琴童的家庭

王汉华

发表于 2010-5-17 15:45:00  
以下是引用美人鱼在2010-5-17 15:15:00的发言：

小汤上了两节课，老师要求练习音阶，第四节课要求双手同时练，第二节课《玛丽有只小羔羊》要求连奏，是不是太快了，我感觉女儿手指还没有站稳呢，能连奏吗？
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太快了！为什么要这么快？是不是想进度快点，好早点钢琴“毕业”（拿到10级）？

学琴是没有毕业的！通过学琴使孩子爱上音乐，爱上钢琴，让钢琴成为孩子一生的伴侣！如果“毕业”了，孩子就会离开钢琴！我相信您不希望这样吧？!

既然钢琴是孩子一辈子伴侣，何在朝朝夕夕！慢一点，让孩子爱得再深点！再深点！一路走得稳点！再稳点！

王汉华

发表于 2010-5-19 11:05:00

按国家质量管理规定新琴出厂前必须调琴六次。厂家考虑新琴张力的因素，在这六次调琴中适当调高标准音是可以理解的。但钢琴到了用户手中应该恢复标准音！然而在这一点上，有关部门把握是不严的！不少厂家甚至以此为理由为自己标准音不准开脱！

据我了解，新琴九成不准！所谓免费调琴，九成仍未恢复标准音！中国市场上（包括音乐学院）音律准确的钢琴不足一成！如果按我的“音准直线”作为标准，真正准的钢琴少得可怜！

感谢“小天使”厂家生产了价廉物美的校音器，使琴童家长能以此把关影响琴童前途的钢琴音准问题！

大家可以测测看，您家的钢琴可准吗？

王汉华

发表于 2010-5-19 16:58:00 |
以下是引用cherrylee在2010-5-19 14:30:00的发言：

三年就考八级，这不是揠苗助长是什么？请琴妈不要忘记学琴的初衷
同意美女老师的意见！
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鉴于目前的状况，提请琴妈考虑，放弃今年考八级的打算！如果硬要逼孩子去考，很可能今后就算考完十级后，她就再也不愿意碰琴了！

王汉华

发表于 2010-5-19 17:05:00
以下是引用cherrylee在2010-5-19 14:09:00的发言：

今天中午我用了一下我买的校音器，发现同一个音按下去几次，有时亮绿灯有时亮红灯，而且我有个电钢琴应该音很准的，但是还是这样的情况，同一个音有时绿灯有时红灯。是不是我这个校音器有问题啊？我还没有付款呢，如果有问题我就不付款了
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您认真检查一下，如果不论钢琴还是电钢琴所有的音都是一样的反应，边上又无开启的空调、冰箱等干扰，那就可能是调音器有问题！

王汉华

发表于 2010-5-19 23:11:00  
以下是引用hjyztz在2010-5-19 22:02:00的发言：

女儿快四岁半了，她是自己主动让我给她学钢琴的，我怕她一头热，之前就跟她说学钢琴的艰苦，总之什么坏话都说在前头了，她还是坚持要学，最后我投降了，也让她圆我童年的钢琴梦。开始了我俩的钢琴路。曦曦学钢琴已经第十节课了，两个半月来晚上的大部分时间都在琴行过，每天晚饭后去琴行成了我两母女的必修课，没去那天还有点不自在呢。但郁闷的是每次我俩捧着钢琴书去琴行时总会碰到一两个邻里，看到我们的书这时总会有人就对着我说怎么这么小就学钢琴啊？人家还小就给人压力了。还说什么现在的小朋友真惨这么早就要学这个学那个。每次这样我总觉得有自己罪恶感。我家曦曦虽说不是天天主动去练琴，但从没抗拒过，每天都能练上四十五分钟以上。
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您应该开心才对呀！

