琴童的家庭

王汉华 · 发表于 2024-8-30 13:15:41

                                                                                                   品德教育的基础是孝道

   最近，我曾多次在夫人面前夸儿子孝顺。儿子现在美国，知道妈妈喜欢看电视剧，给我们网购了台尺寸最大型号的“小米”新款具有可用手机点播功能的电视机，又给他妈买了一部最好的“华为”手机。也要给我买一部，我说，我手机刚换电池，还可用，明、后年再换吧！另外，还给我们网购了三种进口牛奶，让我们选，并定期为我们长期订货。最近，又为我们订购了大量各类生活必需品，儿子的关心真可谓无微不至！

   儿子事业有成，对父母的孝心也令人感动。他在事业上的成功对琴童学琴具有示范意义，在品德教育上也是值得效仿的。

   这里，我提供几点感想供各位琴童家长参考:

   1、孩子的文化教育、艺术教育、品德教育不可偏颇；

   2、百善孝为先。要以家长尊重、孝敬长辈的行动为孩子做出表率；

   3、有收获要分享，克服孩子自私自利的思想；

   4、富于爱心、同情心，乐于助人，关心弱者；

   5、滴水之恩当涌泉相报。父母之爱子则为之计深远；品德教育的基础是孝道；

   6、从小纠正孩子对大人的不敬行为。

   好孩子是从小教育出来的，坏孩子是从小放纵造成的。希望所有琴童家长在关注孩子文化教育、艺术教育的同时，抓好孩子的品德教育，成就一个具有全面修养的人才，而不是辛辛苦苦培养一个有才无德的“逆子”。

                                                                                                               王汉华
                                                                                                            2022.12.16.

王汉华 · 发表于 2024-8-30 13:17:34

                                                                                                         “野路子”，真学问

   最近，一位山东琴童家长来电话向我表示感谢！称在我创办的《汉华钢琴网》上学到不少方法，特别有关视唱练耳的训练方法使他的女儿受益匪浅，终于顺利地考上了星海音乐学院附中钢琴专业！

   这位家长向该院老师介绍了我的方法，老师竟说是“野路子”，令这位家长大惑不解！问我，“你的方法是学国外的吗？”我答，“是我个人发明的创造的。”我说，音乐学院的视唱练耳课传统训练方法局限性很大，钢琴音准得不到保证，人耳又有误差，限制了该课目高度发展。如今，电钢琴、音准仪已经普及，音乐学院视唱练耳课却弃之不用，让人遗憾！

   看似“野路子”，实为真学问。我的学生在我的训练下，钢琴弹奏基本没有常见的技术毛病；视唱练耳的音准误差不超过20音分，这是在专业学生中非常罕见的！难怪我考入上音附中的学生成绩优异，其中，有两位同学先后担任所在班级视唱练耳课代表，并最终成长为一代英才。

   时代在前进，科技在发展。任何学科都应反思自己的弊端，充分利用现代科学技术加以改善。而不是因循守旧，墨守成规。

   实际上，一些专家早已看出个中问题，中国音院李重光先生就曾呼吁音乐学院视唱练耳课应改用电钢琴，但却无人理会，只有我“汉华钢琴学堂”在实践着先生的宿愿，所有学生一律以电钢琴起步。

   但愿更多的钢琴老师和琴童家长研究我的“野路子”，从中得到启发，别被虚枉的光环所迷惑，走一条真才实学之路！

                                                                                                               王汉华
                                                                                                            2023.11.29

王汉华 · 发表于 2024-8-30 13:18:44

                                                                                                         “钢琴热”退去之后

   自上个世纪八十年代开始，中国“钢琴热”开始兴起，一时全国各地涌现出大量琴童，学琴俨然成为风尚。于是，琴行遍地开花，钢琴厂快马加鞭，全国几十家单位争当钢琴考级主办单位，由此派生的培训机构、考级机构、钢琴销售等等相关产业赚得盆满钵满。

   然而，令人遗憾的是，相关单位及个人只是着眼于经济效益，并未真正地顾及到社会效益，而绝大多数琴童家长也只是盲目跟风，对孩子学琴的本质并无深刻认识。于是，“钢琴热”虽持续近四十年，但全民的音乐素质并未提高，专业院校的生源质量不升反降！

   如今，经过三年疫情过后，“钢琴热”已迅速降温，整个钢琴相关行业成断崖式遇冷。近半钢琴⺁、琴行倒闭，留下的也在硬撑，勉强度日。似乎一夜之间琴童消失得无影无踪！

   “钢琴热”退去是大形势下经济不景气的产物，是急功近利学琴方式并无实际意义的显现，是业余钢琴教育理性的回归的必然。

   对于真正想教书育人的钢琴老师来说，“钢琴热”退去可能还是一件好事，大浪淘沙，想靠学琴满足虚荣心的人少了，留下的真正是热爱音乐的学生。可以踏踏实实地教学，不再过多地受急功近利的社会潮流裹挟。

   希望更多的人在“钢琴热”退去之后，作好调整，走真才实学之路！走精益求精之路！只有这样，方能永远立于不败之地。

                                                                                                               王汉华
                                                                                                            2024.01.19.

