琴童的家庭

王汉华

发表于 2012-1-27 20:24:40
本帖最后由 王汉华 于 2012-1-29 10:42 编辑

Guest from 119.185.167.x 发表于 2012-1-26 15:53

建议版主不要删帖，是否恶意贴，大家自有公断。论坛也需要有反对的声音，哈哈！
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原则不删，特别是不同意见的讨论，尽量保留。

但对于讲不出理由的，纯属谩骂、攻击、讽刺、挖苦，影响论坛和谐氛围，又不署名的，删也无妨！

王汉华

发表于 2012-1-28 16:42:51

zhangfor 发表于 2012-1-27 20:00
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刚学慢慢来！

注意手指站立好，防止塌指和大指离健。

王汉华

发表于 2012-1-30 18:03:06
本帖最后由 王汉华 于 2012-1-30 18:04 编辑

刘汉钢琴车发言:

钢琴的手指触键技术产生各种声音情感，而遵从心中情感的指引，是摸索对应手指触键技术之门的最好钥匙，手指触键的快慢深浅与度，如果与心灵相通了，触键的精密技术就水到渠成了。这就是带着心灵感受来练钢琴手指技术，才会练出各种精准控制触键的能力。

就好像我们在讲一个感人故事时，练习嗓子发音，学到的发音技术才是最有用的。而单纯的练习发“啊、哦、额”，仍然不容易将一句“生活中的话语”练到发音最好。

所以，音乐的社会实践，是提高音乐表达技术的有效途径。
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点评王汉华  赞扬以上精辟的论述！收录。

王汉华

发表于 2012-2-1 21:57:06
伟光 发表于 2012-2-1 20:32
选老师，比选琴难多了。
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说得对！

请参考:
http://www.xici.net/#d151062657.htm

王汉华

发表于 2012-2-3 16:24:23
雪纯妈 发表于 2012-2-3 12:32

请教周老师、小雨老师、王老师，怎样弹好手腕断奏？孩子老是弹得拖泥带水，不清楚。记得周老师说过要 ...
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手指贴键，迅速一抓(相当于手碰在烧热的炉子上)，立即借助琴键的力量反弹。

根椐反弹的幅度大小，细分为手指跳音、手腕跳音、手臂跳音。

王汉华

发表于 2012-2-3 22:44:17  
雪纯妈 发表于 2012-2-3 20:45

谢谢王老师、周老师！手腕断奏小臂不动吗？孩子小臂动作幅度大，老师说应该手腕动小臂不动，对吗？我感觉小 ...
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老师说得对的！

王汉华

发表于 2012-2-3 23:08:27
Guest from 124.93.240.x 发表于 2012-2-3 18:09

请问，如何相当于手碰在烧热的炉子上，还能借助琴键的力量反弹呢？
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为了便于孩子理解，弹跳音时如同手指接触到滚烫的炉子一样为避免烫伤而迅速离开，由于手指在琴键上停留时间很短，手指离键后琴键复原几乎是同时。

切记，弹跳音是手指抓键向上反弹的力。而不是手指由上向下用力。

王汉华

发表于 2012-2-3 23:24:31  

Guest from 182.132.147.x 发表于 2012-2-3 15:20

儿子学琴已经一年了，无论老师怎么教，他就不会认谱，一直以来都靠背谱弹，这样下去以后还怎么弹呀？请有经 ...
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最好学琴的同时学习视唱练耳课，在沒有条件学习视唱练耳课的条件下，让老师改变一下方法，布置新曲时先不示范，不录音，不听CD，而让孩子先认谱，打拍子唱谱、单手视奏。

王汉华

发表于 2012-2-5 01:39:46
本帖最后由 王汉华 于 2012-2-5 13:07 编辑

                                                                                                                                                   视唱练耳课的价值

      视唱练耳课决定孩子音乐素质的提高。

      高质量的视唱练耳课能使一个普通的孩子成为具备音乐天才儿童的素质基础，能使“五音不全”的孩子摆脫音乐残疾的困扰，能使孩子音乐素质、音乐兴趣、音乐能力、音乐鉴赏力得到提升，能使孩子的演奏和演唱逐渐达到与心灵的契合。

      难怪，在专业院校中，视唱练耳课老师往往具有一定的神秘色彩，视唱练耳课成了部分学生的命穴，因为视唱练耳课不及格意味着专业无前途，将可能被淘汰！因此，专业学生普遍懂得该课的份量和价值。至目前，业余学琴的琴童及家长大多不知道视唱练耳为何物，他们宁可去花600元上专业课，却不愿意花300元去上视唱练耳课，因为他们认识不到该课的作用和价值，致使他们往往与音乐发展前途失之交臂！

      在我看来，即就是业余学生，在学音乐的过程中，特别早期阶段，学习视唱练耳课远比钢琴课重要的多！譬如说，刚开头儿童学一年钢琴，充其量学会了弹奏的基本方法，五音不全照样还是五音不全，沒感觉照样还是沒感觉！而只学视唱练耳课一年却可以解决儿童五音不全的问题，使儿童具有良好的音乐感觉和音乐兴趣，也就是“学琴不走弯路”了，你看孰重孰轻？

      在当前考级的大流下，一些琴童和家长把业余十级作为目标，时间和金钱耗费巨大。结果十级证书拿到手，却仍然是乐盲，仍然是五音不全，使学琴的意义大打折扣，学了多年琴其音乐素质、音乐兴趣、音乐能力甚至连只学一年视唱练耳的孩子都不如！这恐怕不是危言耸听。

      如果还原学琴是素质教育的根本，显然，学习视唱练耳课的价值是不能低估的！

王汉华

发表于 2012-2-5 18:25:52
阿斯匹林 发表于 2012-2-5 15:15

图中两个用符号连在一起的5号键“索”， 应该按两下还是一下就好？
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大连线中间的同音小连线只奏第一个音，时值延长至第二个音。