琴童的家庭

王汉华

表于 2010-7-6 22:01:00  
以下是引用penguin在2010-7-6 20:37:00的发言：

各位网友，我前一阵子在北京电视台看到一个钢琴速成的培训班，看这是很有意思，他根本不需要五线谱就能弹钢琴，甚至有一位岁数大的阿姨都已经作曲。我非常喜欢弹琴，试过很多方法，看到这个方法有些犹豫，请教各位网友，有没有人接触过这个培训班，效果如何呢？感谢大家了！
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不学五线谱就只能一直即兴演奏，所有经典的、好听的、别人的曲子就无法学习了！学五线谱就相当于学认字，学会认字，才能看书，才能进一步深入学习！

所以，不论那种教法，学会五线谱是学钢琴必须的！五线谱并非难学！

对于学音乐来说，不识谱，和不识字的文盲无异！仅管瞎子阿炳不识五线谱、简谱，而其艺术造诣堪称大师！但是他是认识工尺谱的！

所以，既决定学钢琴了，就不要惧怕学五线谱，艺术的道路无捷径可走!

多一份耕耘，多一份收获！

王汉华

发表于 2010-7-6 22:32:00 | 只看该作者
以下是引用cherrylee在2010-7-6 10:49:00的发言：

有的，这种情况比较常见，主要是因为孩子识谱慢造成的，可能初期启蒙老师没有把好识谱这一关。

家长可以首先放慢进度，让孩子弹简单一些的曲子，强化识谱。

我有一个学生从其他地方转过来的，说考过六级了，但是小汤一的谱子都弹得很吃力，主要是看谱太慢了，所以启蒙初期要解决的问题：识谱、手型和兴趣一定不能忽略了，不然学下去就是瓶颈。
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同意李老师的意见！

王汉华

发表于 2010-7-7 12:01:00 |
以下是引用小梦瑶妈妈在2010-7-6 22:48:00的发言：

区别和如何表现？在弹奏时应该注意些什么？谢谢先

此三种乐曲是指曲式结构不同。
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小变奏曲是指用主题加变奏的小型器乐作品；小奏鸣曲是指三、四个乐章结构，一般第一、二乐章用奏鸣曲式、第三乐用回旋曲式写成的小型器乐作品；创意曲是由巴赫开始用两、三个声部写成的复调小型器乐作品；

以上三种曲式结构的乐曲皆为西方古典音乐的代表形式。弹奏时注意突出西方古典音乐典雅、轻松、细腻的音乐风格，强调语气，做好落滚。

王汉华

发表于 2010-7-7 12:17:00

以下是引用ZHUXIAOJING在2010-7-7 11:29:00的发言：

女儿近5周岁半,现学到拜厄70条左右,大汤1结束刚开始上钢基一,老师建议可以买些简单的幼儿钢琴教材,让她自己平常弹弹,以提高女儿的识谱能力,因为她这段时间弹琴有点"疲"掉了,不大愿意好好练琴,请教各位老师和家长,哪些钢琴教材比较适合?
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实际您孩子目前使用的教材就是很好的识谱教材！用什么教材一定要在老师的指导下进行。

我个人感觉您孩子的主要问题是应该抓好兴趣培养和好的练琴习惯。

王汉华

发表于 2010-7-8 10:08:00

希望大家对学琴能有正确的认识，少走弯路，学有所成！不枉曾在本论坛走一遭，我就很开心了！

王汉华

发表于 2010-7-8 12:00:00

在学琴的道路上，只有坚持，才不留遗憾！

王汉华

2010-7-8 22:25:00 |
以下是引用黯然在2010-7-8 18:20:00的发言：

请问，有多少孩子是仅凭兴趣成长起来的？家长的引导很重要。在学习弹钢琴这个问题上，家长只有自己首先认识到音乐素养的培养对孩子的成长有多重要才可以涉足钢琴音乐学习这一领域，在孩子开始学琴以后家长所要做的也不是严盯着孩子会弹几首曲子，而是引导孩子从思想上认识到学习音乐是一件多么快乐有意义的事情。

所以，如果家长是跟风，那就放弃学习吧！如果家长认为音乐学习有意义，那就在孩子的思想教育上多做功课吧！
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黯然的话说得很好！

王汉华

发表于 2010-7-9 12:22:00

黯然昨天回帖令我刮目相看！今日从头翻看全帖，终于明白，这是一位善于学习的家长！

有感于黯然的话：人生就是理论学习，接下来实践，然后上升到更高更深层次的理论，再指导实践，如此循环反复。父母赋予的短暂生命不做这样的事情那就太可惜了。

希望楚楚在妈妈的帮助下，早日实现作曲家的梦想！

王汉华

发表于 2010-7-11 00:15:00
以下是引用林林爸在2010-7-10 21:47:00的发言：

王老师您好，我儿3周4个月，请教如何对他进行视唱练耳训练，请教具体方法和步骤，望百忙之中给予指教，不胜感激。谢谢
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您儿正处于一生中“听觉敏感期”，这个时期抓孩子音乐素质训练，具有意想不到的效果！

我最近收了一个2岁9个月的幼女学生，第二节课即能将音唱准！这是6岁以上的孩子所难企及的！甚至有些大孩子学了一年也未必能唱得很准!这就是幼儿的优势。正是因为这个原因，我主张尽早地让儿童接触音乐，尽早地让孩子接受音乐素质训练，先花一两年时间让幼儿学习视唱练耳，然后再学乐器，具有事半功倍的效果！

按我的训练思路，先让孩子具备音乐天才的素质标准后，再在钢琴上下功夫，肯定这些孩子音乐感觉好，起点高，学琴领会能力强，进步快！如果有条件以音乐为业的话，他（她）们往往是拔尖的！因为这些孩子所具备的素质条件是同龄人后天再努力也难以达到的!

学好视唱练耳课，必须解决两个关键问题，一是要准备一台音律准确的钢琴；二是请一位音乐素质较高，音乐听觉敏锐的老师。

我对幼儿的训练侧重于音乐熏陶，听音乐打拍子，判断节拍、调式、调性、音乐类型、钢琴上找音等；在具体音乐素质训练内容上，有记标准音、模唱音阶、音程、和弦，背记音程、音程类型、和弦类型，听辨单音、双音、和弦、音块和记谱等。

我使用的教材是上海音乐学院编写的《单声部视唱教程》，目前我要求学生逐条背诵！

王汉华

大眼丫丫妈 发表于 2010-7-11 17:16:00

用了将近一个礼拜的时间爬完了这个长帖，受益匪浅！

当前一段看到王老师说的“多眯着眼微笑，别用大眼睛瞪她”，当时心里突然敞亮，是呀，孩子也不容易，我有些心急了

最近静下心陪孩子学琴、练琴，孩子的状态也好很多，平时练琴时间从半个小时不知不觉的就延长到40分钟，对于刚满5岁的孩子来说我很满意了

视唱练耳很重要，尤其发现丫丫有些唱歌跑调，决定跟老师好好谈谈，不行的话每个礼拜加一节视唱练耳课，刚下单买了《儿童视唱练耳教程》，希望孩子的钢琴老师能同意用

（没敢买王老师用的那套书，怕孩子的钢琴老师不肯用，先用一些趣味性的吧）

推荐《趣味识谱》这本书，适合年纪小的孩子，很生动，有趣味，我给丫丫讲了一些她很容易接受，老师都说她的识谱不错

重新确立孩子学琴的目标：具有一定的音乐素养，发自内心的喜欢音乐，不只为了会弹钢琴而学钢琴！