王汉华 · 发表于 2024-8-30 13:19:39

                                                                                          琴童能否走向成功先看三个方面条件

   “钢琴热”退去以后，仍有一部分家长对孩子学琴寄以厚望。但我仍希望家长要慎重决策。

   首先，你家孩子能不能拜到好老师？老师是领路人，老师的挡次决定学生的挡次。老师有没有教学成功的经验？好多人大多看来头，教授、名家首选，不过你家有钱好办，但也难说，就怕花了大价钱却照样可能学不出来，可能最后老师要怪你家孩子不是这块料！找名校毕业的老师也可考虑，就怕老师自己并没有接受过良好的音乐启蒙教育，也不一定教得出来。所以，琴童若拜不到好老师，想出人头地，想也别想！你就带孩子一般玩玩吧！

   其次，你想孩子出息，家里有没有经济条件培养他？学钢琴是大投入的过程，有钱可以找到名师，可以多上几课。经济是基础，是琴童走向成功的保证。家里没钱或有钱不舍得花，肯定是不行的！你想吃免费的午餐？你想投机取巧？又希望孩子出人头地，想也别想！

   再是，你家长自身的能力、条件、精气神够不够成就孕育人才的家庭背景？首先，需要你家长也喜爱音乐，愿意为孩子吃苦。想孩子有大出息，你必须每天雷打不动陪练，你有这个耐心吗？你想升官发财，应酬来者不拒，哪有心思陪孩子练琴？！你有早教经验吗？想靠打骂管孩子，是管不出来！你很小气吗？跟老师玩心眼，可能吃亏还是你自己！你对老师不信任吗？到处咨询别人自己的孩子学得怎么样？对老师半信半疑，你怎么可能配合好老师？！孩子有出息前，面临各种问题，对家长的学习能力、认识能力、决策能力、领导能力、处事能力、牺牲精神都是严峻的考验，你具备吗？

   所以，杰出的人才背后必有一位伟大的父母。想让孩子走向成功，家长要首先锤练自己，武装自己。

   以上三点，是琴童家长在决策之前必须充分考虑的。决策正确与否直接决定孩子未来走向。凡不具备条件的家庭，就不要奢望了！

   很多老师往往把学生的条件放在第一位，但我不这样认为。只要孩子学琴别太晚，有经验的老师完全可以重塑孩子的条件。这也恰恰是音乐素质教育的长项，就怕老师根本不会。

                                                                                                               王汉华
                                                                                                            2024.01.22.

王汉华 · 发表于 2024-8-30 13:21:28

                                                                                                         何谓学琴成功？

   凡学琴成功的琴童应有如下标志：

   1、终生热爱音乐，只要有空就想去摸摸乐器，听音乐不断；

   2、想走专业的，可以轻松地跨入心仪的专业院校；

   3、不想走专业的，乐于参加各类社会音乐活动，善于以自己掌握的乐器参与其中，胜任一般的独奏和即兴伴奏；

   4、经常可以从音乐中获得灵感，具有较强的创造力；

   5、有一定的作曲、指挥能力；

   6、胜任指导下一代学习音乐。

   各位琴童家长，请对比一下，你家孩子学琴可算成功？

                                                                                                               王汉华
                                                                                                            2024.01.22.

王汉华 · 发表于 2024-8-30 13:22:57

                                                                                                      用音乐拨动琴童的心弦

   最近，我选取《中国民歌》（人音线谱版）中一首达斡尔族民歌《映山红花满山坡》给一女学生做钢琴即兴伴奏训练，该女生翻开乐谱后大赞：“这首民歌也太好听了”！于是，在网络个人课堂上，我要求该生用格式化的伴奏形式，现场为该曲配钢琴伴奏并自弹自唱，刚唱了几句，该生说：“太动人了！我都想哭了〞……

   我说，音乐的魅力在于表达人类的真情实感。你被音乐所感动，说明音乐通过自身的“四要素”（音高、节奏、强弱、音色），契合了你的内心感受，拨动了你的心弦，引起了你的情感共鸣，于是，你被音乐所打动，才有想哭的冲动。

   我接着说，如果你经常被音乐打动，说明音乐已与你的心灵相通，这就是真正地爱上了音乐，并经常需要音乐给你带来感动，你将终生与音乐为伴，不断地从音乐中获得精神的滋养和灵感的火花。这样，你学习音乐最重要的目的也就达到了。

   分析这位女生的体验，可以看到，用音乐拨动琴童的心弦，在儿童学习音乐的过程中具有神奇的力量！根据我的经验，为了达到这个目的，在儿童音乐教育中应遵循以下这几个教学原则：

   1、重视音乐素质教育，为儿童打好全面的音乐综合基础，防止片面地追求技术的倾向；

   2、遵循学琴循序渐进的进阶原则，避免揠苗助长，急于求成，而无暇顾及和揭示乐曲中深层次的内涵；

   3、让学生见多识广，引导学生多听多看，介绍学习古今中外的音乐经典，了解音乐家的故事，提高学生的音乐兴趣和求知欲；

   4、为琴童创造宽松的学琴环境，严禁打骂指责，多赞扬少批评，让孩子在思想放松的情况下体验音乐的美感，从而驻足欣赏琴路上每一处美丽风景。

   用音乐拨动琴童的心弦，让儿童热爱上音乐，是儿童学习音乐的终极目标，也是音乐老师最神圣的职责！

                                                                                                               王汉华
                                                                                                            2024.06.26.

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