琴童的家庭

王汉华

发表于 2014-8-27 09:24:52

尽管我没有因练琴问题打骂过孩子，但是，我认为对于懒惰的、散漫的、调皮耍滑的、自觉性差的孩子，适当地威逼也是需要的！毕竟学琴是要吃苦的，是需要日积月累的练习的，如果仅凭孩子自己去练，家长不督促管理，很可能半途而废！

每位琴童家长要找到最适合自己孩子的管理方式。

王汉华

发表于 2014-8-29 23:48:09  
pgq66 发表于 2014-8-29 16:06

视唱练耳是非常重要的，必须同时学。没有好的耳朵，弹不好琴，学不好音乐
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收录。

王汉华

发表于 2014-8-30 09:51:43  
本帖最后由 王汉华 于 2014-8-30 18:56 编辑

专业院校为学生开的共同课《和声学》就是学习和掌握和弦运用规律的一门课。业余学生如果循序渐进学习，也是可以掌握的，我的学生须在两年内明白四个常用的七和弦，其中就包括减七和弦。

很多学生并不想走专业，为什么要教他们这些？

音乐是由旋律与和声组成，既懂得旋律的发展规律，又懂得和声的烘托作用，才能使学生真正做到懂音乐、会音乐的目的，使学生能更深刻地认识音乐，并为学习即兴伴奏、编曲、作曲的学习打下基础。

这也是我音乐兴趣教育、素质教育、能力教育的思想。

王汉华

发表于 2014-8-30 10:00:21  

基础越雄厚，大厦造得越高。这个道理适用于任何学习，也适用音乐学习。

王汉华

发表于 2014-8-31 20:37:06
本帖最后由 王汉华 于 2014-8-31 20:41 编辑

致金金鑫鑫：

别急！弹琴是一辈的事，打好基础才能走得远！老师是为你们负责，才要求慢练的，如果为你们高兴，尽快赶进度，早日拿到10级，今后刀槍入库，你愿意吗？

要信任老师，听老师安排！

王汉华

发表于 2014-9-1 10:17:32  

各位家长切记，身体第一，学琴第二。毎天给孩子安排一定的时间锻炼身体！

王汉华

发表于 2014-9-3 00:07:34  
本帖最后由 王汉华 于 2014-9-3 00:12 编辑

儿童音乐启蒙教育尽量标准高点，与专业的素质标准和技术标准尽量接近些。因为每个孩子的可塑性很大，前途难以估量！如果孩子很努力，今后有意向专业方向发展，由于前期基础打得扎实，就可能实现愿望。但如若前期教育标准不高，就可能彻底断送了孩子向更高层次发展的可能。

如，走专业必须确立固定音高概念，而简谱是首调音高概念，严重干扰和破坏固定音高概念的建立，所以儿童音乐启蒙教育必须以固定音高概念训练入手。我要求学生小学高年级以前不接触简谱，万一不得不接触，不用唱名唱谱，而以“啦”代替。

王汉华

发表于 2014-9-3 11:02:22  
bach1026 发表于 2014-9-3 09:16

为准备这首《绣金匾》，我们网上曾搜了下视频。
1、鲍蕙荞，弹的最快，时间最短，虽是女钢琴家，风格却 ...
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正因为你对该曲音乐处理的深入研究，才促使你的孩子在比赛中获奖！你的学习、研究精神值得所有老师和琴童家长学习！

音乐修养、艺术功底是靠长期学习、研究和见多识广中逐渐积累的。

王汉华

发表于 2014-9-3 13:03:45
王汉华 发表于 2014-6-27 10:47

我用的是，KORG(CA)

我大部分学生家长用的是，苹果软件库lusadd  Tuner -调音器

琴童家长须人手一个校音器！

王汉华

发表于 2014-9-4 12:33:42
本帖最后由 王汉华 于 2014-9-4 12:41 编辑

pianolove 发表于 2014-9-4 10:55

风风火火地大概练出来了，请大家指点一下。

个人感觉，前后段速度还欠一点点，稍稍提速音乐性会更好 ...
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楼主太粗心了！

钢琴谱台上放一只“小天使”，为什么不检查钢琴音准？这台琴音准已很差！平均偏高超过30音，跑弦严重，不能再让孩子用了，须立即调音！

在不准的钢琴上练琴是得不偿失，手指练活了，耳朵练废了！