琴童的家庭

王汉华

徐心韵今年暑假去庐山旅游，给我捎回一盒“庐山雲雾茶”，在“教师节”之即寄给了我，徐妈来短信说，她能以此感谢启蒙老师，让我们感到欣慰。希望她今后能学有所式，不辜负您的教育。谢谢您！

徐心韵离开我已10余年了，难得这样和谐的家庭，孕育出这样一位“知恩图报”的学生。

王汉华

                                                                                                 重申视频汇报次序

      1、视唱；a、第几条，b、开节奏器，c、打拍演唱，d、作者（或哪省哪族民歌）、调式；

      2、民歌；a、歌名，b、开节奏器，c、打拍演唱，d、哪省哪族民歌、调式；

      3、弹琴。a、报教材名及曲名、作者、演奏者，b、开节奏器，c、演奏。d、练习曲须报告原速度、现速度。

      注意：

      1、除汇报的视唱曲目、乐曲、民歌等节拍、速度变化太多者外，一律使用节拍器；

      2、逐渐结束时，请陪练家长提前关闭节拍器；

      3、做出表情（音乐表情、面部表情、肢体语言）；

      4、报幕声音宏亮。

                                                                                                    2017.09.16.

王汉华

王之一2017年9月17日微信：

我的电影原声配乐《战大理》（Dalia Holiday）喜获2017年美国“全球音乐大奖”（Global Music Award）之金奖（Gold Medal winner）！也是今年此奖世界范围不分音乐类型的评选中唯一的原声音乐类金奖。

感谢此原声专辑的幕后人员胡洋、菠萝、孟萌、李朋和乐队、禄禄、袁一航、以及制片组亚平、晓艳和非可。
——————————————————————————————————————————————————————————————
附：
欢迎欣赏：《战大理之罗马假日》 电影原声配乐
http://www.xiami.com/album/2102770625?spm=a1z1s.6843761.226669510.11.KgR7QC&from=search_popup_album

王汉华

音乐必须要有时代特征，如果只步古典音乐后尘，是永远也无法超越前人的！王之一的创作历程足以说明这点。任何专业都必须遵循“继承传统基础上的创新”原则，只有这样才可能发展。

王汉华

                                                                                                         学学我

      我的艺术鉴赏力已老道了！

      今年六月份，王之一的《战大理之罗马假日》电影原声配乐问世后，我同夫人讲，此专辑仍可获奖！自此，此配乐一直成为我们的佐餐音乐。最近，传来该专辑获美国“全球音乐大奖”金奖的消息后，夫人说，果不其然，真被你说中了！

      艺术鉴赏力是长期学习积累的结果，是艺术工作挡次的象征，是艺术教育起点的标志。我的学生起点高，曾经先后有三人以总分第一考入专业院校（王之一、魏麟、汤越）、多名学生已陆续成为学校的拔尖学生，跟我音乐启蒙教育的起点高不无关系。至今，就读上音作曲系的徐心韵妈妈一直转达上音（附中）老师的话，希望我给他们多输送学生。

      当然，我所提倡的音乐素质教育已成为我的拿手好戏，更是学生起点高最重要的因素！

      我心想，还在琴行被人盘剝年轻的钢琴老师们，怎么不学学我呀？你们别总为了“讨好”琴行和家长，违背艺术成长规律地带学生去考级，最后不但学生成不了才，还还恶性循环地使自己学识退化，落得勉強糊口、一事无成的结果，多冤呀！

                                                                                                     2017.09.19.

王汉华

                                                                                             音乐“天赋”是可以培养的

      音乐“天赋”在音乐人才的成长上举足轻重。人们普遍认为，学习音乐必须要有“天赋”条件，没有“天赋”条件是学不出的。这在音乐学院的招生中，把对考生音乐素质的测试作为“一票否决”的招生规定足见一斑！毫无疑问，这已经是音乐人才培养最重要经验的体现，网罗天下音乐天才儿童是世界各国音乐学院一致的愿望。这是无可非议的！

      现今，人们还普遍认为，音乐“天赋”是天生赋予的，“五音不全”也是天生的，也就是说，“五音不全”的孩子，你的音乐听觉已经残疾，你再拜名师，再苦练，再奋发，再获奖无数，也无济于事，这也是必然的！

      既然，音乐“天赋”如此宝贵，如此稀罕，如此了得！任何一位想在音乐上成才的琴童和家长多么渴望拥有一流的音乐“天赋”条件哬！既然，音乐“天赋”已定，难道就此听天由命吗？难道多年的苦练就这样有疾而终吗？

      因此，探索音乐“天赋”的奥秘，走一条人为培养，人为医治“五音不全”的路，就显得非常重要！这是一条音乐“天赋”缺失的救命之路，这是“五音不全”琴童拟踏入专业，甚至成为优秀音乐人才的“最后一根稻草”！

      经过我多年的探索，音乐“天赋”并非天生的。是决定于孩子从小接触音乐的多寡和其关注的程度。而我提倡的音乐素质教育就是強化音乐“天赋”的塑造和重建，是所有琴童热爱音乐最重要的途径，尤其是缺乏早期音乐教育，已陷入“五音不全”泥潭，拟学有所成的琴童，真正的救命稻草！

      一些走应试教育，参与业余考级，深陷入“五音不全”泥潭的琴童，难道连这“最后一根稻草”也放弃了吗？

      欢迎全国的钢琴老师和广大琴童，特别是走业余考级路的琴童早日加入音乐素质教育行列，回归学钢琴是为了提高音乐素养的本旨，把学琴方式由功利考级转为享受音乐的学习过程，反而更有利于音乐素养的提高。

                                                                                                    2017.09.16.

