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本帖最后由 王汉华 于 2017-9-30 11:00 编辑
转载自今晨“小康”的微信：
王老师您好，从论坛上一位妈妈的帖子到认识您经过了大概1个多月的时间，我家宝宝5岁10个月，学琴也10个月，从一开始我就对孩子学琴本着做事就认真做的态度，教学上听老师的话，除了陪上课陪练习，我自己也在学习。到目前，老师在教学上虽有疑问，但本着对老师的信任与尊重，我不敢轻易去质疑，但是从六，七、八、九月以来给孩子上课的次数减少，六月2次、七八月各一次，九月两次，因为老师忙工作，暑假除自己旅游之外大量时间估计用于手上孩子考级，我自己是心急如焚。孩子上半年学习了今天上海四级考级的曲目，老师打算让孩子明年暑假考六级。对于考级的认识，我本人的态度是，我要的是一个热爱音乐，愿意让音乐陪伴一生的孩子，不要那张轻飘飘的纸。但这位老师手上孩子众多，也有一手从小带到十级的，也有她的很多优点，这里暂不赘述。对于孩子走不走专业，通常大家认为如果孩子不搞专业，就没有必要花那么多时间，但是对于一个五六岁的孩子来说，谁能从一开始就去决定他人生的走向？我想我只能陪他每一步都走好，直到他能决定他自己的人生的那一天。到目前，之所以对孩子学琴如此看重，我细想，有冥冥之中无法解释的愿望存在，这个力量推动着我，另一个，孩子有他自己比较好的优点，1 、记忆力不错，现在大班，识字量很大，我教得少，突然有一天发现很多字他认识，他说看带有字幕的动画片的过程中，他完成的大量汉字的学习。2、注意力集中时间长，半小时的课可以完全集中，从第一天练琴时间就在一小时以上，如果我陪伴得很快乐，他可以练习更长的时间。3、喜欢提问，从一开始看谱，谱面上的所有符号都想搞懂，所以很多符号都是他提问，我查学会的。4、善于总结规律，我教给他一种思考问题的方法，他就会迁移。5、老师评价他手指机能不错，我没有比较，故不知道他到底好不好。孩子这些我自认为是优点的地方，也是给我信心的力量之源。故，我的想法，为了孩子，我得像求医问药一般，搞清楚目前的状况。而且，在我看来，结交到良师益友为人生一大幸事，乐事！故，王老师不知您可否在某一天能拨冗见一下我们，我们住在上海，国庆长假随时可以出行到贵府拜会！我早上4点多醒，不能寐，行文多杂乱，望老师见谅！一个小男孩的妈妈！ |
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楼主: 王汉华
楼主
发表于 2017-9-28 15:51:33
