琴童的家庭

王汉华

发表于 2013-7-10 15:29:15
cherrylee 发表于 2013-7-10 14:23

很佩服王老师的，如果在苏州，一定让孩子跟您学琴了
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你就已经是很优秀的钢琴老师了！教学思路与我很一致，我相信你儿在你的培养将来也不会差！

王汉华

发表于 2013-7-10 15:46:58
琴苑 发表于 2013-7-10 13:24

王老师很优秀，希望更多的孩子受益！
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谢谢您！

您的很多方面都是值得我学习的！

王汉华

发表于 2013-7-10 18:16:20
刘汉讲钢琴 发表于 2013-7-10 17:55

为什么少数人成功？因为他们爱逆向思维；大部分人相信“热闹”（加引号是因为很多“热闹”往往是炒作的、人 ...
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特别赞同！

王汉华

发表于 2013-7-10 23:09:42  
本帖最后由 王汉华 于 2013-7-10 23:23 编辑

刘汉讲钢琴 发表于 2013-7-10 17:55

为什么少数人成功？因为他们爱逆向思维；大部分人相信“热闹”（加引号是因为很多“热闹”往往是炒作的、人 ...
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是的，刘先生说得极是！

如果所有琴童都去参加“热闹”的考级去了，那么，我这些不去考级的学生倒可以从众多的琴童中脱颖而出了！

因为，在考级的琴童花几个月时间练几首考级曲目的时候，而我的学生却在学习更多、更重要的内容，显然，他们所具有的能力是其他考级的琴童所不具备的。

请参考：
http://www.xici.net/d140425451.htm

王汉华

发表于 2013-7-11 00:02:16
本帖最后由 王汉华 于 2013-7-11 00:08 编辑

1023李嘉栋(4岁，山东威海)是网络班目前年龄最小的小老师，是令我刮目相看的同学！我在这里向李嘉栋以及他的父母表示祝贺！

这里要向李爸丶李妈讲几句，你们的嘉栋很优秀，希望你们珍惜他！这样的孩子，你们为他付出再多都是值得的！跟着我坚持下去！相信他不久的将来也会象本网授班苗丹宁一样，成为具有顶级音乐素质条件的天才儿童!

王汉华

发表于 2013-7-11 01:11:22  

刘汉讲钢琴 发表于 2013-7-10 16:25

特别赞同版主“所谓音乐天才儿童就是具有顶级音乐素质的孩子！”！

我女儿就是在启蒙老师音乐素质训练先 ...
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我与您女老师一样，音乐启蒙教育时音乐素质训练先行一步。

因此，我对您的命题“学琴不要走弯路”深有体会并特别赞同！

王汉华

发表于 2013-7-11 11:32:05
本帖最后由 王汉华 于 2013-7-11 11:37 编辑

王汉华 发表于 2013-7-11 00:18

李妈说得好!

"相信大家一起努力，定能让孩子达到顶级的音乐素质。"
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天才不是天生的。

所谓天才，是因为孩子生下后接受了某方面的刺激或引导比别人多，而逐渐强于众人，是别人把“天才”的帽子加在他头上。

只要智力正常，有正确的教学方法，家长有责任心，抓住时机，每个孩子都有可能出类拔萃，成为“天才”！

李妈说，相信大家一起努力，定能让孩子达到顶级的音乐素质。

我补充一句，汉华钢琴学堂 天才儿童揺篮，想让孩子成才的家长跟紧我吧！
http://www.szgqpx.com/

王汉华

发表于 2013-7-13 12:31:58
我象老母鸡一样，送来的蛋都当自己的，认真孵出小鸡，带着它们学习觅食，学习各种本领，等有朝一日，让鸡变凤凰！

我从不外出收鸡蛋，只等那些聪明的母鸡，决心很大，认定我，把蛋郑重送来，我才开始孵，这一孵就是八年！

蛋再大，品种再好，蛋妈无决心也是白撘！有些蛋还未孵热就撤掉的，倒是应该庆幸，若是孵了将近八年，还未成凤凰却撤掉，岂不只是遗憾，而是该悲哀了！

我是有经验的老母鸡，实际孵了不久，蛋能不能成凤凰，我已经有数了，这依据不是蛋本身，而是下蛋鸡妈与小鸡的亲子关系是否正常？！

王汉华

发表于 2013-7-13 23:39:45

不管家长管理方式各异，或是严励的，或是温和的，但必须让孩子学会服从！

孩子最终学成的家长有一共同特点，有威严，能管住孩子。

凡学琴半途而废的琴童家长都或多或少有这样那样的管理缺陷和思想缺陷。

因此，正确认识孩子学琴的意义，对琴童家长来说，就显得尤为重要！

王汉华

发表于 2013-7-15 22:56:05

小颜妈妈发言:
我是一名6岁男孩的妈妈，孩子4岁10个月开始学琴，至今已有1年零3个月的时间。正在学习小汤3（刚学完）、大汤1、拜厄67条、儿童钢琴手指练习和赵晓生老师编的儿童视唱练耳第三册，进度跟别的小孩比有点慢，但这是我自己要求的，不想把孩子逼的太紧而破坏了他对音乐的兴趣。就在这样慢的进度下，每天练琴我都要对他软硬兼施。小到摆事实，讲道理；大到棒针伺候，能想到的办法也都用了，还经常上网向有丰富陪练经验的家长讨教。经过一年多的努力，现在总算对孩子的脾性有了一定的了解，我们家孩子软硬兼吃，但软和硬也都要达到一定的程度才能收效。过软人家不搭理你（比如用求他的口吻说话），一定要软的恰到好处（比如，用温和的口吻跟他说这首曲子哪里弹得有错，不好，能否再弹一遍）；过硬（狠打一顿），这样的结果必定是边哭边弹，最终影响曲子的整体感觉，我的情绪也会受到极大的影响，经历过几次后，感觉此法严重不妥；但有时候对他弹琴的态度问题（比如明知弹错了音或节奏就是不改）还是需要体罚一下的，我会跟他说为什么打他，主动伸出手来就打二下，否则就是五下，这时他会乖乖把手伸出来接受惩罚，此招屡试不爽。当然，更多的时候还是对他的努力加以肯定和鼓励。
        
对于学钢琴的孩子来说，这1年零3个月的时间还只算是钢琴入门阶段，身为陪练妈妈，我已经切身体会到学琴过程的艰辛，也知道后面还有更加漫长的路等待我们一步一个脚印地去走，既然选择了，就应该锲而不舍地走下去，直到收获果实时，那种被快乐和甜蜜填满的心是任何物质的东西所替代不了的，充实而又满足。在此请各位琴爸琴妈们坚持下去，每天坚持一会，收获将是大大的！
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收藏，以便我的学生家长向小颜妈妈学习！