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钢琴学习
楼主: 王汉华
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琴童的家庭

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 楼主| 发表于 2017-9-6 07:51:42 | 只看该作者
发表于 2014-3-3 23:58:07
本帖最后由 王汉华 于 2014-3-3 23:59 编辑


                                                                                                                          要做学得好的表率

      上周回课,孙宇熙仍被我发现有“四错”(错音、错节奏、错指法、错连线)的现象,说明整治她粗心大意还得从思想根源找起。

      几乎绝大多数琴童都有急于求成的心理,回课通过就开心,不通过就不开心,通过得越多越开心,通过得越少越不开心,走在别人前面就开心,落在别人后头就不开心。

      我早说过,学得好远比学得快重要。既然我们的最终目标是弹得好,就应该一步一个脚印走下去,急什么?!急于赶进度,贪多嚼不烂,势必粗糙,甚至出错!

      如果最终拿个新曲子你不能保证准确无误,不能完美地呈现出来,就算你拿到10级证书,就算你所有高等教材全弹遍又有什么意义呢?!

      在所有学生中淡化级别、程度,防止互相攀比,防止追求进度,防止求量不求质,是我教学中必须狠抓的!

      越是优秀的同学越应该做视唱唱得好,记得牢,钢琴弹得好,储备曲目多的表率,而不仅仅是进度快的表率!
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 楼主| 发表于 2017-9-6 13:51:41 | 只看该作者
发表于 2014-3-4 18:11:05 | 只看该作者
钢琴音盲:   
关于您在“要做学得好的表率”的帖子
我家女儿快7岁,学琴7个月,学习进度:小汤4学了两节课,同时学到哈农第12条。她学习兴趣差,不想学,天天不想练习。节奏还行,就是指法混乱,谈哈农时唱谱差。我很苦恼,还请专家帮忙
__________________________________________________________________________
你孩子的状况可能问题出在教学思路上,可考虑换老师试试。
http://www.wangyanpiano.com/bbs/ ... iewthread&tid=65704
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 楼主| 发表于 2017-9-6 15:26:50 | 只看该作者
发表于 2014-3-7 12:34:36

由于我的学生视唱练耳课基本过关后,弹琴直接上大汤,不用小汤。因此,凡有琴童家长提问有关小汤的问题我不予以回答。

我的学生不走考级路线,个别学生所在学校有要求的也只考一次。因此,凡有琴童家长提问有关考级的问题,我只能表示同情外,也不予回答。

所以,请各位谅解!


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 楼主| 发表于 2017-9-6 15:30:48 | 只看该作者
发表于 2014-3-7 19:26:35
本帖最后由 王汉华 于 2014-3-8 00:01 编辑


                                                                                                              珠江厂该抓抓钢琴音准了!
   
  珠江钢琴已经享有盛誉了,其产量、质量可圈可点,现今已上升成为乐器行业的龙头地位,可喜可贺!
 
  我教琴近三十年,一直在学生家长中推崇珠江琴,认为该琴是国产中价廉物美的代表,凡一般家庭我都要求他们一拜师即购珠江130,并告之他们,就算家长今后想让孩子走专业了,此琴也足可以把孩子送进音乐学院!
   
  由于我每年免费为学生用琴进行调律、维修,因此,对此厂钢琴可谓了如指掌,其做工之精细,质量之稳定是令我非常放心,也让我省了不少事!
   
  但珠江琴美中不足的是,钢琴出厂时的音准差强人意,几乎百分百的钢琴偏高,按440hz的音准仪测试,普遍偏高在20~50音分,甚至高音区竟偏高小二度(100音分)以上!
   
  目前,中国的老百姓整体音乐素质还不高,人们普遍认为最昂贵的、被称为“音乐之王”的钢琴应该是值得信赖的!如我最近收了个苏州园区的学生,其家长在苏州人民商场购得一台恺撒堡123,我说下周二我上门给该琴调音,家长竟奇怪,售货员说过,新琴很准无须调音!我说,你上网买部校音器自行检测下就知道了!
   
  实际这台琴沒有一个音是准的!全部偏高20音分以上,部分高音已超过100音分,我只好按粗调、精调、复调,连调三遍才得以稳定在440hz的国际标准音上。
   
  很显然,毕竟象我这样从学生一起步就重视钢琴音准的老师还不多,绝大多数家庭把钢琴搬回家就这么用了!孩子是一张白纸,不准的琴不是让孩子享受,而对无知的孩子是一种无可挽回的伤害!
   
  作为知名厂家在得到一定的经济效益的同时,一定要兼顾良好的社会效益!抓好钢琴音准并不难,从严把关即可,现在校音器很普及,人手一个,把钢琴出厂音准列入考核项目,不愁音准问题解决不了!
   
