琴童的家庭

王汉华

发表于 2014-8-6 17:05:06  
如果。爱 发表于 2014-8-6 16:54

有时觉得对不起孩子，选择了学琴，却没有考虑周全他的自身条件

在我看来，只要不是一定要奔当钢琴家为学琴目标，什么条件都可以学。甚至韩国一个女孩，一只手只有两根指头，两只手一共四根指头，照样在世界各地开钢琴演奏会！我不信你女比她条件还差？

事在人为。

王汉华

紫熠 发表于 2014-8-6 19:42:06  应该给孩子选择自己人生道路的权力，这句话说得对。

王汉华

乐爸 发表于 2014-8-6 22:02:18

提高音乐品味，不一定要学钢琴

王汉华

发表于 2014-8-9 10:20:54  
本帖最后由 王汉华 于 2014-8-25 23:30 编辑


                                                                                                                                                   音准概念的建立

      所谓固定音高概念、相对音高概念，这当中的概念问题，用词非常准确。

      概念（Idea，Notion，Concept）是反映对象的本质属性的思维形式。人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。

      音准，即音的高低，为音乐“四要素”之首，学习音乐首抓音准，建立良好的音准概念是学习音乐学生真正的正道。

      音准概念，也是一个逐渐认识的过程，从没有概念到建立概念，从概念偏差到概念纠正。

      根椐实践，错误的概念是根深蒂固的，在练习中，偏高、偏低的音往往会常期存在，纠正起来是很困难的，而绝非一蹴而就！

      在方法正确并坚持练习的情况下，从跟琴唱不准到唱准，约需两周到四周时间，从没有音准概念到初歩建立音准概念，约需3个月至半年时间，从唱准基本音级到变化音级，不少于一年时间，若达到所有调号和临时升降准确无误，则需要长年累月的努力。

      一般的规律是，早教阶段接受过系统的音乐熏陶，进步较快；没有接受过早教阶段系统的音乐熏陶，但幼年时经常听音乐，进步尚可；从未接触过音乐或接触很少，就成了五音不全者，而完全没有音准概念，就进步较慢。但只要方法正确并坚持练习，没有解决不了的，只是时间早晚的问题。


    建立良好的音准概念，必须有两个硬件条件，一是，音律准确的电钢琴或钢琴，鉴于电钢琴音准稳定性好，应列为首选。二是，质量可靠的校音器。

王汉华

发表于 2014-8-9 20:46:20
本帖最后由 王汉华 于 2014-8-25 23:30 编辑

乐只 发表于 2014-8-8 18:53

是吗？我是引用王汉华老师的观点。
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因为可能会有这样的情况，一个乐句包括若干个小连线，也就是说，乐句是大单位，而连线只是小单位，为了更细致要求，应抓连线正确与否，而不是只抓乐句划分，因此，“四错”应包括错连线为妥。

王汉华

发表于 2014-8-11 08:54:39  
本帖最后由 王汉华 于 2014-8-11 09:28 编辑

音准是音乐第一要素，是音乐好听与否的前提。

儿童学音乐花再大的功夫抓好音准都是必要的，不论钢琴还是演唱。

只有解决好音准问题后才能谈得上感情表达的提升。

王汉华

发表于 2014-8-11 09:14:30
本帖最后由 王汉华 于 2014-8-11 09:16 编辑

昨晚网授班上课，河北衡水郭佳乐、郭明远姐弟俩的妈妈谈假期来苏州面授的体会时说过的三点很重要！

一是，掌握正确的练习方法才能保证孩子顺利前进；

二是，家长从严要求才能保证正确方法的实施；

三是，质量是生命，学得好远比学得快重要！

王汉华

发表于 2014-8-11 13:29:27  
本帖最后由 王汉华 于 2014-8-11 19:28 编辑


                                                                                                                                                 琴童想走专业如何走？

      由于音乐学院教授学费虚高，椐悉，现已普遍涨价至一课800~1000元以上。因此，建议拟走文凭之路的琴童家长，不要急于去北京、上海的音乐学院拜师，尤其不主张初学就去那里拜师，成本太大，前途难料，除非你是真正的“大款”。

      最好的办法是，你先为孩子物色一位优秀的音乐启蒙老师，为孩子打好各方面的基础，特别是音乐素质基础。待孩子基础扎实，音乐兴趣浓厚，走专业的愿望強烈，在报考的前的半年~一年，再去音乐学院拜师不晚！这是拟走专业的琴童家庭最经济、最保险的办法。

      确切地讲，去音乐学院拜师的目的，感情投资为主，真正学本事为辅。因为你要的是文凭，这也是不得而为之！

      实际上，如果你不是奔文凭去，我早说过，具备一定基础后，音乐是可以自学的。因为音乐深入学下去，主要只是个艺术修养问题，社会上一些好的老师无论艺术修养还是综合素质并不见得比留校的老师差，因此，教学的效果也未必逊色！

      我的学生、现就读上音作曲系大二的徐心韵(《琴童的家庭》主人公)跟我学七年，跟上音老师学半年多，是轻松、顺利，成本较小地走上专业的典型事例。

      不论如何走，走真才实学之路，才是正确之路。图虚荣，图文凭，不实学，不努力，最终吃亏的还是自己！

王汉华

发表于 2014-8-14 10:10:19  
本帖最后由 王汉华 于 2014-8-14 10:24 编辑


                                                                                                                                               五音不全是可以治癒的

       面授班南京的戴明妍，去年9月拜我门下，当时已经9岁，已学过3年琴，属严重五音不全，又过了6岁的听觉敏感期，学琴无进展，经一周一次，一次两课，近11个月风雨无阻的努力，目前，已彻底解决了五音不全的问题，成为一个听觉健康的孩子。一个月后，跟我满一周年之即，该生即可正式按我的要求钢琴重新起步。

       当一个孩子解决了五音不全的问题后，也就是说已经逐步拥有了乐感，具备了学习音乐的良好条件，作为家长，作为孩子是兴奋的，体会到经过努力所得到的收获，体会到与常人相比已无缺陷的快乐！戴明妍也如此。

      我鼓励她，对于学音乐的人来说，解决了五音不全和乐感的问题后，意味着你的条件并不比别人差，你完全不必自悲！剩下的就是继续努力追上别人！改变了以往再努力也进步不了的窘境，现在你可以达到多付一份努力，就多一份收获的学习效果！

      我说，只要你努力，你仍然会有所作为的！

王汉华

发表于 2014-8-15 10:13:32  
                                                                                                                              让孩子有更高的起点

       一个人认识问题的能力，取决于他是否具有哲学思想，是否善于抓主要矛盾，是否善于透过表象看本质，是否能抓住事物发展的规律。具有这样认识问题能力的人往往被认为是聪明人，他们普遍取得好的成绩和境遇。反之，鈌乏认识问题的能力的人，即为不聪明，或聪明反被聪明误，难于获得好的成绩和境遇。

      难道这是命吗？非也，是缺乏学习，缺乏思考的必然结果。

      每一个孩子都是站在父母的肩上成长的，为了孩子，家长应首先成为思想的巨人，让孩子有更高的起点！