|
发表于 2014-6-12 10:26:51
本帖最后由 王汉华 于 2014-6-12 12:54 编辑
从面授班的来自中央音乐学院在校老师创办的钢琴学校的北京女孩和来自上海音乐学院附小在职老师就学的昆山男孩的学琴状况看,两人都存在颠手腕问題,缺乏良好的起步规范,虽然学习时间不长,但已落下毛病,必须推倒重来!
由此我得出结论,这两所顶级音乐学院的老师普遍是提高的名师,但未必是启蒙的名师,起码我见到的这两个初学的学生是差强人意的。
好在北京女孩妈妈比较听我的,我尽可放心地教下去。昆山男孩昨天带大汤来上课,其妈妈想让我教他弹琴,我一问上音附小老师那里还有十几节课,她想在那儿学完,我说再学已沒有意义了,只能增加我纠正错误的难度,不如学费送给她吧!虽然她课堂答应说好的,但这已经是第二次了,我不強求,好在孩子尚小,有的是时间!我告诉她,必须停止上音附小那儿学琴,我才正式教弹琴。
这位家长有点主意太大,建议我,一节课时间有限,是否视唱练耳内容少点,弹琴时间多点,我说,你听我的!
昆山男孩条件不错,我寄予厚望,但该生能否走向成功,取决于家长的决心以及事业心丶责任心,和能不能完全听我安排,我将拭目以待! |
|