  本着对人民、对用户、对下一代负责的态度,我希望,各钢琴厂商家对音准从严把关,达不到440hz国际音高标准时钢琴不出厂,商家不送不准的钢琴到用户家中。各位家长买琴时须用校音器检测,不准的琴不买,送到家的钢琴不准退货!
   
  希望珠江钢琴厂在改善音准问题上能带个好头!
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 楼主| 发表于 2017-9-6 16:20:53 | 只看该作者
发表于 2014-3-8 13:00:54
49岁起步的我 发表于 2014-3-8 09:36
哪有虛線?

是低音譜表的連線嗎?
_____________________________________________________________________
第四小节沒有虚线呀!

低声部划的圆弧形那叫连线,表示连奏,即音和音之间不提手腕,不间断,保持连贯。

低声部只要未标明用右手,一律用左手。

难道你们未拜老师?这些最基础的知识老师未教吗?
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 楼主| 发表于 2017-9-6 16:45:27 | 只看该作者
2014-3-9 15:25:52  
                                                                                                                                                     一个天才的困惑

来源:中国新闻周刊(2014年2月第6期) 字号:小 中 大 (快捷键:←) (快捷键:→)

      小时候,他喜欢竞技,那种比较、一决高低、并在智力上“无情碾压”别人的快感,是他最迷恋的。可毕业之后,离开了校园、同学,他发现自己已经很少有机会再一群人一起做一件事。他突然不知道自己能干什么了。甚至,该如何与人相处,都成了他需要不断再学习的技能

本刊记者/刘丹青

  随着麻药慢慢推入,郑才千的头越来越沉,眼睛几次合上,但又强撑着睁开。他想保持清醒,好像只要不睡,麻药就伤不到大脑。

  小学时,郑才千被车撞过一次,腿断了,需要植入钢板和钢钉。手术前他鼓起勇气,提了个大胆的请求:不打麻药。

  “就像刘伯承那样。”他说,刘伯承1926年攻打丰都,右眼中枪,手术时,麻药不够,3个小时里刘伯承一声不吭,结束后告诉医生:“你割了74 刀。”

  眼睛合上的一瞬间,郑才千觉得自己输了,一边为软弱、怕疼懊恼着,一边无法抗拒地沉入黑暗。几分钟后,他无意识也无知觉地睡着了。

  “大脑对我的意义,就像嗓子对王菲。”郑才千说,那是全身上下他最紧张的东西。

  一个和别人不一样的大脑

  从小到大,郑才千最怕的一件事就是“伤大脑”。这大脑是全家最金贵的东西,也是他唯一的天分,唯一的指望。

  为这,长到25岁,他从不喝饮料、咖啡,不沾一点添加剂饮料,烟酒更是碰都不碰,定期服用一点补脑药,因为听说那可以改善神经元的链接。

  母亲没受过教育,对她来说,给儿子补脑就意味着一件事儿:吃鸡蛋,且越多越好。她一顿给儿子打6个,3个炒米饭,3个煎了吃。

  江苏一个小村里,郑才千是全村人的话柄和谈资,很小的时候起,他就听人指指点点,说他太聪明,也太张狂,说他总有栽的时候。

  他知道自己长了一个和别人不一样的大脑,那不是“好一点儿”,或第一名与第二名的差别,“是一种在智商上无情碾压你们的感觉”。

  一本书二三百页,他二十分钟看完;一年级课文第27篇《无人售票车》,三五百字内容,他看了一遍就背出来了,一字不错;小学到中学,几乎总是班级第一名;他从不写作业,每天看两个小时电视剧,准时睡觉。

  他看同学们的作文:“爸妈逼我学钢琴,我很痛苦。”老师点评:“该文反映了同学们对素质教育的渴望。”怎么这么矫情?——被逼着,是“学东西”,而且是“钢琴”这种东西,有什么可痛苦的?

  他公然表示,自己搞不清脸盲、路痴是怎么回事,并暗示那是“智商的问题”。从小到大,他认得出自己的所有同学,并能马上叫出名字。

  高中三年,他从理科换到文科,又从文科换回理科,怎么换都是第一名。他知道自己的脑力,也知道自己有轻率的资格,因此在这类选择上,他从不谨慎。

  课堂上,老师用江苏话提问,他用普通话回答,“我不想讲家乡话,因为我不属于这儿。”

  小学五年级时,老师让每一个人写出自己的理想,12岁的郑才千工工整整地写下两个字:博导。

  他甚至还弄不清博导到底是什么。但学习、比较,并把其他人比下去,这事儿给了他巨大的快感。他想一直这么比下去,从小学,到初中,到大学,到博士。

  天分,究竟适合做什么?

