琴童的家庭

王汉华

发表于 2014-9-26 20:52:35  
本帖最后由 王汉华 于 2014-9-26 23:03 编辑

轻尘 发表于 2014-8-21 11:47

象天生五音不全，唱歌跑调，这样的孩子能学好琴吗？
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唱歌跑调是因为儿童小时候接触音乐太少的缘故，唯有通过高质量的视唱练耳课训练才能彻底解决问题，否则，这样的孩子虽可以学琴，也可以弹到10级，但注定是没有音乐前途的！

王汉华

发表于 2014-9-27 11:44:31  
本帖最后由 王汉华 于 2014-9-27 12:02 编辑

孩子关键就这几年，如果你爱你的孩子，如果你希望孩子有个美好的未来，你就必须在这几年呕心沥血，你就必须富于牺牲精神，为孩子做出奉献！不然，过了这几年，你就算赚了金山银山，对孩子也已于事无补，失去的就永远失去了！
                                                                   ___有感于一些家长分不清主次，放松孩子的管理，造成孩子被荒废！

王汉华

发表于 2014-9-28 10:45:49  

在学琴的道路上有很多“坎”需要迈，然而。一些家长却在迈第一个“坎”时就气急败坏，粗暴地对待孩子，骂孩子不是这块料！孩子眼泪汪汪......

南京戴妈在陪练中，逐渐成熟起来，认识到，学习任何一项技能不是一蹴而就的，世界无难亊，只怕有心人！简单粗暴只能适得其反。陪练的过程是和孩子一起成长的过程，是和孩子一起分享“一份耕耘，一份收获”的过程，孩子自己和自己比，是一点一点地进步的欣喜体验！

戴妈的陪练方法极具示范意义！对孩子深深的爱尽在不言中。

王汉华

发表于 2014-9-28 10:49:50

在我看来，所有孩子都是普通的孩子，有的孩子最终走向成功，是因为有一位尽心尽职、有強烈事业心和责任心的家长；而最终没有走向成功，是因为缺乏一位尽心尽职、有強烈事业心和责任心的家长；所以，我说过，家长是关键。

孩子最初的条件并非决定的因素，因为条件是可以改变的。

王汉华

发表于 2014-9-29 11:51:01  
本帖最后由 王汉华 于 2014-9-29 21:28 编辑

很可惜！本论坛至今尚未或很少出现专业学生家长的身影，他们作为真正的“过来人”，具有良好的陪练经历，甚至可能受教于名师，因此，在孩子学琴问题上最有发言权，他们往往具有真知灼见，他们的话语最具参考性，对于业余琴童家长来说，最具指导意义！欢迎他们的到来！

本帖主人公徐心韵妈妈只能算间接出现，她的发言视频值得初学琴家长参考:
http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=4721&highlight=%B3%C9%B9%A6%C2%E8%C2%E8%B5%C4%B8%D0%D1%D4

王汉华

发表于 2014-9-30 17:52:23  
本帖最后由 王汉华 于 2014-9-30 19:34 编辑

闵一诺妈妈 发表于 2014-9-30 15:47

王老师，在《仙女的竖琴》中前后八小节里的临时升记号是指那个音呢？是不是标哪个音哪个升？比如第2小节是 ...
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识谱时，请各位自己格外细心地看准位置，升号和降号的空心对准哪个音，哪个音才升或降！

具体是哪个音要问自己！自己要为自己的粗心大意负责！希望走在最前面的闵一诺起到好的示范表率作用。

提高识谱能力，这也是我让学生学习视唱练耳课的目的之一，请各位理解！

王汉华

发表于 2014-10-1 20:54:26

对于普通的孩子来说，学习视唱练耳课的前半年是非常艰难的，这些普通的孩子，往住音高感、节奏感、音乐感模糊，仅单音模唱的音准就很难把握，甚至练习多日毫无进展！

椐原网授班现面授班昆山杨加贝所述，学习半年时，由于进步缓慢，网授班普遍弥漫着焦虑的情绪，学习半年后，同学们的步子陆陆续续迈出去，大家才看到了曙光！

是的，如今网授班的同学学习超过一年的已百分之百的过关，这就是坚持的结果，我相信这些同学和家长真正体会到“一份耕耘，一份收获”的真正含义！

可惜的是，拜我为师的同学和家长中，一部分人由于没有足够的思想准备，在困难面前败下阵来，没能体会到成功的喜悦，令人遗憾！

没有克服不了的困难，坚持就是胜利，学钢琴如此，学习视唱练耳也如此。

王汉华

发表于 2014-10-1 23:50:33
本帖最后由 王汉华 于 2014-10-1 23:53 编辑

因为北京女孩王姝凝进步较快，短短的五个月，一跃而成为面授班唱得最准的一个！

为了给网授班山东日照的盛赵梓晨腾假期面授时间，我把王姝凝调到今下午昆山杨加贝前上课，我让杨加贝提前半个小时到，观摩下王姝凝上课，王姝凝表现不错，杨加贝上课时，王姝凝也留下观摩。课间休息时，两位妈妈热烈地交流。

王妈的这个经验很重要，单音模唱宜慢不宜快，宁可慢点，听准了再唱，完全稳定在绿灯上再唱下一个音。

我肯定了王妈的观点，如果单音模唱过于急促，还未完全抓住音就唱，久而久之，对准的音就缺乏认识，模唱走了过场，拖延了训练完成的时间！

王汉华

发表于 2014-10-2 10:06:51  
本帖最后由 王汉华 于 2014-10-2 10:42 编辑

前些天，“金钟奖”全国合唱比赛在苏州文化艺术中心举行，我的同窗密友、中国音协主席、陝西文联主席、西安音乐学院院长赵季平先生莅临苏州，我和夫人曾专程带着苏州土特产去宾舘看望他。

三十多年未见，年少的玩伴，竟成为中国音乐界最高领导人，同学们早都退休了，他还在辛苦，真不容易！我嘱咐他注意身体，欢迎他和同学们今后到苏州来养老！

我告诉他我儿的名字，并说，最近上映的电影《一生一世》就是他作曲的。至于他所获得的成绩我只字未提，我不想靠别人帮助。

我从小教育王之一，自己的前途要靠自己去奋斗，靠别人是没有出息的！

王汉华

发表于 2014-10-4 08:07:45  
本帖最后由 王汉华 于 2014-10-4 09:36 编辑

乐只先生已经自学得很深了！

这是绝大多数专业钢琴老师所不具备的，轻视业余的琴童家长乐只先生，迷信专业的钢琴老师都是不可取的！

所以，我这个业余的钢琴老师的教学思路是一般人所无法理解的，只有象乐只先生这样勤学善思的家长，版主、毕业于钢琴专业又不安于现状的南京的李老师，还有已经对现有考级制度产生疑惑的琴童家长才会引起强烈的共鸣！

一些不加思索而隨大流或因循守旧的人是永远无法理解的！