琴童的家庭

王汉华

发表于 2013-5-13 11:48:57
本帖最后由 王汉华 于 2013-5-13 11:56 编辑

琴童家长应努力学会音乐欣赏课，象我的学生花行健、孙宇熙、吴汶澄等几位妈妈一样，不懂的就上网查，虽然自己不会弹琴，但懂得欣赏，进而成为孩子音乐上的知音。

家长是孩子的知音，孩子的琴路必然顺畅，陪练的气氛必然和谐！

王汉华

发表于 2013-5-14 00:36:36
本帖最后由 王汉华 于 2013-5-15 10:03 编辑


                                                                                                                       家长要严把回课关

      要想学生成才，必须严格要求！

      特别提示我所有学生家长，严把回课关，回课前家长须认真检查，凡音乐基本素质训练项目、视唱条目须打拍子合节拍器不脱节，手势基本正确，背谱无错误，连续唱三遍都能回到主音；凡练习曲、乐曲经单手练习，做到基本无“四错”（错音、错节奏、错指法、错连线），合练速度不低于谱面一个等级的情况下，连续弹三遍不打绊子。

      达到以上标准后，方可正式列入课堂回课。

      凡未经家长认真把关，达不到标准主动要求回课者，既浪费宝贵的时间又毫无实际意义，将受到严肃批评！

      学习徐心韵们俩同学平时认真刻苦练习，确保课堂回课一遍通过的学琴习惯！

王汉华

wangrunliu 发表于 2013-5-15 08:35:18
王老师，你好，很敬佩您的学识，也很赞同你的观点，幼儿学音乐必须从视唱练耳开始，所以女儿（4岁半）不到，开始学琴了，老师也进行一些试唱练耳的训练，用的是赵方幸的《儿童视唱练耳教程》，但是发现，已经学习了近一个月了，试唱时，女儿跟琴差不多能够唱准，但是让她离开琴，背唱的时候，就不行。  想请教王老师，是女儿岁数太小，还是自己操之过急，有什么好的办法训练吗？
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发表于 2013-5-15 10:06:03
长期、反复地练习！

王汉华

发表于 2013-5-15 10:36:48  
本帖最后由 王汉华 于 2013-5-15 12:42 编辑


                                                                                                                                               业余钢琴教育的现状

      因为最近面授班有个学生由两课改一课，又因故淘汰一个学生，腾出了两个名额，恰巧有两位来自琴行学琴的学生家长强烈希望“逃离琴行”结伴来我学堂学习，于是这两个学生有了机会一起来到了我的面授班报到。

      报到后，我要求这两位家长尽快网购“小天使”，检查钢琴音准，回去后，其中的一位陈亦睿的妈妈发来短信，她家已有“小天使”，一直未用，经用440hz检测，全部红灯！

      昨天一早，陈爸开车接我上门调琴，这是一台在原学琴琴行购买的杂牌琴，购买不到一年,价2万。除新琴免费调过音外，半年前还请人调过一次。

      我打开琴盖一检查，部分榔头对不正琴弦，大部分榔头回不到挡板，中踏板脚踏时“叭叭”作响，制音器几乎抬不起来，最要命的是，音偏低竟达60~120音分，平均偏低接近半个音！

      除胎里毛病外，凡能解决的问题我尽力帮助解决,调音调了三遍,全部结束后，陈妈正巧下班到家，我用她的“小天使”逐一检测给她看，全部绿灯！

      我告诉她，从你家钢琴的情况可以折射岀中国业余钢琴教育的现状:

      其一，琴行靠收学生推销价高质次的杂牌琴；

      其二，琴行只顾把琴卖岀去，所谓售后服务徒有其名，虽上门免费调琴，却不按标准音调音；

      其三，琴行只顾收钱考级，而学音乐的关键问题，钢琴准不准却无人过问；

      其四，家长不懂又不善于学习，竟不知用“小天使”现场检测钢琴音准，致使被调律师忽悠！

      由于此等境遇，再天才的孩子也被毁了！再努力的孩子，就算考过10级，仍然还是五音不全，最终还是离琴而去！悲哉！

王汉华

发表于 2013-5-16 16:38:40 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2013-5-17 09:33 编辑

joannezhao88 发表于 2013-5-16 16:09


我是外行，请问王老师“小天使”全称是什么，有具体型号吗？
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小天使电子节拍器WMT-120:
http://www.xici.net/d149715583.htm

王汉华

发表于 2013-5-18 16:45:05
本帖最后由 王汉华 于 2013-5-18 17:10 编辑

在教学上要有主意，避免人云亦云。

颐指气使，独断专行，是有经验的老师贯有的特点，我也如此！

姬姓学生家长不听我的，我只好与其“拜拜”了！

我不缺学生，缺的是有责任心、有事业心、能全力配合我的家长。

王汉华

发表于 2013-5-18 18:36:52 | 只看该作者

问题一：  小汤第24页的《从前》的第七小节有两个升记号,第八小节的Fa前有个还原记号，这个还原记 ...
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如果此曲调号为不升不降，当某小节出现临时升降号时，该小节以内的该音也须升降，下一小节往往写有还原记号，有提醒之意。也就是说，临时升降号只在本小节起作用。

王汉华

发表于 2013-5-20 00:09:23  

王汉华 发表于 2013-5-14 00:56

家长要严把回课关

      要想学生成才， ...
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为了避免部分家长在孩子进行音乐基础训练回课把关时自己无法判断准还是不准，请家长务必借助“小天使”检测功课！

王汉华

发表于 2013-5-20 10:47:13  
本帖最后由 王汉华 于 2013-5-20 18:27 编辑


                                                                                                汉华钢琴学堂2013年在读学生中可向专业方向发展建议名单

面授班  建议名单：花行健(江苏苏州、男、7岁、上两课)、
                          苗丹宁(山东威海、女、6岁、上两课)、
                          孙宇熙(江苏苏州、女、9岁、上两课)、
                          吴汶澄(江苏南京、女、9岁、上两课)

           后备名单：陈劭铭(江苏苏州、女、6岁、上两课)、
                          徐紫鑫(江苏苏州、女、6岁、上两课)、
                          李贝妮(浙江嘉兴、女、7岁、上两课)、
                          严斯瑀(江苏苏州、女、5岁、上一课)、
                          陈子雷(江苏苏州、男、6岁、上一课)、
                          曾久宸(江苏苏州、女、6岁、上一课)、
                          郑以宁(江苏苏州、女、6岁、上一课)、
                          王一畅(江苏苏州、女、8岁、上一课)

网授班   建议名单：方   瑶(浙江温州、女、5岁、集体上两课)

            后备名单：郭佳乐(河北衡水、女、8岁、集体上两课)

      网授班开班的时间尚短，还待陆续发现，估计比例不会少于面授班！

      希望上名单的学生家长再接再励！希望有此愿望的学生家长，创造条件，加倍努力，早日进入名单！

      若以上名单中哪位家长拟采纳我的建议，包括不在名单中有向专业方向发展意愿的，请牢记：事在人为！并采取必要措施，以保证愿望的最终实现！
      
      请参考：
      http://www.xici.net/d176265965.htm

王汉华

发表于 2013-5-20 13:31:45  
本帖最后由 王汉华 于 2013-5-20 13:33 编辑

紫寒妈妈 发表于 2013-5-19 23:27
回复 周琳婕 的帖子

请问老师，启蒙的话一般要多长时间
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我认为，凡具备条件能考入专业音乐学院附中之前的"八年抗战"时间，对于走专业之路来说，这段时间可统称为音乐启蒙教育阶段。