琴童的家庭

王汉华

发表于 2015-1-17 14:44:57
本帖最后由 王汉华 于 2015-1-17 14:46 编辑

面授班新生顾知雨妈妈在手机软件库中下载到一个《听音达人》软件，让孩子在边学边玩中提高了音高听辨能力，特此推荐！

王汉华

西西妈妈发表于 2015-1-17 20:15:16

王老师，今天《猫头鹰的问题》录音有故障播放不了，我们的大脑又把您下午提到的该曲注意事项给忘记，您有空时可以再讲一遍吗？另，左手是按书上的分奏还是另画连奏（怎么画？）。

王汉华

发表于 2015-1-17 23:54:41  
本帖最后由 王汉华 于 2015-1-18 23:03 编辑

西西妈妈 发表于 2015-1-17 20:15
王老师，今天《猫头鹰的问题》录音有故障播放不了，我们的大脑又把您下午提到的该曲注意事项给忘记，您有空 ...

                                                                                                                            《 猫头鹰的问题》演奏要领

        猫头鹰是白天休息，夜间活动的动物，此曲作为夜曲的基本格调，用mp的力度的演奏，速度用慢速(40拍/分)，要求表达出宁静、柔和、如歌的音乐意境。

        前四小节、第9~12小节左右手各为一个大连线，第5、6、13、14小节左右手各为一个连线，第7、8两小节右手为一个大连线，左手为一小节一个小连线，最后两小节左右手各一个连线。

        左右手连线第一个音须用重量弹琴，连线中间各音须高抬指，慢下键。注意控制左手音量，防止又短又粗的大指发音笨拙，尤其需要控制大指发音，做到又轻又柔。

        第5、6、13、14小节均为模仿猫头鹰的叫声如"呼呜"，象英文"Who"(谁？)  ，按以往要求，连线第一个用“落”的音色，用重量发音，连线最后一个音若是四分音符或八分音符要用“滾”的音色，轻柔，有语气地。注意右手第三拍“滚 ”，而左手是第四拍“滚”，左右手均做成渐弱。

       左手最后一小节的最后一个音要撤一点，但不是渐慢，以告诉别人此曲结束了，可以鼓掌了！

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提示：1、凡本人学生学习交流中只用大名，禁用小名或英文名！

         2、请家长认真做好课堂笔记，因故来不及记笔记时，可临时声明使用录音笔，以防遗漏！

        请参考：
        http://www.wangyanpiano.com/bbs/thread-100999-1-1.html

王汉华

西西妈妈 发表于 2015-1-18 10:45:05  
王老师，抱歉给您带来困扰！我是曾久宸妈妈，这个名字是注册名，我在设置里找不到可变更名字的地方。
      
感恩您这么晚还回答我的问题，保重身体！
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发表于 2015-1-18 11:09:51 | 只看该作者
西西妈妈 发表于 2015-1-18 10:45


王老师，抱歉给您带来困扰！我是曾久宸妈妈，这个名字是注册名，我在设置里找不到可变更名字的地方。
     ...
——————————————————————————————————————————————————————————
可重新注册！

王汉华

发表于 2015-1-19 09:43:43
本帖最后由 王汉华 于 2015-1-19 14:27 编辑

支持你！万事开头难，但没什么可怕的！

由于社会浮燥，一些调律师糊弄不懂音乐的家长，造成中国“10台钢琴9台不准”的现状，有相当一部分琴童实际从未接触过准的钢琴，注定这些孩子难以走向成功！希望更多家长学习楼主，自己动手为钢琴调咅！

并建议，学琴以电钢琴起步，既音准又好玩。而保证不了音准的钢琴，足可以毁掉一个琴童！等条件具备再买钢琴不迟。

并参考我的话，琴童家庭必备：电钢琴(练耳)、音箱(听音乐)、钢琴(练指)、校音器(检杳音准)。

王汉华

发表于 2015-1-20 00:32:05  

所以，一些在家上学的孩子是被现有应试教育逼的！是可以理解的，是值得尊重的！

从我面授班两个在家上学的学生看，她们的钢琴学习异常突出，她们的文化知识高于同龄人，她的生活是丰富的，她们是快乐的！我相信她们都会有美好的未来！所以，我钦佩这两个学生家长的英明果敢！我支持更多有条件的家庭让孩子脱离苦海，在家上学，想学钢琴的，欢迎来找我，我双手欢迎你们！

