教材，也没说出具体的解决方法。难道如果我们的进度很慢的话，弹钢琴一年四个月，就能改掉这些毛病？

不过这些建议也对我们有好处的，我现在的做法就是加强手指的基本功练习，849很慢的弹，尽量每个音都抬指，弹清楚了。明天问问我们老师，针对这些问题该如何解决？
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旦旦学了一年四个月，就弹到车尔尼849，进度过快！

旦旦目前存在的问题是进度过快的必然，这些问题不解决，必然影响今后的进步！

好在旦妈已意识到这个问题，放慢脚步，把进度放在第二位，把正确规范放在第一位，相信旦旦会有美好的未来！

王汉华

发表于 2010-9-11 18:49:00
以下是引用乐爸在2010-9-11 10:57:00的发言：

谢谢周老师和王老师指点！

我们不赶进度，目前最缺乏的是细致和严谨和推敲，这是他的态度和能力决定的。
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乐乐是个努力的孩子，目前存在的问题，责任不在他，而是缺乏必要的引导。

请乐爸千万不要迁怒于他，帮他端正思想，除了多听外，还要他不断地提高艺术修养。相信乐乐会顺利度过瓶颈期，迎来艺术和技术同步发展新时期！

王汉华

发表于 2010-9-12 16:55:00
以下是引用pzh-hq在2010-9-12 12:02:00的发言：

小女六岁，学琴半年，现在学小汤第三册，拜厄第一册，家里没琴，每天在琴行练琴半小时至一小时，不知道是不是因为课程难了，现在每次去练琴都不愿意去，去练了也不认真练，说她弹错了也不更正，就开始哭，问她还想不想学琴，她又说想，她说想学琴，不想练琴，可是不练习又不行呀！我现在真的不知该不该让她学下去，家里条件也不是很富裕，请各位老师帮帮忙，我该怎么办？另如果要学下去，我是不是应该买琴，我是怕买了到时她又不能坚持
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此问题的关键是您要有决心和管理孩子的能力以及引导提高孩子的音乐兴趣。

王汉华

发表于 2010-9-13 00:29:00  
以下是引用hk-angel在2010-9-11 21:45:00的发言：

大汤1 《啄木鸟》————————————————————————————————————————
恕我直言！您儿学得很粗糙！主要表现在：

1、缺乏音乐表现。每弹一首曲子，一定要弄清该曲是表现什么？《啄木鸟》是个很小的鸟，不是老鹰，更不是砍树！它是在用尖尖的小嘴巴在轻轻地敲树找虫吃；

2、缺乏良好的节奏感。全曲几乎所有四分音符都赶节奏，长音不够拍！第16小节右手第一个音是两拍，却只弹了一拍；全曲为三拍子，倒数第3、4小节却弹得将近成了四拍子！

3、没有掌握节拍的强弱规律。缺乏基本的音乐律动感；

4、读谱粗心。第15小节有升do，却弹成还原do等。

5、钢琴音准很差，比国际标准音（440hz)偏低平均约40音分。

以上个人意见仅供参考，希引起家长足够重视！谨防付出了，却得不到应有的收获！

王汉华

阿波罗发表于 2010-9-13 11:00:00
感觉王老师方法很多，如果我也在苏州就好了，我儿子小，嘴巴却有点功夫，有时把我们说的一愣一愣的。我感觉某些方面，就是那种懵懵懂

懂、不知规矩为何物，儿子就是《窗边的小豆子》里的小豆子了。比如他还上个英语兴趣班，这个班我对他真没有什么要求，就是有时候放放

磁带给他听听，他在班上算是中等，我从来不说他，也没有再辅导，他压力不大、老师做电话辅导，儿子拿着我的手机转来转去，大喊：HI 美

女 HI VIVIAN 美女

我不是骄纵型妈妈，真不知道儿子怎么这样 。我让儿子学钢琴目的之一就是希望儿子能 静心
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王汉华 发表于 2010-9-13 11:25:00  

规矩要从小养成。小孩没有规矩，您要让他完成如此复杂的学习，谈何容易！

您要用各种赏罚措施先给孩子立规矩，确立您在孩子心中的权威。您能管得住孩子，才可能走下去！管孩子的方法很多，这要您多看书，注意学习别人的经验。

希望您成为一个智慧的妈妈！

王汉华

发表于 2010-9-13 11:59:00
以下是引用hk-angel在2010-9-13 11:25:00的发言：

多谢王老师对小儿的指点。这几首曲子，有些学了两天就录了视频，弹的音确实是很粗糙，强弱处理得不太好，表现力可以说是全无，我感觉和他这个年龄有很大关系，一个五岁半的孩子，学琴8个月，很多曲子他没办法去理解其含义，弹出来的效果就大打折扣了，我想这需要时间的磨炼吧。

嗯，儿子的节奏有时确实是不稳定，为了赶紧完成作业，看动画片，有时敷衍了事。节拍器看来真有必要买一个了。

关于钢琴音准差，上次因为王老师您说我们家的钢琴音准偏低了，特地请调律师刚调过的，没想到音还是偏低了。这个调律师收费还是不便宜的，加上我也是外行人，压根就听不出来，只能随着他来摆弄了。
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您买个“小天使”，调律时您现场检测就可防止被忽悠！

有些最基本的东西，如节拍、节奏、音高、强弱等应该从学琴一开头就要让孩子懂得，而不能等孩子长大了再要求已经晚了！

孩子学琴，老师和家长马虎不得！毕竟为学琴各方付出很多，应努力让付出与收获对等。