琴童的家庭

王汉华

发表于 2014-4-29 13:03:39
本帖最后由 王汉华 于 2014-4-29 14:10 编辑

很多琴童家长对我強调视唱练耳课的重要性有误解，那么我推荐《音乐周报》这篇文章供读：
http://www.wangyanpiano.com/bbs/thread-96194-1-3.html

同时也推荐女儿已出线的优秀琴童家长刘汉先生体会供读：
http://www.wangyanpiano.com/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=62409&page=1&extra=#pid678478

以及本论坛会员丶在学琴童家长乐只先生体会供读：
http://www.wangyanpiano.com/bbs/thread-96131-1-3.html

王汉华

发表于 2014-4-29 13:06:32  
本帖最后由 王汉华 于 2014-4-29 13:11 编辑

实际，《琴童的家庭》主人公徐心韵就是个普通孩子在我的教学理念指导下一手(未另拜过其他老师)培养，并轻松考入上音附中(现已升入大学部)的典型例子！

请参考徐心韵妈妈发言:
http://www.wangyanpiano.com/bbs/thread-81894-1-2.html

确切地讲，我的所有出线的学生无不得益于我的与众不同的教学理念和与之配套的教育方法。

我的结论是，音乐素质教育可以让普通的孩子出类拔萃！那些一开头就花大价钱去外地拜名师，花大量时间苦练而未成功的琴童，其根本原因就在于起步时缺乏良好的音乐素质教育造成的。我所在的苏州市就有不少这样的例子！

王汉华

发表于 2014-4-29 14:53:27  
对于我的学生中已出线(考入国内、外各音乐学院)的琴童的演奏水平如何，请各位老师、各位家长口下留情！避免出现伤害、贬低的言词，因孩子们还年轻，宜鼓励为主，建议为辅！

更不要把对我的不满转移到他们身上，他们有的已成“家”，有的还在专业院校就读，他们有自己的新老师，你提的意见对他们已不重要了。谢谢！

王汉华

发表于 2014-4-29 15:19:46  

乐只先生精辟论述收录:

      目前我国的钢琴教学，好像都是冲着钢琴家（确切地说，是琴匠）而来的，是按照钢琴演奏家的标准来教学的，可是最后能成为钢琴家的琴童又有多少呢？所以，我认为“学钢琴”应该改为“学音乐”更准确，钢琴不过是进入音乐殿堂的媒介，而乐理和视唱练耳，就是音乐和钢琴学习的基础和台阶。
      
    随便考一考琴童，会弹不会唱大有人在；不知道自己弹的曲子是什么调大有人在。

王汉华

发表于 2014-4-29 15:32:11 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2014-4-29 19:02 编辑

乐只先生的论述和我的“学钢琴的精髄是学音乐”的话一脉相承！

很多有才气的孩子的家长认识不到这点，终使孩子与成功失之交臂，令人遗憾！怪只怪家长缺乏学习精神，缺乏乐只先生对学琴思想的深入研究。

王汉华

发表于 2014-4-29 16:03:34  
乐只 发表于 2014-4-29 15:54

这首是小汤第三册《牛仔之歌》，我孩子两年前弹过，我也自学过。建议楼主参看常桦老师的教学视频， ...
______________________________________________________________________________________
乐只先生问得对！

只知练手指头，大脑空白，毫无音乐素质，是当前儿童业余学琴通病，耽误了孩子有可能的音乐前途！

王汉华

发表于 2014-4-29 21:23:06  

本帖最后由 王汉华 于 2014-4-29 21:26 编辑

打捞幸福 发表于 2014-4-29 18:40

谢谢各位，小女6岁，这首牛仔之歌也是刚学第三天，也一直在和老师学点视唱什么的，和弦知识也有点，不过可 ...
______________________________________________________________________________________
知道和谐不和谐很重要呀！我从第一节课就要讲到并要求学生背诵，因为涉及到音程、和声听辨能力的提高。

而音乐听觉的高度发展是音乐成才的首要标志

王汉华

发表于 2014-4-29 23:00:53 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2014-4-29 23:02 编辑

答悠然自得1206 :

国产卡瓦依、雅马哈，由于在国内办厂时、工人素质、管理能力等方面有限，钢琴质量和日本原装有较大差异，如你女喜欢此品牌，应尽量考虑买日本原装为好！至于型号你可上网查询。

如果从经济实惠、质量可靠角度讲，建议你在珠江厂各系列中挑选。

王汉华

发表于 2014-4-30 15:08:01  

老师的职责是育人的，因此，好老师的唯一标志是培养了不只一个优秀人才，如出线的，考入名校的，走专业的。显然考10级或演奏级的都不算，因为这是专业针对业余的，级别再高还是业余的，象彭教授所言，级别越高越业余！

实际老师的其它条件并重要，育不出人才的老师，学历再高，来头再大，爱心再好，都是白搭！

所以，拜师的家长抓住要点就能找到好老师！显然，这不是试一节课就能试出来的！

你去找一下已培养出人才的家长，他们往往最有发言权。

王汉华

发表于 2014-5-1 10:33:55  
本帖最后由 王汉华 于 2014-5-1 12:56 编辑

确切地讲，能培养出人才的老师和家长的发言是真正意义的经验之谈。而沒有培养出人才，那怕是学琴多年、级别很高的琴童老师和家长的讲话，只能作为参考，因为他们的话只可能是局面正确，千万不能盲从！除非你对孩子沒有什么大的期望，只是也想象他这样，让孩子拿个证书尽早“毕业”就满足了。

一些走考级路线，学琴多年、级别很高的琴童成长，如其说是学琴经验，不如说是学琴走弯路的教训。这些琴童的典型特征往往是，手指灵活，头脑苍白，音乐素质低下，音乐兴趣不高，家长不管，孩子再也不想碰琴了。这是急功近利地奔级别的结果！

学琴走什么路？汲取什么样的经验和教训？是永远值得琴童家长深思的！