我有许多有才能的学生硬是被现今的应试教育彻底毁掉了，这是多么令人悲哀啊！

王汉华

发表于 2015-1-20 10:38:18
本帖最后由 王汉华 于 2015-1-20 11:14 编辑

孙爸发言收录:
读书考上大学的目的，对于农村的孩子来说是走向城里的好途径；对家在城里的孩子来说是到更大的城市发展或本地找一份体面的工作；有这样想法的非常普遍并占绝大多数，读书是为了研究学问的少之又少，这就是钱学森之问给予的启示；有的是好苗子，只是所处的土壤和环境......
      身处险境，自救和信心是存活者的本能，只是很少人深入思考过现在教育的危害性和摧残性，即使是不喜欢不擅长的学科，你也必须学好，走全面发展的学习道路！何谓全面发展的学习道路？即知道很多但不精，用了很多时间多年后又还给了老师。
      家在农村的孩子，对城市的向往是学习的驱动力；城里衣食无忧的孩子，父母的嘱咐和期盼成为学习的主题；被动和主动相距甚远。
       音乐的学习是费时.费力.费钱成本很高的一项技能，对于农村和欠发达城市地区，由于种种条件限制，不很普遍；对于发达的城市，享受到的资源比较多，文化氛围相对浓一些，音乐的学习初期普及，到中后期也越来越少，主要原因是初期家长兴趣很高.孩子学习压力小.时间充裕，后期家长兴趣不高.孩子学习压力大.时间几乎没有。
       如果家里具备各方面条件，孩子自控能力强，小学阶段适当的在家上学是值得尝试的，如不适应也可重回到学校，这样将来可以无悔。
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孙爸的话值得所有家长思考！

这一代孩子太苦了！太可怜了！在应试教育体制下，老师为了生存拼命给学生加码，作业如山，孩的睡眠不足，爱好被毁，学校逼(发短信、开家长会)，家长逼，一些脆弱的孩子只好告别这急功近利的世界！你家长图什么呀？

难道就为了这张文凭吗？文凭是为了给别人打工找工作用的。不用打工，走创业之路的人，文凭毫无价值！能力才是立世之本。

如果你家庭条件许可，你就别把孩子往火坑里推了！

王汉华

发表于 2015-1-21 18:36:00  
本帖最后由 王汉华 于 2015-1-21 18:43 编辑


我的血管里流淌着运河水
——王之一访谈录
http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=4301&highlight=%CE%D2%B5%C4%D1%AA%B9%DC%C0%EF%C1%F7%CC%CA%D7%C5%D4%CB%BA%D3%CB%AE
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本访谈中王之一谈到他小时候学琴经历，值得琴童家长参考。

王汉华

发表于 2015-1-22 10:44:49  

孩子早期急功近利的学琴过程，如两年考8级，三年考10级等，所造成的危害，所遗留下的问题，在孩子成长过程中一直显现，绝大多数孩子的琴路必定夭折，个别由于由于技术出众走上专业的，甚至已经成名的人仍然阴影伴随，唯有找真正的专家，而不是技术家“推倒重来”，才可能有出路。

王汉华

发表于 2015-1-25 22:48:05
老白 发表于 2015-1-25 03:19
这件事让我很难想明白，能不能把北京女孩的视频放一个看看，我们大家评价一下呀？也针对孩子的问题请教一下 ...
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抱歉！北京女孩妈妈是位內敛的人，不愿抛头露面，连我其他学生家长想取经也只好登门拜访。

七个月来，王妈根据我的要求和方法，认真辅导女儿，眼见女儿一天天进岁，成为全班同学和家长竞相学习的榜样！

对于初学琴的家长来说，不理解我的教学理念和方法，有疑惑或许可能，而她们是从北京名师学过两年后因不满意才找到苏州来的，相信她们会有比较，有鉴别。

我的学生家长中藏龙卧虎，他们中有不少人是社会精英，千万富翁丶亿万富翁也不鲜见，请相信他们的判断力！

对于个别人对找的偏见我只能表示遗憾，我已经用我的教学成绩证明了回归音乐是素质教育的本义的正确性，我还将继续证明这一点！

至于孩子在家上学，这是每个家长的权利，他人无权指责！但不得不承认，这些家长决非庸碌之辈！他们往往是最有独立思考能力，最有思想，最有魄力，最有成就的人！请相信，他们的孩子将来差不了！至于今后她们是否成名？这很难说，成名有机遇问题，况且成名的也未必都是好的，名师也有教不出来的！因素很多。