  13年后,25岁的郑才千并没有成为博导。

  郑才千的微博上,一条招生广告上赫然写着:“郑才千亲授学霸考神养成课程,助你变身记忆超人。”并附有宣传语:“一记忆就兴奋,一考试就高分”“数字记忆so easy”“一期不会,下一期免费重学。”

  人大中文系毕业的郑才千,说话时不时援引一两句古诗,对中文至今怀有一种朦胧和敬畏,如今成了一个职业教记忆培训班的老师。和新东方、疯狂英语,以及一系列课程培训机构一样,他不介意用最流行的字眼,最煽动性的方式,推销自己,招揽生源。

  “我其实喜欢我的工作,”他辩解说,关于为什么喜欢,他沉吟良久,找到了理由:“我自己也可以学到东西。”

  “比如我从来不会脸盲,别人问我怎么克服脸盲的问题,我就会仔细考虑一下他们为什么记不住,这对我也是一种收获。”他努力解释,并试着让人明白,一遍一遍地教别人对自己而言简单的东西,并没有那么枯燥。

  他在谈话中遗憾地叹口气:“大学毕业后,我的知识量就一直在下降。”

  小时候,他喜欢竞技的感觉,那种比较、一决高低、并在智力上“无情碾压”别人的快感,是他最迷恋的。可毕业之后,离开了班级、校园、同学,他发现自己已经很少有机会再一群人一起做一件事。

  他突然不知道自己能干什么了。他喜欢中文,但对写作没有天分,只在读书上速度惊人,并过目不忘。他兴趣广泛,但广而不精。他能分辨一切细小的东西,记条形码、二维码只用几秒钟,可没有人需要他做这个,电脑扫一扫就出来了。

  一度,他看到国外一些智力明星,羡慕之余,觉得这也是一个不错出路。他们在一些综艺节目上出现,玩儿一个游戏,或做一个秀,展示一下智力,让人惊叹,之后得到名声、平台和相应的报酬。

  有那么一段时间,他也出现在一些节目里,比如《芝麻开门》《男左女右》,吹着头发,表现出一种霸气,甚至张狂,像导演期待和要求的那样。

  其中就有一个环节,他弯腰看一些条形码,一边读取,一边记忆,主持人在旁边点评、议论,现场极其嘈杂。之后他躺进一个箱子一样的容器里,这东西像一个巨大的扫描仪,而郑才千的眼睛正对着一块长方玻璃,主持人把条形码在玻璃上扫一扫,郑才千躺在下面报出对应的商品名。

  人们欢呼、鼓掌,之后郑才千从箱子里钻出来,脸上带着一个相声演员一样的笑容。

  2013年年末,当他站在江苏卫视《最强大脑》节目现场,站在两块各由2500个魔方组成的魔方墙面前,他准确地指出了那唯一一个不同的色块。

  关于他的这一项天分,究竟适合做什么,人们热切地讨论着。有专家说,他该去做一个通才,用他超强的记忆力,贯通所有知识门类,创建一个新学科。

  也有人说,他应该去鉴别古玩,以他的观察能力和对细小差别的辨识,他可以轻易发现正品和赝品的区别。“可我对古玩行业一无所知”,郑才千迷惑地说。

  还有人叫他以技术参股,拿30%~40%的股份,配合一些培训机构去招生,他不用授课,只要把招牌打出来,在招生活动上露一露面。

  他犹犹豫豫地选择了后者,但北师大心理学院院长刘嘉,对他的选择疑虑又担忧,“赚一点快钱,秀一下智商,这会毁掉他!”

  所有人都觉得,郑才千这样的脑力,开班教一点记忆法未免大材小用,可郑才千也搞不懂自己到底可以做什么,问急了他会回一句:“是不是我只有做间谍你才觉得合适?”

  “我的大脑有一部分电脑的功能,但电脑把人脑取代了。”他遗憾地说,而这遗憾,不只他一个人有。

  “你不要总跟人说你会了”

  郑才千至今很少交到真正的好朋友,理由他自己也不清楚,只是茫然地告诉记者,他做过不少努力,比如别人谈话时,他总是积极地加入进去,人家谈重装电脑,他也搭得上话,从哪一款硬件最好,到每一个操作步骤,振振有词,真求他帮忙装时他才慌了:“我不会。”

  不会你是怎么说出来的呢?对方不解。问了才知道,他对这方面既没兴趣,也没经验,更不会操作,之所以能跟人谈,是因为记忆力好,看过就记住了。

  无论军事、体育还是政治,他都能跟人聊,他记下所有球员的名字,每一年的比分,所有的世界纪录。往往,这类谈话开始很愉快,对方听了,眼前一亮,引为知己,可说多了才发现,他对此毫无兴趣,也无知识,只是用了一点记忆力而已。

  这似乎显得卖弄而缺少诚意,几次之后,没有人再愿意跟他进行这类谈话了。

  “你不要总跟人说你会了、记住了,”大他11岁的姐姐提醒他,要话留半句,含蓄一点,谦虚一点,“要不别人会嫉妒你。”