王汉华

                                                                                                   值得期待的女孩

      宋季琳是今年这批新生中音乐基本条件最好的一个，第一节课即能跟琴模唱得很准，虽然未经训练，还有些跑调，但已是非常难得了！很显然，接受这样的学生，老师将会轻松很多！

      于是，第一节课一上完，我对宋妈讲，你女已经很不错了！你一定要对你女有所期望，你若期望她成为音乐家，她就有可能成为音乐家。而且，你就可能尽力按我的的置顶文章《对拟走专业同学家长的要求》去做。http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=5918
      
      我还说，孩子关键就这几年，这几年中，需要家长为孩子提供最好的成才条件，需要家长全力以赴帮助孩子，督促孩子，鼓励孩子。如果家庭条件许可，你甚至可以考虑这几年暂停工作，象面授班班长汤米妈一样，把培养女儿作为亊业去做，请相信，你女有父母的全力支持，她绝不会辜负你们的期望。可是，如果你们没有期望，错过了这几年孩子成长的关键期，你们纵然就算挣到了金山银山，也无法弥补孩子流逝的宝贵光阴！当然，学钢琴是学音乐，音乐的行当很多，最终根椐孩子爱好和长处，再选定孩子的发展方向。

      我強调，全家只可给孩子鼓掌，不可横向比较“级别”、“奖状”！只可鼓励，不可责骂！好在，这是位谦和而实在的东北妈妈。

      今天下午，我收到了宋妈拟由一次一课，改为一次两课的申请。

                                                                                                     2017.09.20.

王汉华

                                                                                           为什么大连“龙飘飘”不见了？

      反对我的人很多，大连“龙飘飘”就是其中一位。

      在王焱钢琴论坛，大连“龙飘飘”可是个响当当的人物，因其女“两年考8级，三年考10级”，倍受琴童家长膜拜，以“资深”琴童家长自居，颐使气指，被人称之为“大神”。可惜，由于其是位陪练多年，却连五线谱不识的不善于学习者，加之受考级中毒过深，对我的种种观点极尽讽刺挖苦，遗憾的是，却写不出一篇理论探讨性文章。出现最多的就是“哈哈哈哈”和“！！！！！！”。

      凭我多年的教学实践经验，我知道这是一位急功近利而又虛荣极強的家长，受考级蛊惑，追求违背人才成长规律地“速成”，只顾眼前虛荣，不顾长远发展，女儿必定成了典型的考级牺牲品，女儿的现状就是他的软肋。

      一次，我问，龙先生，你女儿现在怎么样了？他答曰，跟你儿子差不多！我说，好呀！告诉我她的大名，让我上网搜下，也让我们向你女儿学习下！他却无言以对。自此以后，这位大连“龙飘飘”销声匿迹，再也没出现过！

      可见，对于这些“资深”考级的琴童家长，不管他多么口大气粗，多么目中无人，你只要问下他孩子的现状，他就哑口无言了！这也印证了彭教授的话，业余级别到10级，说明已经业余到顶了。还有什么可说的呢？

                                                                                                     2017.09.22.

王汉华

                                                                                              专业学音乐是有条件的

      乐只先生所说的王焱网龙飘飘、乐爸、tiantianpina这这三位琴童家长都是音乐外行，都认为“学钢琴就是学钢琴”、“学钢琴就必须考级”，反对琴童学习视唱练耳课，认为没必要。tiantianpina就曾认为，考附中前补习10节视晿练耳课就解决问题，结果他儿子去上音拜师，考上音附中失利，又去央院拜师，考中央院附中也未中，恰恰都是栽在视唱练耳课的测试上！而此课是专业院校入学测试“一票否决”科目，而一旦定形，就算花大价钱，哪位教授也帮不了他！这也意味着，孩子在音乐上是没救了。

      可以看出，tiantianpina认识不到视唱练耳课的重要性和时效性，顶多让孩子考前去补习10节视晿练耳课，但由于孩子“五音不全”已经定形，别说10节课，恐怕100节课，甚至终身也解决不了问题！

      对于tiantianpina来说，由于他的外行，他的无知，导致自己孩子音乐前途尽毁！

      可以想见，让不具备音乐基本素质条件的孩子硬往专业挤，上音不行考中央，国内不行考国外，都是不明智的！为什么非要让孩子吊死在音乐这棵树上呢？难道是为了赌气？

      真没必要。

                                                                                                    2017.09.24.

王汉华

                                                                                        音乐素质教育是脱胎换骨的教育

      乐只先生说得是！

      我说过，音乐素质教育对任何琴童都有必要，对音乐家庭所谓已有“天赋”者，是好上加好；对非音乐家庭所谓无“天赋”者，是性命攸关。对于拟走专业的琴童是“一票否决”；对不走专业的琴童是有无音乐修养的关键。

      对于任何琴童来说，音乐素质教育对其自身的影响举足轻重、脱胎换骨；而音乐应试教育对其自身的影响微不足道、一切照旧。

      正因为如此，我采取的“所有初报到的学生，不论学过琴与否，先全力以赴解决音乐素质提高问题，待达到我的标准后再开始正式学弹琴”的安排。不然，音乐素质未提高，学琴“少慢差费”，毫无音乐美感可享，毫无音乐前途可言，这样的练琴有何意义呢？

                                                                                                    2017.09.25.