琴童的家庭

王汉华

发表于 2012-12-21 12:22:30

今天是冬至，“冬至大如年”，值此向各位辛劳的网管、版主、老师、家长、琴童、游客问好！

王汉华

发表于 2012-12-21 21:48:33  
本帖最后由 王汉华 于 2012-12-21 21:50 编辑

鸥之歌琴行 发表于 2012-12-21 21:09

拜读老师的作品，我要编成册，以供我琴行家长共勉，老师有意见否？
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谢谢您对我拙作的赏识和支持！

我同意您将我的文章汇编成册，供琴童家长参考，希望给琴童家长带来帮助！

编好后请赠送我一本，若编得好可考虑联系出版，以飨全国琴童家长！

王汉华

发表于 2012-12-22 23:09:56  
本帖最后由 王汉华 于 2012-12-23 01:21 编辑


                                                                                                                                                  学得好比学得快更重要

      何谓好？方法规范，发音清晰，音色优美，动作松驰，节奏准确，张驰有度，身心投入，表达得当。

      在教学中如果顾不上这些，只是把音符弾出起，显然，就是所谓不好。

      人的注意力是有限的，特别是儿童，让他注意了细部，讲究质量，他的进度肯定快不了；反之，进度过快，他就不可能注意到细部，学琴粗糙自不待言。

      很显然，学得好的孩子，虽然程度并不见得高，但后劲很大，反而走得远；反之，学得不好的孩子，看起来程度高，但由于粗糙，毛病较多，越往后进步越来越困难，即就是勉強通过10级，也就就此打住了，走专业是沒有可能了！

      这也就是我说的学琴一般规律是，前期快后期慢，前期慢后期快。

      因此，要想让孩子真正走得远，前期教育中一定要抓好质量，把孩子的根基夯实，努力使孩子学得好，切忌急于求成，拔程度，花大量时间去练习力所难及的考级曲目，最终却误了孩子！

      我的学生徐心韵的早期学琴就是“求好不求快”的典型，不急不燥，心平气定，既不考级，也不攀比，一点一滴按着我要求走。回课质量很高，常常一遍通过！由于综合素质高，对音乐的热爱与日倶增，虽程度不高，但学得好，学得精，才得以在报考上音附中时轻松胜出。

      讲究学得好，应该是拟成才琴童的老师和家长在早期教育中所追求的！

王汉华

发表于 2012-12-23 14:33:16  
本帖最后由 王汉华 于 2012-12-23 14:33 编辑


                                                                                                                                                       她哭我却高兴

      来自山东威海、具有顶级音乐天才儿童条件的苗丹宁今天上午来上课，唱a和声小调时，竟然自己哭了，原来她意识到升G沒唱准！

    苗丹宁是很少哭的，这次不是因为我批评她而哭，而是为一个自已意识到未唱准的音而哭，虽然她哭了，我却很高兴！

    说明苗丹宁虽然小小年纪已经具备良好的听辨能力，自己未唱准自己已能有所觉察，并为自己的不足感到难过！

    我更加认定，庶子可教也！

王汉华

发表于 2012-12-24 20:21:57  
本帖最后由 王汉华 于 2012-12-24 21:16 编辑

我爱我的猪宝贝 发表于 2012-12-24 14:08

请问，每首曲子，老师都会分析弹奏的背景和强弱关系吗？我们学琴初期，老师好像比较注重指法和手型，当然也 ...
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曲式分析是专用词，是研究乐曲结构形式的一门课，而音乐欣赏是研究作者生平、作品时代背景、音乐表达为主内容的一门课。

王汉华

发表于 2012-12-24 21:42:27
本帖最后由 王汉华 于 2012-12-24 23:36 编辑

ousir 发表于 2012-12-24 21:17

当孩子能够在这么小就自加压力时，作为家长或老师真的就应该高兴吗？
我见过一些小学生，他们追求每次作业 ...
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如果孩子对自己的错误釆取无所谓的态度倒是很麻烦的！

孩子的成长就是不断发扬成绩，纠正错误的过程，能主动纠错的孩子是值得赞扬的，这也是逐渐成长的表现，是应该值得高兴的！

任何人进入学习阶段都会有一定的压力，沒有压力是不可能的，只不过要帮助孩子适当减压。

王汉华

发表于 2012-12-25 10:46:53  
本帖最后由 王汉华 于 2012-12-25 10:57 编辑

依依@一铭 发表于 2012-12-25 08:24

孩子学琴七个月了，现任老师是钢琴专业她的教学的方法是她认为简单的就不练习，教孩子接受能力难点开始，说 ...
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对于幼儿来说，第二位老师的“从开始一步一步来，要求孩子对每首曲子的乐感和技巧比较细！一点一滴累积”的教学方法，更适合音乐启蒙教育，第一位老师的方法更适于成人。

我的教学方法近于第二位老师，请看我的文章：
http://www.xici.net/d180769048.htm

王汉华

发表于 2012-12-25 12:41:40  
本帖最后由 王汉华 于 2012-12-25 12:50 编辑

依依@一铭 发表于 2012-12-25 11:52
回复 王汉华 的帖子

王老师好，你推荐的文章已读，孩子从七周岁开始学，现学七个月，正如你文章所说的目前 ...
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我接受这样的学生是釆取“休克疗法”、“推倒重来”的办法，即暂时把弹琴放一放，忘掉以前，只学视唱练耳课，过关后，钢琴从头学起。只要基础打好，孩子会很快追上去的，家长不必心急！

若打算孩子学有所成，建议你应重找个好老师，重新起步！

好老师是个宝，他(她)让你少走弯路，他(她)让你心无负担，他(她)让精神振奋，他(她)让你也成半个专家！

王汉华

发表于 2012-12-25 12:56:28

舒心1 发表于 2012-12-25 11:39

王老师的这种热心造福大家啊，有机会当面像您请教
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欢迎你们！

王汉华

发表于 2012-12-25 16:44:57
cherrylee 发表于 2012-12-25 16:12

嗯，真不错呀，祝贺王老师培养出这么好的新生代音乐家！寒假我们回苏州老家，想拜访您呢，看松松有没有机会 ...
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欢迎你们！