曦曦学琴很主动，又很努力，这么小就能坚持每天练习四十五分钟以上，真了不起！如能坚持下去，圆您的梦是没有问题的！

致于别人说的闲话，只能说明他们不懂，由他们说去吧！

人要有主见，走自己的路！不要为别人的闲言碎语所左右！坚持走下去，让时间来证明曦曦和您的选择没有错！

王汉华

发表于 2010-5-20 01:08:00

致janeyang：

我有个叫唐艺菲的女学生，现年六岁，去年八月由深圳迁来苏州，据她妈妈讲，深圳业余教琴中没有听说教视唱练耳课的老师，由于她女儿唱歌音不准，她非常着急！她从网上很早就知道我的教法，到苏州的第二天就来找我，表达了拜师的愿望。现在唐艺菲已在我培训班学习将近九个月（每周上一次课、每次上两课），进步很快！一跃成为我培训班钢琴、视唱练耳课进步最快的学生之一，最近该生表演的英文歌曲在“永恒之星”苏州少儿风采大赛的海选中成功晋级！

您拟为孩子找视唱练耳课老师是非常英明的！只是为业余学生开此课的还很少。建议您可与孩子钢琴老师商量一下，能否让钢琴老师兼教一下？如不行，您可去深圳艺校了解一下，是否能在那里拜位老师，该校是肯定开设视唱练耳课的！可惜我不认识他们，无法帮您，很抱歉！

王汉华

cherrylee 发表于 2010-5-20 11:20:00  
学琴三年就考八级是不可能的，学琴是素质教育，不是应试教育，考级在很大程度上把钢琴教育演变成了应试教育，危害极大。

学钢琴不是为了考级，让孩子热爱音乐，让钢琴成为她一生的爱好才是最重要的。

王汉华

发表于 2010-5-20 12:49:00 |
以下是引用cherrylee在2010-5-20 11:20:00的发言：

学琴三年就考八级是不可能的，学琴是素质教育，不是应试教育，考级在很大程度上把钢琴教育演变成了应试教育，危害极大。

学钢琴不是为了考级，让孩子热爱音乐，让钢琴成为她一生的爱好才是最重要的。
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您说得很好！

只可惜是一些家长往往忘记素质教育的学琴初衷，在各种利益关系的推波助澜下，逼着孩子踏上了考级的应试教育道路，却最终使孩子远离了音乐，甚至仇视音乐！

这是当前儿童音乐教育的悲哀!

任何没有最终使孩子热爱的教育都是失败的教育！

王汉华

发表于 2010-5-20 20:02:00  
以下是引用cherrylee在2010-5-20 16:46:00的发言：

慢练是打好基础的关键所在，这是非常正确的。慢学和慢练也有着相辅相成的关系，就是不知王老师在进入《拜厄》学习之前的一年半用的是什么教材？而且拜厄的前面部分都是分手的单声部五指练习，都可以作为启蒙教材的啊，并不难啊，这一点有点不太明白，请王老师指教
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我是以视唱练耳课配合“大汤”1开始起步的，着重解决儿童音乐素质和基本方法问题，待以上问题基本解决后（大约一年，略有差异），可进入大踏步前进时期，我将同时安排“大汤”2、拜厄（从第12课始）、钢基1、布格缪勒、巴赫初级、哈农等。

回课标准：不出错音、错节奏、错指法、错连线，能按要求速度（一般略低一个速度等级）、有强弱地、有表现地、不出错地、完整地演奏完全曲。哈农是每次必回！并作为钢琴回课的第一个内容。

好习惯要从小养成，好规矩要坚持始终。学琴三年后，如再出现“四错”，我这里是要罚站的！

王汉华

发表于 2010-5-20 22:41:00  
以下是引用小飞侠923在2010-5-20 17:12:00的发言：

非常同意您的观点，基础真的很重要。

王老师，我们家孩子先学的电子琴，约1年半，之后又转的钢琴，也有1年3个月了吧！基础很不好（之前老师只教曲子，不注重基础）。

手型问题：1、经常出现折指。2、连奏时高抬指不好，老抬手腕。

现在每周学一次课，1-2首曲子，每天练习50分钟左右。天天强调但是就是改不了，也没有长进。

请王老师指教，现在我们应该怎么办，谢谢！
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好习惯要从小养成，好规矩要坚持始终。

您孩子出现的问题可能是第一年要求不严或进度过快造成的。如果第一年不严格又进度过快，极易造成积重难返的局面！我对待中途转来的有这种状况的学生常用“回炉”的办法，即暂停原有程度的教材，从最简单的教材（如“大汤”1等）开始重新规范基本方法，待方法基本正确后，再接着原程度，或适当地退回一些程度，再继续下去。只要孩子努力是容易解决的！

以上仅供参考！