  一番察言观色后,他也学着跟别人一样,在提起什么的时候先抱怨难,再表示自己也不会,不能,最后两人会心一笑,愉快地结束了谈话。

  他慢慢悟出了一些处世之道,“别人智商捉急的时候,你不要去点醒他,这种时候,你不帮忙,就是对他的尊重。”

  但也有忍不住的时候,一群人吃饭时,他会抢在计算器之前报出总价,不掩饰自己的优秀和敏捷。他以为自己正在用智力让别人受益,却不知此举冒犯了所有人。

  在掩饰野心、示弱和自嘲这三件事儿上,尽管努力,但他依然不擅长。★
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 楼主| 发表于 2017-9-6 16:48:26 | 只看该作者
发表于 2014-3-10 11:03:25 | 只看该作者

电钢琴、钢琴是常用的音乐入门乐器,电钢琴音准往往不存在问题,而钢琴的音准从出厂到使用,都存在问题,因此可以说,音准是钢琴的生命线!

当音准仪的普及以及人们整体音乐素质提高后,钢琴的生产和调律师的工作必须上一个台阶,达到满意的音准供人们使用,不然,很多保证不了音准的钢琴份额将可能被电钢琴取代!

不准的钢琴对于音乐的耳朵来说,放在家里是摆设,是中看不中用的废物,是一堆没有生命的废铜烂铁。

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 楼主| 发表于 2017-9-6 16:51:12 | 只看该作者
发表于 2014-3-11 23:04:59 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2014-3-12 20:13 编辑

点将 发表于 2014-3-11 11:29

王老师好,我也是琴童的父亲,多年之前关注过这个论坛,我认为还是让孙宇熙同学拿个上海音乐学院的文凭吧, ...
_____________________________________________________________________________
首先,感谢所有关注孙宇熙成长的朋友们!

作为老师,我根据该生的的现状,提出了几点发展可能,供其父母决策。其父母经商量决定放弃为文凭而学习的道路,我的态度是,不论走哪条路我都会全力以赴!

孙宇熙父母的决策是有前提的,其父很能干,已挣够了该生一辈子够花的钱,无须该生今后靠文凭找饭吃!另外,该生父母和我一样,都对现行的缺乏个性的教育制度深感遗憾。其父母希望女儿逃离学校的桎梏,女儿想学什么就学什么,喜欢什么就学什么,希望女儿能健康快乐的成长!

由于没有为文凭、为谋生而学习的压力,我和该生的教与学是轻松愉快的!既不为考级,也不为考学,完全不受任何外界客观因素制约,我们完全可以以成才需要什么就学什么,不需要什么就放弃什么,走一条高效的兴趣之路,一条无名利负担的路,一条音乐综合教育之路。

因为该生父母和我一样,不为名利所累。我相信,若干年后,当该生已经成人,该生和该生父母绝不会因为无文凭一时不被社会承认,而后悔自己的选择,更又不会抱怨于我!只会更加努力,更加懂得,这个世界最终还是靠作品说话,靠能力说话,靠人民好恶说话!

我和孙宇熙走的这条在体制之外的成才之路虽然漫长、不平坦,但走别人未走的路,一定更有社会意义!

让我们共同祝福孙宇熙吧!

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 楼主| 发表于 2017-9-6 16:53:15 | 只看该作者
发表于 2014-3-12 13:28:55  
本帖最后由 王汉华 于 2014-3-12 23:00 编辑

cherrylee 发表于 2014-3-12 10:19

说得太精彩了,也让晚辈受益颇多,王老师真是个具有真知灼见的人,可惜绝大部分人都做不到啊


谢谢李老师的支持!
______________________________________________________________________
现今各种证书满天飞,就是一种为别人而学、为说明自己而学的浮躁心理,这样的学习结果是,只要形式,不讲实际,只要证书,不讲实学!家长的这种心理必须波及孩子。

我每天晚上下课后都要去苏州大学校园的操场上锻炼身体,令人遗憾的是,校园几乎成了当年上海外滩的恋爱墙,隨处可见男女学生搂搂抱抱,抠抠摸摸。我心想,这些孩子就是到大学混文凭来了!父母花钱供他们读书,而他们哪有心思读书,最后混上一张大学文凭,再去社会上混,混不下去就回去啃老!

这些只求文凭,不真实学的孩子就是这个时代的产物,就是现行教育体制的产物, 这种浮躁的社会现象必将影响整整一代人,甚至影响我国民族精神的建立!

孙宇熙的路虽不敢说将来多么辉煌,但她不浪费光阴,是实实在在在求索,这就足够了!

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 楼主| 发表于 2017-9-6 16:54:12 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2017-9-6 16:55 编辑

发表于 2014-3-12 17:35:08

向你推荐李重光先生编著的《音乐理论基础》!
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